中班韻律活動快來拍拍教案（大全五篇）(文件)
【正文】 匠勞動時愉快的心情。喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)與同伴共同歌唱、表演的快樂。師：“在上一次的歌唱中，小朋友都已經(jīng)說了，在唱爸爸的鞋時，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時，要唱得快、聲音要小聲。師：“在上一次的活動中，小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。師：“在上次的活動中，小朋友都已經(jīng)模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時發(fā)出的聲音。師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧。老師也想出了一個不一樣的動作，想不想看？”師幼交流討論教師的表演。活動延伸：在自由活動時間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。臟了給你洗一洗。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作，初步跟上音樂節(jié)拍。師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。二、基本部分：學(xué)習(xí)律動《敲鑼打鼓放鞭炮》看一看，想一想（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。幼D：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。（二遍）師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細(xì)聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？ 幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。（2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與活動的樂趣。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句）②教師演唱第二種水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣③第三種與第四種水果一起唱：④教師小結(jié)：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。并用打擊樂器為樂曲伴奏?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演。他們怎么跳的呢？”②幼兒拍手為他們伴奏，拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。六、在樂曲伴奏下，有序地擺放樂器走出教室?；顒訙?zhǔn)備：幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。（2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。（2）請幼兒仔細(xì)傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與 力度的變化變化動作的快慢、輕重。幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。評價：活動目標(biāo)第五篇：中班韻律活動中班音樂律動《清潔歌》活動目標(biāo)：能在活動中大膽用肢體動作表現(xiàn)洗澡?！笥褌兛纯催@是誰呀？他沒有朋友很煩惱，為什么呢？ ——因?yàn)樗K臟的，不愛洗澡，那我們一起來我們來教教它洗澡吧！三、欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)A、B段不同的曲式?！惺裁窗l(fā)現(xiàn)？哪里不一樣？老師是怎么做的？猜猜老師為什么這樣做？這個咕嚕咕嚕的音樂響起時就提示小貓要用沐浴露了 3）傾聽音樂第三遍，游戲中再次聽辨A、B段不同曲式?！笥褌儊碚f說洗澡要洗身體的哪些部位？怎么洗？ ——幼兒自由表達(dá)，教師下位傾聽——（鼓勵幼兒表達(dá)并示范）你來說說洗哪里？怎么洗？ ——你喜歡哪個朋友的動作，為什么？——因?yàn)樗氖值臅r候加上了頭，屁股扭起來了；跟上音樂的步伐。C、進(jìn)一步鼓勵幼兒大膽想象與同伴不同的肢體動作“洗澡”。教師在觀察幼兒模仿動作時，抓住了典型動作的幼兒，但是沒有提煉出每個動作的不同與特別，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞別人，找出自己的動作和別人的不同。入場音樂可以直接用要聽的第一段音樂，讓幼兒提前對音樂有熟悉感。——我們一起跟著音樂來試試吧！B、完整跟隨音樂A段時自由洗澡，B段時灑沐浴露。四、創(chuàng)造“洗澡”時的肢體動作?！桓雠耐鹊膭幼?，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂——有沒有聽到什么特別聲音？再聽一次，如果聽到了就請舉手。感受與同伴合作參與音樂律動的樂趣。四、結(jié)束活動，幼兒聽音樂出活動室。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。歌唱：聽。座位安排：半圓形。鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進(jìn)行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。①將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》 ①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。演唱、分男女進(jìn)行演唱四、創(chuàng)編歌曲你覺得還有哪些水果也會來唱歌？它會怎樣唱？
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