【正文】 號(hào)改為逗號(hào)。點(diǎn)評(píng)：常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)。D等與省略號(hào)不能同時(shí)使用。 【解析】試題分析：A、小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。C“三、四只”中的頓號(hào)應(yīng)去掉?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。 【解析】試題分析：，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。點(diǎn)評(píng)：常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)?？键c(diǎn)：標(biāo)號(hào)符號(hào)的作用點(diǎn)評(píng)：本題有點(diǎn)難度，不好判斷，因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不太注意。D對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的。點(diǎn)評(píng)：A引用詩(shī)句作句子成分，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B錯(cuò)，號(hào)稱后不必用冒號(hào)，這是完整的一句話。 【解析】試題分析：A第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)或放到后引號(hào)內(nèi)。點(diǎn)評(píng)：常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)?！盉是誰(shuí)創(chuàng)造了人類世界，是我們勞動(dòng)群眾。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星，木星也同時(shí)出現(xiàn)在天宇。B毛澤東同志歷來(lái)堅(jiān)持要用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法提出問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?！盋、是不是只有生物界有這種情形呢？不！一切事物都有復(fù)雜性、多樣性。C、現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么坐在教室里？D正是因?yàn)檎f(shuō)話跟吃飯，走路一樣的平常，人們才不去想它究竟是怎么回事兒。C、《碩鼠》選自《[詩(shī)經(jīng)](魏風(fēng))》D著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)：‘人’之可貴在于能創(chuàng)造性的思維。B“不對(duì)，這不是將軍家的狗???”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。下下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。C個(gè)個(gè)面目不同，這是一句籠統(tǒng)的評(píng)語(yǔ)：僅僅這一句話，還不足從以說(shuō)明《水滸》的人物描寫的特點(diǎn)。至于哪些事例要詳寫？哪些事例要略寫？則要服從于中心思想的需要。C、這些望子成龍，望女成鳳的父母都強(qiáng)迫自己的兒女，去學(xué)他們所不愿學(xué)的東西。C避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”。B、蘇美爾人還制造了人類最早的文字和書籍——楔形文字和泥板書?！薄啊盉、》(《?！啊?下面這段文字標(biāo)號(hào)處標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)①而冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到②毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)③講話、寫文章都應(yīng)簡(jiǎn)明扼要④我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)” ⑤(姜 〈白石詩(shī)話〉)①②③④⑤⑥A、。：”，”?！?，”。C項(xiàng)中按“等”一詞不能和省略號(hào)同時(shí)使用的規(guī)則應(yīng)去掉一個(gè)。據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，引號(hào)主要用于“行文中直接引用的話”，需要著重論述的對(duì)象”或“具有特殊含義的詞語(yǔ)”，B項(xiàng)中的引號(hào)里的內(nèi)容不具有這三種性質(zhì)，故應(yīng)去掉引號(hào)。引文結(jié)束時(shí)，正好又是句子的停頓處，這種情況點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外)D(A省略號(hào)和“等等”重復(fù)，應(yīng)刪除一處：B“把書看完了。1D、(A、B、C三項(xiàng)破折號(hào)都是起解釋的作用，D項(xiàng)破折號(hào)起轉(zhuǎn)折作用?！盌．說(shuō)什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．花兒為什么這樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問(wèn)，尋求科學(xué)的解釋。（作家出版社2000年版）D．在我的身旁還有陽(yáng)光照著——雖然炙熱，但光線已經(jīng)很暗淡了。，山的北面或水的南面叫做陰。B．“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說(shuō)，“馬上就要吃飯了。那是贊賞：給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。就是說(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍、濫伐。她雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”?！保堇镬o悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。D、“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。C．“我不會(huì)殺豬了，”胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的？” D．花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。，“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔?！盌．佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。12汶川大地震時(shí)的政策，每人每天補(bǔ)助1斤糧食、10元錢。李白的這兩句詩(shī)極為生動(dòng)地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)：“這是將軍哥哥家的狗。D、“且慢，讓我來(lái)看一看罷”，他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷。D．幾個(gè)愛(ài)好文學(xué)的青年，就在老人的關(guān)愛(ài)、提攜下慢慢開(kāi)花、結(jié)果，終于進(jìn)入了那向往已久的藝術(shù)殿堂。25．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是，馴良，乖巧，很討人喜歡?！睉?yīng)作為我們的座右銘。D請(qǐng)以《我和祖國(guó)》為題，寫一篇文章?！?B．在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹??等等，春秋冬三季的鮮花都擠在一起了。，題目就叫《俄羅斯語(yǔ)言》。C．寺內(nèi)一口千人鍋，直徑近2米，可容1100升，頗為引人注目。B．寫文章應(yīng)該重點(diǎn)突出，詳細(xì)分明。左傳”表露了李克強(qiáng)總理要為民盡忠盡職盡責(zé)的決心。D．王維的《竹里館》寫人物活動(dòng)，只用六個(gè)字組成三個(gè)詞，就是“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”。D．老師最終還是沒(méi)有告訴我們應(yīng)該站在哪兒？什么時(shí)候到那兒？ 34．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．這次臺(tái)灣的水果免稅進(jìn)入大陸，有臺(tái)南的荔枝、龍眼、菠蘿蜜、臺(tái)中的香蕉、臺(tái)北的蘋果等等。B．“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”我指著陽(yáng)光射來(lái)的方向問(wèn)：“是太陽(yáng)嗎？”C．高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說(shuō)出了我們的里話，“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。C．小李見(jiàn)他笑得有點(diǎn)異樣，就問(wèn)：“怎么了？你?！痹摦?dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以本身的形象創(chuàng)造了神”。D．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說(shuō)：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神的主旋律?！盌、今天，無(wú)償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。C.“這是怎么啦？筱雨。C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。42．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》（《魯迅全集》第一卷，人民文學(xué)出版社1981年版）。43．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。王毅說(shuō)，我們反對(duì)任何一方在這一地區(qū)的挑釁言行，不允許在中國(guó)的家門口生事?！痹诼?tīng)完海上民兵連維護(hù)祖國(guó)南海海洋權(quán)益的感人事跡后，習(xí)近平表示很受感動(dòng)。C．明朝永樂(lè)元年的航海圖書“順風(fēng)相送”里面就提到釣魚嶼，依據(jù)現(xiàn)行國(guó)際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國(guó)對(duì)釣魚島擁有合法主權(quán)?！?，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開(kāi)放，真是群芳爭(zhēng)艷。40．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.“不對(duì)，這不是將軍家的狗??”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。，正如清代官書《日下舊聞考換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春” D．《舊約36．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()A．吳名早上跟我說(shuō)，“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了。C．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。B．“唱得真好！”一個(gè)聲音響起，“謝謝，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚?！焙\濤充滿期待地說(shuō)，“我相信，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)！” 32．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？ B．閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。），后來(lái)“犧牲”的意義轉(zhuǎn)化了。C．兩年后的春天，我們又到南山上種了六棵樹(shù)，三棵松樹(shù)，兩棵云杉，圍著一棵桂花。30．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．據(jù)統(tǒng)計(jì)。29．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．進(jìn)山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無(wú)處不涌，無(wú)處不鳴。D．作為學(xué)者的聞一多先生，做了也不說(shuō)；作為革命家的聞一多先生，說(shuō)了就做，言行一致。27．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．“媽，你不去，我會(huì)害怕的。B王老師走進(jìn)初三（6）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。！今天是我的生日？她自己都忘記了。B．“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)：“陛下請(qǐng)看?? ” C．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門的鑰匙。即使在艱難困頓之中，詩(shī)圣杜甫憂國(guó)憂民的情懷還是表現(xiàn)得淋漓盡致。D．一個(gè)十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？ 22．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A、明天下雨，我是騎車子去學(xué)校呢？還是乘公共汽車去學(xué)校呢？ B、教室里有四、五十個(gè)學(xué)生。C．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣開(kāi)頭??D．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌”，老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要認(rèn)真審題，看清題目要求再作答。D．對(duì)聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。18．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點(diǎn)通。B．城市河流的污染物主要有石油類；揮發(fā)酚；氨氮和汞等。B.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)??”伴著“歌唱祖國(guó)”的樂(lè)曲，大家揮動(dòng)著手中的彩旗、氣球?yàn)楹教煊⑿鬯托小?5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．后來(lái)發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思?！?14．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A、揚(yáng)州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動(dòng)時(shí)，許多市民都紛紛打聽(tīng)廣陵大橋在哪里建？居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證？B、語(yǔ)言，是人們用來(lái)抒情達(dá)意的；文字，是人們用來(lái)記言記事的。13．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。B、人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。C．對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。：草木、鳥(niǎo)獸、云彩等┄┄，成為內(nèi)心的永恒。9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是 “鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重兒迫切。8．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”）7．下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力與大義擔(dān)當(dāng)。D.“注意上面，”王悅說(shuō)：“上面有塊土掉下來(lái)了！”這句中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全部正確。，你是打算去北京旅游呢？還是去深圳旅游？“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”應(yīng)成為我們不懈追求的箴 言。”沙漠里的一切奇怪現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)的道理來(lái)說(shuō)明的。，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會(huì)不會(huì)及時(shí)處理，會(huì)不會(huì)還像以前那樣互相推諉？C.《春蕾杯》是由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國(guó)中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。C．“我本來(lái)是沒(méi)有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！?B(A)“不聽(tīng)音樂(lè)”后面的逗號(hào)應(yīng)是句號(hào)：C“吧”后面的逗號(hào)應(yīng)為句號(hào)；D冒號(hào)去掉，因?yàn)槿绻蝗サ裘疤?hào)，就把“八個(gè)大字”這幾個(gè)字也包含進(jìn)去了C(A句中兩個(gè)句號(hào)應(yīng)為分號(hào)；B冒號(hào)改破折號(hào)，“”溝通后加逗號(hào)；D“自己”后冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“說(shuō)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)A(B項(xiàng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)頓號(hào)改逗號(hào)，句子之間的并列不用頓號(hào)：D項(xiàng)第二個(gè)逗號(hào)移到括號(hào)后。D項(xiàng)屬于頓號(hào)誤用，三個(gè)句子間應(yīng)用逗號(hào)C(A第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)換逗號(hào)；B兩個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@兩句屬陳述句；D句末問(wèn)號(hào)應(yīng)換成句號(hào))A(A項(xiàng)中引號(hào)內(nèi)的逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。B項(xiàng)的“證券交易所內(nèi)服務(wù)人員”與“這”構(gòu)成復(fù)指關(guān)系，兩者間不應(yīng)用分號(hào)表示停頓。練習(xí)參考答案 DC項(xiàng)中第一個(gè)引號(hào)內(nèi)的句號(hào)和“說(shuō)”后面的冒號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)椤坝腥嗽@樣說(shuō)”夾在引文中間，前一個(gè)引號(hào)的結(jié)尾處用逗號(hào)來(lái)表示話還沒(méi)說(shuō)完，而冒號(hào)是起提示下文的作用的，從全句看“說(shuō)”后不應(yīng)用冒號(hào)?！保骸保?，)。”。”。D我們用整個(gè)兒身體推著巨石，——而它穩(wěn)穩(wěn)地踞伏著，像牢牢地生了根。序》)D科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中介是教育，教育是科學(xué)技術(shù)“智化”或再生產(chǎn)的必由之路，它也是科學(xué)技術(shù)“物化”的必要條件。1下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳染途徑和易感染的人群，否則無(wú)法傳播流行。D、《史記》雖然竊比《春秋》，卻并不用那咬文嚼字的書法，(這里指法、寫法)只提供實(shí)錄，使善惡自見(jiàn)。所以說(shuō)，自知之謂明。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！盋、只說(shuō)了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子，我回來(lái)謝你。C“聞道欲來(lái)相問(wèn)訊，西樓望月幾回圓”的詩(shī)句，出自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《寄李儋元錫》一詩(shī)。B有些現(xiàn)常用的句式，像“把書看完了”。下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A、“太晚了，你也累了”媽媽輕聲說(shuō)：“明天還要早起，快睡吧”。D雖然天山這時(shí)不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)繁花無(wú)邊的天山呢？下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A、中國(guó)有句成語(yǔ)，叫做“眾口鑠金，積毀銷骨，”一次一次地造謠誹謗，也可以將真理埋沒(méi)。D、今年春季，這個(gè)省沿海地區(qū)要完成3700土方河堤加高和河口截流改道過(guò)程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。C、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委