【正文】 學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規(guī)則，初步 形成良好的實驗工作習慣，并對實驗技能提出如下要求：能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作。初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。能有意識地從日常生活中發(fā)現一些有價值的問題，能在教師的指導下根據實驗方案進行實驗，并通過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的結論。1學會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。四、實驗內容新課程標準強調科學探究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，教材中的實驗分為教師演示實驗、學生分組探究實驗和家庭小實驗。調整部分演示實驗為學生實驗，培養(yǎng)學生動手能力。教師要與學生共同探討實驗探究的目的、設計方案、實驗儀器、藥品的獲取方法與途徑，步驟及安全事項等，讓學生有充分的準備，以確保實驗探究的成功；在探究過程中遇到的問題和困難，教師要進行及時指導并適當的評價，特別是實驗探究的報告書寫的科學性、嚴謹性等問題都需要教師的具體指導。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。創(chuàng)造條件，增加學生動手實驗的機會。鼓勵并指導學生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探索精神。九年級化學教學工作計劃 篇1初中九年級化學線上線下教學銜接工作計劃根據上級教育部門疫情防控期間停課不停學的指示精神，我校九年級化學學科跟其他學科一樣都按計劃順利開展了線上教學工作。通過設計結合知識內容、在家學習狀態(tài)、學習感受、學習疑惑等多方面的問卷，對學生逐一調查，掌握其網絡學情；另一種是知識檢測法。，以化學《課程標準》為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實際，面向全體，研究切實可行的復習方法和復習計劃，結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。一、重視基本概念的教學化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。二、加強化學用語的教學元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。三、重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。因學生基礎太差，特別是和我以前已習慣任教的實驗班的學生相比，差距很大，所以我很不適應。當然，通過上期的教學學生們已有了一些學習化學的方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)起了化學學習興趣，也比較喜歡上化學課，樂意配合我的課堂教學。本單元注意從學生的生活經驗和實驗事實出發(fā)比較集中介紹了金屬和金屬材料的有關內容，涉及面廣：有金屬的理化性及用途和資源利用保護以及人類進步和社會發(fā)展的關系等情感、態(tài)度和價值觀等方面的教育。教學的許多內容是由學生在活動與探究中完成的并在“討論”、“調查與研究”、“習題”、“家庭小實驗”等活動中引導學生學習和運用科學方法。第二部分在酸和堿性質及用途的基礎上，進一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應——中和反應在實際中的應用。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質的運用。（2）學會化學實驗的基本操作要領，觀察分析實驗現象的方法，能進行簡單的化學探究活動。（7）運用所學化學知識分析解釋生產、生活、社會中的有關現象，學會提出問題、分析問題、解答問題的方法；（8）起學生的化學思維，化學素養(yǎng)，化學技能，進而培養(yǎng)學生的理科思維，邏輯思維，發(fā)散思維，抽象思維、形象思維等思維能力和觀察能力、分析能力、合作與交流的能力、實驗儀器的操作技能等能力；情感態(tài)度與價值觀（1）通過化學知識技能的學習使學生熱愛化學，激發(fā)學生學習化學的興趣，初步形成化學科學的價值觀，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和尊重客觀事實、善于合作的優(yōu)良品質；（2）通過活動與探究及化學知識的形成發(fā)展使學生體驗科學家獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑和不易，從而養(yǎng)成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進，不懈努力去達到目的的作風；（3）使學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，略有資源危機，環(huán)境危機等危機意識并進而產生起歷史使命感和責任感。畢竟興趣是任何知識學習的原動力，而良好的學習習慣則是取得良好學習效果的保障。重視實驗演示特別教材中的探究實驗活動的探究。注意分散教學難點。堅持互動性原則，提高整體素質。所以，課堂上要給每位學生提供平等的學習機會，提供學生展示自己的平臺，結合教學內容與生活、生產實際營造愉悅的課堂氛圍，讓學生在樂中學，學中樂。理科教學中學生的練習是必不可少的。所以，要特別重視課堂上學生的知識過手及課后對學生知識過關的檢查督促。本期擔任九年級化學教學任務，學生的基礎較差，這些學生來基礎較差。三、教學總體目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。形成了一些最基本的化學概念：分子、原子、元素等等。愛化學，愛祖國，關注社會發(fā)展。，初步認識物質的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質的性質與用途之間的關系。難點：，能提出問題，進行初步的探究活動。六、具體措施(１)加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。在活動內容方面可包括聯系社會，聯系生活、結合科技發(fā)展和化學史，以及擴展課內學過的知識等；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。這樣，既有利學生記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。需多次的記憶，才能為以后的學習做好準備。(４)重視元素化合物知識的教學元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。(３)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。，解決一些簡單的化學問題。，能設計和完成一些簡單的化學實驗。嚴謹科學態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價值觀的體現。初步形成了基本的化學實驗技能，能設計和完成一些簡單的化學實驗，這些內容的選擇都能體現知識與技能。教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現方式把基礎化學知識和技能展示出來，有利于調動學生的學習興趣，有利于激發(fā)學生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構建學生的科學物質觀。因此在本學期的教學工作中要因材施教，因人施教。教學進度安排第1——2周教學第8單元第3——4周教學第九單元第5——6周教學第十單元第7——8周教學第十一單元第9周教學第十二單元第10周復習第3單元第11周復習第6單元第12周復習第9單元第13周復習第112單元第xx周復習實驗和計算專題第15周綜合模擬及考前心理輔導第五篇：九年級化學教學工作計劃九年級化學教學工作計劃（20172018學上期）為了更好地把化學教學工作搞好，我仔細研讀了九年級化學新教材，結合新課程標準（2012版）和我校九年級學生的實際情況，特制定本學期教學工作計劃如下：一、指導思想以義務教育化學課程標準（2012版）為依據，通過教學，使學生具備生活、生存所必須的化學基礎知識與基本技能；通過探究活動的引導與實施，讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程，體驗學習化學的樂趣，關注化學與人類、化學與社會的密切關系，培養(yǎng)學生熱愛化學學科的情感，養(yǎng)成終身學習化學的習慣。所以教師平時要注意收集有關考試信息，收集典型題型形成題庫。全書共有29個探究活動，加上練習中的探究會更多，在教學過程中不可能全做，要有選擇和側重。注意創(chuàng)設樂課堂，探究新思路。堅持發(fā)展性原則，面向全體學生。實驗的觀察分析，實驗的操作技能都是學好化學的重要基礎，同時也是中考的熱點和典型題型。但對有關課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要；認真分析學情，從而確定適合師生的教學方法，特別是用好“洋思經驗”進行課堂教學和搞好“三清”活動；認真分析準備各課題的演示實驗及探究活動，力求達到實驗和活動的目的；注意收集整理并選擇好適應學情和大綱以及符合課改理念的練習題。具體的優(yōu)生培養(yǎng)對象是每班的前15名。（4）認識fe、Hcl、H2soNaoH、cusoNa2co3等與人類關系密切的重要的化學物質的理化性質、用途；（5）能進行涉及不純物參與反應或生成的計算。教學任務與目標本期的教學內容是完成下冊五個單元的教學，和進行中考總復習。第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是初中化學知識較綜合的一個單元，結合相關內容對前面所學知識和技能進行了適當歸納、提高或延伸。第十單元：《酸和堿》本單元分兩部分。第九單元：《溶液》是學生最常見的一大類物質。20xx年春教材分析:本期的教學內容是完成下冊五個單元的教學，和進行中考總復習。特別難過的是差生竟達19人之多。九年級化學教學工作計劃 篇3計劃人：20xx年秋基本情況分析:我上學期開始擔任九年級4兩班的化學科教學工作。教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。要采取各種方式，幫助他們在理解的39。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。更好更快的提高我校化學學科的總體成績。，對線上教學中存在的不足要及時完善，為不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。，教師要拿到課堂中，重點講解、強調，對于個別學生存在的問題，通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，幫助孩子找到解決辦法。隨著疫情的好轉，我校按計劃于4月13日復課，所以，下面特制定線上線下教學銜接計劃：，摸清未參與線上學習的學生對象與人數，及延遲返校學生對象與人數，了解學情，對學生在線學習質量進行診斷性評估。六、教學進度安排第四篇：【推薦】九年級化學教學工作計劃【推薦】九年級化學教學工作計劃3篇時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。實驗時注意課堂的有效性指導、實施。優(yōu)化課堂結構，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作相結合，教師適時點撥、指導。充分肯定學生在提出實驗方案過程中的主動參與精神和創(chuàng)新意識。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學生養(yǎng)成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹的科學態(tài)度和求實的精神。因此對于演示實驗我要做這幾個方面的改進：增強演示實驗的趣味性，激發(fā)學生學習動力。1初步學習科學實驗的方法，進行觀察、記錄，并初步學習分析實驗現象。1能知道化學實驗是都進行科學探究的重要手段，嚴謹的科學態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵。培養(yǎng)學生良好的實驗工作習慣和動手能力。初步學會配制一定的溶質質量分數的溶液。但農村的孩子求知欲望和實驗興趣都比較強。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。注意心理訓練。提高表達能力。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。每個學生接受程度不同，常會造成種種的差異。多少可以反映他們對教學內容的理解程度。每一節(jié)復習課都反映了備學生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。進行題型分析，掌握解題規(guī)律?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來，以線網或圖表形式把它們聯系起來，從中找出規(guī)律性的東西。循序漸進。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。提高做題能力。加強縱橫聯系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。九年級化學教學工作計劃 篇4本