【正文】 作室”——小實驗在自由、自愿組合的基礎(chǔ)上，選擇一個生活中的課題進(jìn)行研究，策劃創(chuàng)意，計劃操作步驟，記錄實施過程，試寫實驗報告。參觀小報展，交流最喜愛的名言。小制作評比。教學(xué)中，對于學(xué)生對生活中的設(shè)想，教師應(yīng)該給予充分的肯定和鼓勵。教學(xué)過程：尋找風(fēng)景——我們?nèi)ゲ娠L(fēng)（課前活動）引導(dǎo)兒童自由組合，參觀校園內(nèi)布置整潔有序、能為兒童提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的班級。為班級美化出金點子（1）說說布置教室時要注意些什么呢？（講究漂亮、獨特，又要講究實用）（2）討論：怎樣讓我們的教室更漂亮呢？出出金點子。教學(xué)過程：讓我們一起來美化教室。一次運動會第一課時教學(xué)目標(biāo)：知道運動會的基本程序，能為運動會做一些必要的、力所能及的準(zhǔn)備。教學(xué)過程：出示班中學(xué)生在運動會中振奮人心的場面。討論：怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢？ 訓(xùn)練時要注意什么？（大家一起來制訂訓(xùn)練計劃）交流訓(xùn)練計劃，制訂出運動會的約定第二課時教學(xué)目標(biāo)：能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運動會，愛護班級榮譽，關(guān)心愛護同伴。因此在教學(xué)此課時，創(chuàng)設(shè)運動會的活動情景，讓學(xué)生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學(xué)習(xí)為班級出力的方式。教學(xué)過程：尋找班級小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級小明星？（2）說說我們班的班級小明星。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好采訪稿。（2）其他學(xué)生想好要采訪的問題。課后記：本課的教學(xué)難點是，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并賞識周圍人身上的優(yōu)點。我們的班級報第一課時教學(xué)目標(biāo)：能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。討論我們的班級報可以設(shè)立哪些欄目？各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負(fù)責(zé)人。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備編報的資料材料。因此教學(xué)中報著試一試的心態(tài)，組織學(xué)生以小組為單位動手編報?！钡谌龁卧?家在自然中美麗的大自然第一課時教學(xué)目標(biāo)：動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。教學(xué)過程：課前：發(fā)動學(xué)生通過郊游、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然。教師可通過談話、提問：大自然是什么顏色的？大自然在我們的校園里撒下了多少種顏色？制定調(diào)查計劃，討論調(diào)查方法、統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果方法。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己一年四季的戶外活動。小評判：書37頁指出在公路上踢球、用樹枝蕩秋千等不安全、破壞大自然的活動是不正當(dāng)?shù)?，?yīng)該開展一些能親近自然鍛煉身體有意社會的有意義的戶外活動。只有在活動中觀察，在活動中認(rèn)知，在活動中感悟，才能提高學(xué)習(xí)者的道德素養(yǎng)。動物、植物和我們第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過觀察驗證，知道一些生物具有的生命現(xiàn)象，體驗生命的奇妙神圣。對生命現(xiàn)象寫的不一樣的理由最后得出一些公認(rèn)的動植物的生命特征，比較各小組的討論結(jié)果并進(jìn)行評比。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過多種途徑認(rèn)識一些有特色的動植物，并能對其外形特點生命習(xí)性作用等方面進(jìn)行研究。小小研討會你想更加全面得了解這種動物嗎？它有什么特殊的地方，我們怎樣才能全面得了解它？（電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。（2）討論如何確定研究報告的內(nèi)容：去粗取精，有針對性、側(cè)重的選擇資料。教學(xué)準(zhǔn)備：制作好動植物研究報告。辨析：討論；我們應(yīng)該怎樣保護動植物？（生物角、宣傳等）第四課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到植物動物都是人類的好朋友，它們和人類之間有密切的關(guān)系，并制定表達(dá)自己心愿的環(huán)保警示牌。教后記：本課的內(nèi)容是學(xué)生感興趣的。如何引導(dǎo)學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)，這是值得思考和探究的問題。教學(xué)過程：關(guān)于“美好家園”的大討論先全班討論：生活環(huán)境應(yīng)包括那些方面：初步得出應(yīng)包括：水、空氣、周圍環(huán)境、風(fēng)景等等方面的結(jié)論，然后以四人小組為單位討論還包括哪些方面？最后把討論的公約寫在書上。游戲時可請幾個同學(xué)一組，先到終點者為勝。小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生先有總體的設(shè)計再有具體的構(gòu)想。最后評出最佳家園獎和一些單項獎，并將獲獎作品進(jìn)行布置。課后記：“兒童的品德和社會性源于體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)、尊敬社區(qū)工作人員的情感。你住在哪個社區(qū)？平時你在社區(qū)進(jìn)行哪些活動？你發(fā)現(xiàn)社區(qū)有哪些設(shè)施？這些設(shè)施給人們帶來了哪些便利？小組交流，組長評價。如果讓你來管理社區(qū)，你還想做些什么？課后實踐：在家長的陪同下或以小隊活動的方式，參與社區(qū)的一項服務(wù)并記錄在“社區(qū)服務(wù)卡上”。通過討論交流提升學(xué)生的認(rèn)識，自己在社區(qū)的生活離不開社區(qū)工作人員的勞動。能參加力所能及的勞動，幫助美化社區(qū)。交流公約。在和鄰居相處的過程中，有哪些愉快的回憶？有沒有發(fā)生過不愉快的事？小組交流曾經(jīng)發(fā)生過的不愉快的事，你認(rèn)為是什么原因造成的呢？小評判：書上所提供的圖片內(nèi)容。課后實踐：給鄰居送一張自己制作的賀卡。教學(xué)過程：課后記：教學(xué)要提高實效，教師在課前要選擇典型的事例進(jìn)行表揚，樹立榜樣。圍繞主題可以選擇哪些內(nèi)容呢？ 學(xué)生設(shè)計制作宣傳卡。教學(xué)過程：我來介紹我的家鄉(xiāng)分組匯報：美食組、風(fēng)景組、傳說組、人物組。《家鄉(xiāng)有個魔術(shù)師》詩歌補充。小結(jié)建議：在班隊課時間開一次歌唱家鄉(xiāng)的聯(lián)歡會。本課可采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在收集資料、整理資料、匯報結(jié)果的過程中，加深體驗，感悟家鄉(xiāng)的美好、家鄉(xiāng)的發(fā)展，從而更加地?zé)釔奂亦l(xiāng)。行為與習(xí)慣：能掌握一定的生活自理能力及關(guān)心體貼家人的方法。教學(xué)過程：關(guān)心家人小短劇表演。交流家長的反饋。交流方案，評比最佳方案：最佳合理獎、最佳節(jié)約獎、最佳愛心獎、最佳創(chuàng)意獎等教后記：在課堂上，當(dāng)教師向?qū)W生表彰班中一些學(xué)生在家里能體貼、關(guān)心家人的學(xué)生的事跡時，這些孩子非常激動，沒想到老師會事先做調(diào)查，在班中交流。教學(xué)中通過設(shè)計最佳花錢方案，讓學(xué)生在活動中掌握合理用錢的方法。了解班中是否有家長已經(jīng)為孩子制作了檔。初步知道制作成長檔案袋的方法，能仿照去制作并能感受到其中的快樂和欣喜。課后實踐：給父母一個驚喜。（1）我的零用錢哪里來？說說調(diào)查活動的感受。學(xué)生評價：你認(rèn)為劇中哪些行為是對的？哪些是錯的？同學(xué)的表演怎樣？教師隨機點撥：你為什么要這樣做？評比最佳表演獎。知識與能力：知道要有愛心的生活，節(jié)約用錢?；顒舆^程： 一．活動導(dǎo)入：成長是一件快樂的事，我們要把成長的快樂記錄下來，與大家共同分享，今天，我就來為自己設(shè)計一本“成長相冊”，記錄下你生活中每一個令人難忘的經(jīng)歷二、設(shè)計封面師：我們可以為這本相冊起個好聽的名字如：“大腳印、小腳印”把自己喜歡的照片貼上去，并配上文字。因此教學(xué)中，教師要有意培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。聽了同學(xué)的介紹，你最想說什么？ 欣賞歌曲《人間天堂》 聽了同學(xué)的介紹，你最想說什么？ 小結(jié)：你是怎樣收集到這些資料的？課后實踐：向遠(yuǎn)方的客人或家人介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景等?；顒訙?zhǔn)備：分組收集資料，了解家鄉(xiāng)的變化和歌頌家鄉(xiāng)的詩、歌曲。課后實踐：發(fā)宣傳卡遠(yuǎn)方的朋友，請你留下來第一課時教學(xué)目標(biāo)：嘗試從各種途徑收集資料，了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風(fēng)景等。在制作宣傳卡時，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生以小組合作的方式制作，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。能據(jù)自己收集的資料，制作宣傳卡。社區(qū)中還有哪些不文明鄰里相處言行？以組為單位用小品的方式表演體驗。活動準(zhǔn)備：收集鄰里相處文明與不文明的事例。教學(xué)過程：調(diào)查結(jié)果交流：社區(qū)中有哪些不文明的行為？這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處？小評判：出示學(xué)生平時在社區(qū)的一些不文明行為，辨析。社區(qū)的文明第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性，知道要保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生。對學(xué)生來說既熟悉，有不熟悉。雙休日我們在社區(qū)的生活是怎樣的？小組交流。活動準(zhǔn)備：在大人的帶領(lǐng)下參觀社區(qū)。在交流、辨析、制定環(huán)保守則等活動中提升學(xué)生的環(huán)境意識，并掌握有關(guān)的環(huán)境保護方法。從身邊小事做起，保護美好的家園。（2）交流作品并評比。教學(xué)準(zhǔn)備：收集世界各國或中國各地的一些環(huán)保措施。教師擴充；垃圾分類的知識，課件杭州市的垃圾處理方法。你生活在這么一個環(huán)境中感覺會怎樣？游戲場：下棋環(huán)保這是一個模仿分行棋的游戲，再以下棋的方式在游戲中滲透各種環(huán)保規(guī)則。培養(yǎng)兒童初步的生態(tài)意識和愛護家園的責(zé)任感，掌握一些保護生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化環(huán)境的具體方法，激發(fā)兒童美化環(huán)境的創(chuàng)造能力。通過動手制作警示牌、開展知識競賽等學(xué)生喜愛的活動，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識和能力。教學(xué)過程：以組為單位，制作環(huán)保警示牌。每個小組派代表把自己的好朋友介紹給大家，可播放《好朋友》作為背景音樂。第三課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識到植物動物都是人類的好朋友。對于一些生活中常見的動植物則要結(jié)合實地考查資料交流會（1）結(jié)合課內(nèi)外收集的資料、圖片開一個資料交流會。教學(xué)準(zhǔn)備：收集自己喜愛的動植物的有關(guān)資料。教師可示范朗誦，也可配上音樂和畫畫。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入：說說身邊哪些事物是有生命的，植物有哪些生命現(xiàn)象，動物有那些生命現(xiàn)象。教學(xué)中以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗在大自然中游戲和活動的樂趣。策劃時應(yīng)特別強調(diào)計劃的可行性，應(yīng)可能考慮全面，能有效的幫助開展好的戶外活動。派代表說說這個戶外活動是怎么開展的，什么時間？哪些人到什么地方去開展了那些戶外活動？有什么有趣的事？大自然給你留下了怎樣的印象？收獲是什么？等等。第二課時教學(xué)目標(biāo)：體驗在大自然中游戲和活動的樂趣，喜愛大自然。（2）校園植物小調(diào)查學(xué)生自由組合，分成幾個小隊調(diào)查校園植物有多少種顏色。學(xué)會簡單的調(diào)查和統(tǒng)計方法。學(xué)生在小結(jié)編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結(jié)協(xié)作的重要性。（1）分組進(jìn)行評價，說說評價的理由？（2）討論我們應(yīng)該用怎樣的評判標(biāo)準(zhǔn)去評價同學(xué)們的班級報呢？（3）學(xué)生自己設(shè)獎評比班級報編報感受交流明確同學(xué)間要學(xué)會團結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護班級。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。教學(xué)過程：有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學(xué)習(xí)與生活情況呢？討論；我們的班級報應(yīng)該怎么辦？成立小小報社根據(jù)個人特長自由組合成小組，按總編、責(zé)任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進(jìn)行分工。教學(xué)中以小記者采訪的活動形式，引導(dǎo)學(xué)生善于賞識他人，向同學(xué)學(xué)習(xí)。（4）模擬記者招待會。分組進(jìn)行采訪。學(xué)會采訪班級小明星（1）你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃?？想和他們進(jìn)行交流嗎？讓我們當(dāng)一回小記者，采訪一下他們？（2）學(xué)生觀察書上的插圖，說說怎樣進(jìn)行采訪？四人小組討論。學(xué)會采訪的基本方法，懂得采訪的基本禮儀。教學(xué)過程：課后記：活動是個體道德建構(gòu)的中介。運動員的拼搏等畫面）（歌曲《站在世界領(lǐng)獎臺》）這個學(xué)期的運動會即將到來了，同學(xué)們有什么想法嗎？ 討論；要開好運動會需要做哪些準(zhǔn)備呢？分四人小組討論，集體交流（了解比賽項目、報名、訓(xùn)練）“我為集體爭光”報名活動報名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長報，同時要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則，教育學(xué)生個人利益服從集體利益。教學(xué)準(zhǔn)備：了解運動會的有關(guān)事宜。（2）分組布置教室。第二課時教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)班級情況，能做一些力所能及的事情，保持班級整潔美觀。完成表格交流調(diào)查的情況（1）以組的方式交流調(diào)查的結(jié)果，并說說自己的心得和受到的啟發(fā)。能為班級美化出點子，根據(jù)班級特點發(fā)表自己的建議?？晒膭钣信d趣的孩子利用課余找找生活中的不方便、不順利，引導(dǎo)學(xué)生展開創(chuàng)意設(shè)計活動。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備制作書簽、座右銘的材料 教學(xué)過程： 1“理想的種子”小報展、詩誦會結(jié)合班級學(xué)習(xí)生活情況以及教材中出現(xiàn)的一組圖片進(jìn)行評判活動。3．“理想的種子”小報展、詩誦會課前布置學(xué)生搜集有關(guān)大師的名言、格言，并摘錄。小結(jié)方法：創(chuàng)造并不難，聯(lián)想很重要，多留意生活，勤動手改造。3．大師在我身邊第一課時教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生憧憬未來、積極進(jìn)取，同時又踏踏實實、一步一個腳印地學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。課后記：教學(xué)難點是讓學(xué)生通過了解大師的成長經(jīng)歷，體驗大師為人類作出巨大貢獻(xiàn)過程中的喜悅和艱辛，并由此基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白大師成材的奧秘。請全班同學(xué)結(jié)合大師成才的故事進(jìn)行評判：講述的內(nèi)容和大師成才的經(jīng)歷是否一致，概括得是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集大師為人類作出的貢獻(xiàn)材料。老師可以講解望遠(yuǎn)鏡及其發(fā)明者的故事。激發(fā)兒童崇敬大師的情感。教學(xué)中采用“大師知多少”“故事會”、辯論賽等學(xué)生喜愛的活動組織教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助學(xué)生在活動中感悟大師們?yōu)槿祟愃龀龅呢暙I(xiàn)，從而產(chǎn)生崇敬大師的情感。課外延伸：1．推薦一些適合學(xué)生閱讀的大師傳記類書籍。教學(xué)過程： 1大師童年故事會以小組為單位，進(jìn)行大師童年故事會。3大師的風(fēng)采學(xué)生交流收集的大師資料，老師補充資料。教學(xué)過程：1．認(rèn)識大師：教師出示大師圖片，你們認(rèn)識他們嗎？ 2小賽臺：“大師知多少”以小組的形式進(jìn)行“大師知多少”競爭活動。小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠相待，成為一輩子的好朋友?！菊埿∨笥讶〕稣媲榭ā繋?如果你曾經(jīng)嘲笑或傷害過別人，就請通過書信的方式寫在真情卡上，告訴他自己的心情，求取他的原諒?學(xué)生在音樂聲中寫真情卡交流，送真情卡師:如果被你傷害過的朋友就在班上的話，就在音樂聲中把你的友情卡送給他，握個手，把你的友誼和歉意帶給他。可是比賽結(jié)束后，別的小朋友告訴我，他生病了，剛掛完鹽水就趕來參加比賽了，他想為班級爭光。我們會被別人無心傷害，卻也會在無意之中傷害別人。、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。引導(dǎo)學(xué)生換位思考太多小朋友想訴說自己的傷心事了，這樣吧，把你的傷心事說給你的同桌聽聽吧!是啊，當(dāng)我們受到傷害時心里是那么的難受。(貼板書:坦然面對)三、聯(lián)系事實，侃談感受小朋友們，在我們的生活中，也會像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事，你們看(課件出示:逐一出現(xiàn)事例)誰