人教版化學(xué)九年《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》word教案四(文件)
【正文】 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) “同學(xué)們的猜想很大膽，我很欣賞。”（多媒體展示“拐杖”） 通過討論、提問，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出比較含量高低的方案。 演示：排水法收集氣體 (將集氣瓶灌滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中。 步驟 2： 向 1 瓶空氣和 1 瓶呼出的氣體中各倒入少量澄清的石灰水，震蕩、觀察、記錄，以比較二氧化碳的多少。（多媒體展示） ②提問歸納，完成以上表格。 步驟 2： 向 1 瓶空氣和 1 瓶呼出的氣體中各倒入少量澄清的石灰水，震蕩 現(xiàn)象 結(jié)論 步驟 3： 將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中 現(xiàn)象 結(jié)論 步驟 4： 取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，與另一塊玻璃片作對(duì)比 現(xiàn)象 結(jié)論 二 、探究盤點(diǎn) 氣體多少對(duì)照表 二氧化碳 氧氣 水 蒸氣 吸入的空氣 呼出的氣體 初步的結(jié)論 化學(xué)探究活動(dòng)報(bào)告 姓名： 合作者： 班級(jí)： 日 期： 探究活動(dòng)名稱： 探究活動(dòng)目的： 用品（如儀器、藥品等）： 步驟和方法 現(xiàn)象 分析
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