【正文】 二篇：中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)總結(jié)（范文）中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)背景及意義為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)大學(xué)生重視傳統(tǒng)節(jié)日，感知中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)自身素質(zhì)教育，在2015年11月3日——25日，我院舉辦了以“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題的朗誦、剪紙、手抄報(bào)比賽活動(dòng)，”現(xiàn)將此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，做如下總結(jié)：二、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備１、根據(jù)老師的要求，在主席團(tuán)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的指導(dǎo)下，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了將近兩個(gè)星期的精心的構(gòu)思，并形成了書(shū)面策劃，同時(shí)通過(guò)電子海報(bào)、手繪海報(bào)、空間，等多種宣傳方式號(hào)召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次活動(dòng)開(kāi)展提供了前提保證；２、提前讓輔導(dǎo)員老師審閱策劃書(shū)，在老師的建議下我們選擇了傳統(tǒng)文化朗誦預(yù)、決賽在8305舉行，并在活動(dòng)之前提前邀請(qǐng)老師，布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品如評(píng)分表，節(jié)目單，嘉賓牌、現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)的證書(shū)，獎(jiǎng)品等；３、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，建立交流群?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校雖然做了很多工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。使我校順利通過(guò)區(qū)級(jí)德育示范校的驗(yàn)收！提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校師生思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的興趣愛(ài)好相結(jié)合，開(kāi)展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和成就感。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外，又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目，獲得家長(zhǎng)師生一致好評(píng)。組織比賽，隆重頒獎(jiǎng)為檢驗(yàn)誦讀效果，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織各班級(jí)的誦讀比賽，比賽內(nèi)容豐富，形式多樣，全校學(xué)生均參與其中。靈活安排，確保誦讀時(shí)間。根據(jù)宣講內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，講師團(tuán)成員各司其職，通過(guò)查找資料，認(rèn)真組織，每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。成立傳統(tǒng)文化大講堂專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)中華傳統(tǒng)博大精深，涵蓋內(nèi)容非常廣泛，如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西，需要精心選擇和安排。二、制定相關(guān)制度，促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開(kāi)展組織健全，職責(zé)明確我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，全體班主任和語(yǔ)文教師為主要成員。一、思想上高度重視，大力宣傳活動(dòng)的意義思想重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗活動(dòng)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課等向?qū)W生明確傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀的益處?！爸腥A傳統(tǒng)文化教育”撥開(kāi)了我們眼前的迷霧，利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育我們的學(xué)生。第一篇：中華傳統(tǒng)文化教育總結(jié)中華傳統(tǒng)文化教育總結(jié)潁東區(qū)棗莊鎮(zhèn)劉寨小學(xué)中華傳統(tǒng)文化教育總結(jié)潁東區(qū)棗莊鎮(zhèn)劉寨小學(xué)面對(duì)青少年思想道德嚴(yán)重滑坡的現(xiàn)象，面對(duì)民族歷史虛無(wú)主義的思潮，我們尋求著合適的德育內(nèi)容，尋思著如何在學(xué)生心中種下中國(guó)根，留住中國(guó)魂，使學(xué)生成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。我們嘗試著從中華傳統(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)，繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，是凝聚中華民族力量的客觀要求，是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要，更是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。堅(jiān)定了我們的信念，開(kāi)啟了對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育的探索與實(shí)踐。學(xué)校在醒目處懸掛《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫(huà)，校園內(nèi)有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來(lái)的巨大影響。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草；教務(wù)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，并負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查和組織開(kāi)展誦讀比賽；語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專(zhuān)題講座和資料的整理和歸檔。學(xué)校充分利用語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富，知識(shí)淵博的老教師的特長(zhǎng)，組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案明確活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和特色。利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；教務(wù)處對(duì)學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)預(yù)賽、決賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并專(zhuān)門(mén)舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng)，學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動(dòng)，講學(xué)內(nèi)容主要是《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目，學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)的意義》、《略讀》《從的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新?tīng)I(yíng)養(yǎng)》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行，始于足下》、《從中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《中人與自然、社會(huì)和諧》《的養(yǎng)生學(xué)》等，學(xué)校還要繼續(xù)開(kāi)展講學(xué)活動(dòng)。四、取得的成果豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。經(jīng)典古詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)誦讀和講學(xué)活動(dòng)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守