【正文】 系。在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想。組織學(xué)習(xí)《面向21世紀教育振興行動計劃》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，為開展創(chuàng)建活動奠定思想基礎(chǔ)。校本課程開發(fā)： 2010年9月以前完成《〈弟子規(guī)〉講解》、《蒙學(xué)旨要》校本課程的開發(fā)；2010年底以前完成《國學(xué)綱領(lǐng)》這一校本教材的編寫。學(xué)科滲透：2010年以前，制定可操作的實施方案，針對不同學(xué)科，具體細化滲透傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標。八、途徑與方法以課堂教學(xué)為主渠道，全面開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動；以人文化管理為手段，加強對創(chuàng)建活動的檢查與指導(dǎo)，如對學(xué)生實行“合約式”評價、對教師考核實行“四評”制度等；以宣傳教育活動為載體，營造傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報、墻報、手抄報等進行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過各種節(jié)日、紀念日進行教育，通過觀看錄像片、主題班隊會、讀書教育活動、演講比賽、知識競賽等形式使學(xué)生的思想得到升華；通過社會實踐活動開展參觀、調(diào)查、訪問等形式使學(xué)生的行為得到檢驗。引入激勵機制，完善考核及考評制度，保證實驗的有序進行。本學(xué)期，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進一步走向深入，使之貫穿于學(xué)校教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動得以全面展開。具體操作見行事例第四篇：中華傳統(tǒng)文化教育”實施方案鋼城區(qū)實驗學(xué)校創(chuàng)建“中國傳統(tǒng)文化特色學(xué)?！惫ぷ饔媱潯叭巳藭v故事”教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，為切實推行“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，我校決定開展以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容的德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動。通過教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會，為中國文化之發(fā)揚光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻，培養(yǎng)名副其實的文明人、現(xiàn)代人、成功人。通過進行中國傳統(tǒng)文化建設(shè)活動，加強學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。做好材料的收集與整理，加強過程管理。根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計劃的開展以愛國主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、傳統(tǒng)禮儀教育活動、傳統(tǒng)文藝活動等。主題教育要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實際生活和已有的生活經(jīng)驗相結(jié)合，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際，讓學(xué)生學(xué)會在生活中受到教育，在教育中學(xué)會生活；（二）、堅持繼承創(chuàng)新原則。（四）、堅持整合性原則。三、主要內(nèi)容（一）、以弘揚民族精神作為教育主線。通過“學(xué)”可以幫助我們回顧歷史，了解中華民族寶貴的精神財富，堅定我們的信念，鼓舞我們的斗志；通過“議”可以找出我們的不足；通過“改”可以使我們的愛國主義情感轉(zhuǎn)化為愛國主義行為。深入開展艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。⑷指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀，杜絕生活上肓目攀比的現(xiàn)象。把仁、義、禮、智、信。利用每月一版的校園櫥窗，宣傳傳統(tǒng)文化。讓中國古代仁人之士的事跡和名言，像一股股涓涓細流，融入到每一個學(xué)生的心田。讓每間教室，都彌散著濃濃的書香氣息，傳統(tǒng)文化氣息。注重對班會的過程管理。圍繞傳統(tǒng)文化教育我們將繼續(xù)完善班會資料庫建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)上共享，為班主任提供充足的班會資源，班會樣式也日趨豐富。要豐富活動形式。要堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的緊密結(jié)合。五、工作措施（一）、廣泛宣傳，制定方案。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）、抓好隊伍建設(shè)。制定切實可行的活動方案。（四）、課題引領(lǐng)，理論導(dǎo)航。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。認真挖掘“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“春節(jié)”、“元宵節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的教育元素，讓每一個學(xué)生能從傳統(tǒng)節(jié)日中獲取中華文化有益的營養(yǎng)。組織觀摩，相互交流，不斷提高質(zhì)量。在開展傳統(tǒng)文化教育的過程中，我們一直很重視發(fā)揮班會的教育功能。構(gòu)建校園文化，班級文化建設(shè)是基礎(chǔ)。在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計校園文化墻，展示傳統(tǒng)文化。四、途徑及方式（一）營造具有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化環(huán)境每周一次的國旗下講話、校園廣播，傳揚民族精神。⑸有意識的創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在體育鍛煉中、在勞動中、在教育實踐活動中接受鍛煉，磨練意志，體驗苦，感受苦。⑵舉辦“我和父母話童年”活動，通過今昔對比，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于吃苦的精神。舉辦社會調(diào)查，讓學(xué)生在活動中得到豐富的情感體驗。⑴要堅持以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，在我們的教育教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，特別是近代以來我國民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的英勇斗爭，使學(xué)生從小樹立起民族的自尊心、自信心和自豪感。（五）、堅持循序漸進原則。（三）、堅持實踐體驗原則。展現(xiàn)形式：班級故事比賽，校園故事大王評選，校園傳統(tǒng)文化故事情景劇匯報演出（需班主任的大力配合）展示項目：學(xué)生的讀寫繪本；校園傳統(tǒng)文化故事情景劇匯報演出（需班主任的大力配合）第五篇：中華傳統(tǒng)文化教育實施方案中華傳統(tǒng)文化教育實施方案華強學(xué)校一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照通州區(qū)《關(guān)于在中小學(xué)生進一步開展中華傳統(tǒng)文化教育的實施意見》精神，認真落實中央八號文件，落實黨的十七大精神，大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從實際出發(fā)，與時俱進，整合調(diào)動各種教育資源，扎扎實實開展中華民族文化和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使廣大學(xué)生通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華民族源遠流長的文化精髓、璀璨奪目的智慧結(jié)晶、異彩紛