【正文】 表的內(nèi)涵。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時就已經(jīng)老了。解答這類題，應(yīng)注意⒈保持上下文話題一致⒉語句間的自然順暢⒊句子前后照應(yīng)⒋表達(dá)合乎事理，切合語境。（前兩句要求填的內(nèi)容相反，相對，所以①中可填上“因為我渴望剛強”；后兩句要求填的內(nèi)容相關(guān)，所以②上可填“因為我渴望充實”。解答這類題，應(yīng)做到：⒈找準(zhǔn)例句句式特點⒉仿寫句子的內(nèi)容與例句的內(nèi)容要構(gòu)成一個整體，合理通暢。）五、寓意揭示題【題例】聯(lián)系上下文，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。接著美也上來了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走她的路。解答這類題，重在一個“悟”字上，具體來說：首先，應(yīng)認(rèn)真讀明白故事；其次，從故事中找準(zhǔn)切入點，即領(lǐng)悟；最后，用一句簡明流暢的語言歸納寓意。（不能以貌取人；“外表的漂亮不能代表本質(zhì)”等）六、定義提煉題【題例】根據(jù)下面的內(nèi)容，給“防護林”下定義防護林的主要作用是減小風(fēng)的力量。【指導(dǎo)】這類題，它所給的是一段詮釋性的文字，要求我們從中提煉關(guān)鍵信息，運用定義來說明對象?，F(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強烈的風(fēng)將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙現(xiàn)象，其實古已有之。只要我們能抓準(zhǔn)信息，結(jié)合我們平時的語言積累，多訓(xùn)練，一定會迎刃而解的。當(dāng)今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴(yán)重污染。小李對小王說：“我明天上午不能去語文組找郭老師了，請告訴老師一聲。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）（不超過10個字）。有“活杜甫”之稱的他，至今創(chuàng)作出了3000多首詩歌。此時，詩人們才依依不舍離去。寄款時，匯款人須在附言欄內(nèi)注明“防治非典捐款”字樣。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球。小孩說：病人說：《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”中的一個為話題，寫出兩個比喻句。，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。，另寫一組句子。要求：①句式與標(biāo)有波浪線的一句相同。千里馬若不長鳴，就不會引起伯樂的注意，可能要一輩子同于常馬；，組成前后呼應(yīng)的排比句。一個人挑著兩筐茶壺去集市上賣，誰知經(jīng)過一個山坡時，幾個茶壺從筐里掉了下來，摔了個粉碎。在學(xué)校門口，一位領(lǐng)著孫子的老大娘向你打聽道兒，要去人民醫(yī)院做防治“非典”的常規(guī)體檢?！?4．例：書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。9．5月6日至5月16日，我國內(nèi)地新發(fā)現(xiàn)的“非典”病例總體呈下降趨勢。只要表達(dá)合理即可。旭日像個就要見公婆的新媳婦，臉兒通紅，羞羞答答地往上升。14．例：奉獻(xiàn)出一片愛心，托起一輪明天的朝陽 15．例：小樹是森林的兒子，陽光是保姆，溪流是乳汁，小鳥、松鼠是玩伴。結(jié)論：有才能要脫穎而出。21．不要過多地停留在失敗或不幸中，往前走更重要。②語言簡明。第五篇：中考專題復(fù)習(xí)：語言綜合運用題及答案語言綜合運用【學(xué)習(xí)提要】▲語言運用的總要求是簡明、連貫、得體。其次，語意表達(dá)要明白，句子不能含有歧義。要恰當(dāng)運用過渡性語言，恰當(dāng)使用修辭手法。語境有內(nèi)部語境和外部語境之分，內(nèi)部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風(fēng)格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等。此外，還要注意得體包含禮貌的要求。①還有搖蕩的水草 ②游人從橋上望去③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石A． ②③④① B． ③①②④ C． ②③①④ D． ②④①③解析：句子的排列一般是看語段內(nèi)部的聯(lián)系，一般應(yīng)先通讀，了解大致內(nèi)容，然后找出第一句，一般是總說性質(zhì)。A．當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“有何見教？請說吧”。A．王廠長是剛剛調(diào)來的，許多工人還不認(rèn)識。將下面的長句改寫成適合廣播的一段話，要求由4句組成，每句一個要點，分句間意思要連貫。美國的萊特兄弟在大樹下玩的時候，看到一輪明月掛在樹梢，便產(chǎn)生了上樹摘月亮的幻想。”兩個孩子想道。（1）廣告中“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？ ①②（2）請你談?wù)勥@則廣告妙在哪里。他立即去商店調(diào)換。6．調(diào)整語序，使文意連貫。②哈涅爾不得不下這樣的結(jié)論：同猿根本不能進行有聯(lián)系的談話，猿僅限于以同樣方式重復(fù)某種叫聲；③但是，在這唱和之間，交換了什么意見呢？沒有。正確順序：。9．中國足球隊在世界杯決賽小組賽上失利。標(biāo)語：。好不好？” 第二天早晨，王青對班長說：。13．下列是幾條粘貼于一些私家車后窗上的標(biāo)語，你最喜歡哪條？說說理由。答：。15．前不久，某同學(xué)活動課跳沙坑扭了腳，兩天沒能上課，昨天，又有一同學(xué)下樓梯時跌了一跤，安全問題，直接影響我們正常學(xué)習(xí)生活，假如你是學(xué)校的安全檢查員，請你寫一條宣傳安全重要性的標(biāo)語。它究竟蘊含了酒店主人怎樣的用心?請回答兩點?；瘜W(xué)家說：金子是一種貴重金屬。請根據(jù)他們的各自不同的職業(yè)，進行合理想象，補寫出他們要說的那一句話。求：考入重點高中 解：眼皮十分沉重答：九年寒窗苦，苦海無邊這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲得了哪些信息?(至少寫出兩條)，請給該學(xué)校提一條合理化的建議。求證：環(huán)境保護不容忽視?！逼蜇ふf：“色味俱佳的美食?！??看來，這個問題不會有統(tǒng)一的答案。標(biāo)語：。（不超過30字）24．隨著時代的發(fā)展，一些新生的詞匯進入了我們的生活，例如：在網(wǎng)上常見的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鳥”（新手）；由外來語演變的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？隨便說說。③它的落成使淮南市到淮北市的路程縮短了幾百公里。（1）①聯(lián)想電腦②聯(lián)想這種思維活動（2）該廣告一語雙關(guān)。）①⑤⑥③②④（①句是話題的開端。）（意對即可）可說：“一個人要自強自立，須有豐富的知識。上午的球賽他不能參加了，要我跟你講一下，請你叫吳大偉替他上。②用語較禮貌，從別人的角度考慮，反而會使后面的司機耐心等待，避險開車。1①“對不起，您想退、現(xiàn)金我個人難以解決，待我和經(jīng)理商量一下，請稍等!” ②“對不起，他剛走開，需要我轉(zhuǎn)告嗎?”1略1①宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客。(符合題意即可)1(文學(xué)家說：)“這世界真是大美了。1信息如：某學(xué)校用“時間+汗水”方法進行中考備考：這種方法大大摧殘了孩子的身心健康：學(xué)生不堪重負(fù)，而又無可奈何；學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下等。③自然植被、種植條件及其他環(huán)境日益受到破壞，“綠色世界”的光合作用也受到“沖擊”。②像保護眼睛（眼珠、眼球）一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）。第三種，無所謂，但理由要充分。”（言之成理即可）2例：第一種，很好，體現(xiàn)時代的特點，簡潔、生動，賦于更新的意義。（符合人物的身份即可。①葉綠體吸收大陽光能，把二氧化碳和水合成為有機物質(zhì)并放出氧氣?！薄?企業(yè)家說：)“這個世界充滿著商機。③借猛虎之威，勸客人留宿。④語言俏皮，暗含保持安全車距，規(guī)避風(fēng)險之意。1應(yīng)說出喜歡的合適理由?！被颉拔覀冇肋h(yuǎn)支持你們。⑥句是解釋“談話”的內(nèi)容，再由③句提出質(zhì)疑，②句是此次實驗的結(jié)論。同志，您好，我剛剛在這兒買了一支圓珠筆，可才寫了幾個字就寫不出來了，能不能麻煩您給我換一支？謝謝您了。3．答案只要與“善于思考敢想敢做”相關(guān)即可。B項“雪亮”已有“非常亮”之意，D項“各種型號”與“大小”重復(fù)）2．①淮河大橋今天舉行通車典禮。①請簡要說明畫面的內(nèi)容。22．你將踏入高中，到那時，學(xué)校里將貼滿了標(biāo)語?！辈∪苏f：“______________ ___。21．在下面文段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容使之與上下文句式協(xié)調(diào)，文意貫通。20．依據(jù)下面的要求，運用數(shù)學(xué)證明的基本方式完成下面題目。已知：①備考前夕：某學(xué)校初三(2)班晚10點30下自習(xí)。我說：18．有一則寓言說，文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會。請在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。16．《水滸》寫武松打虎之前，有這么一段話：“當(dāng)日晌午時分，走得肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個大字：‘三碗不過崗。醫(yī)生：“沒什么，死不了!”改寫為：醫(yī)生：“請放心，您的病沒什么大礙，休息幾天就好了!”①售貨員：“賣出的商品我沒法給你退現(xiàn)金!”改寫為：。②您著急，您先走?！弊x了以后讓人感到這家公司似乎自信心不足，請你稍作調(diào)整，解決這個問題，字?jǐn)?shù)不變。李杰對王青說：“我母親病了，明天上午我得陪她去醫(yī)院。10．2003年10月，中國“神舟”5號載人飛船成功返回，中國人上天攬月已經(jīng)夢圓在望?！闭堈f出這句名言蘊藏的深刻道理。⑤書中記載著猴子可能發(fā)出的各種聲音，甚至記 錄了他同猴子的“談話”。7．調(diào)整下面句子的順序。（要求用語得體，語言簡明、連貫，不超過50字）。5．江平同學(xué)從商店里買了一支圓珠筆。這個故事告訴我們：。“如果有只大鳥，我們就能騎上它。改寫后：。C．少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁。A項“見教”表示“對我指教”，與語意相反；B項態(tài)度生硬，極不禮貌；C項句子過于隨意，不適宜用于老師。排完后還應(yīng)通讀，看是否連貫，本題應(yīng)是②作總起，再引出④中看的內(nèi)容，由①中“還有”作承接，最后說“水草”與“石頭”間的“魚”。解析：能提醒別人注意這一現(xiàn)象，并做到禮貌即可。場合大體分為：莊重場合、工作場合、日常場合、娛樂場合。就表達(dá)內(nèi)容而言，要注意語句的先后組合應(yīng)合乎事理邏輯，還要注意文意的銜接和一致，話題的前后照應(yīng)，以及總與分的照應(yīng)。語言連貫，首先要有統(tǒng)一的話題和中心，先說什么，后說什么，主次要分明。所謂簡潔，就是語意不重復(fù)，沒有冗余的信息，減少口頭語和嘆詞；所謂明白，就是在文字簡練的同時，意思一定要講清楚，沒有歧義。例：老大娘，你順著解放路往東（前）走，到人民大街向北（左）轉(zhuǎn)彎，（過了濱河南路，）過了人民大橋，再向東（右）轉(zhuǎn)彎，在路的北（左）邊就是人民醫(yī)院了。（2）北京的疫情變化直接影口向全國的疫情變化。20．例：風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢想，放飛你，就是放飛心情。17．例：錢能買到鐘表，不能買到時間；錢能買到禮物，不能買到友誼。13．例：（1）信任和誠懇產(chǎn)生友誼?！?病人說：“最寶貴的東西是健康強壯的體魄。）10．（1）例：“媽媽，你別生氣，只看一會兒，讓我休息休息。書是你最好的伴侶，與你共度美好時光。2．略 3．（1）“姍娜，小李說他明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲；他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。這時有人提醒他說：“喂！你的茶壺掉碎了，還不快看看！”他回答說：“既然已經(jīng)摔碎了，看有什么用呢？”作者通過賣茶壺人的回答要表達(dá)的意思是：，請你對圖中提供的信息進行比較分析。例：固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。故宮像一部卷帙浩繁的史書，凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。（[俄]契訶夫）（1）（2），要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。春天像姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！碑嫾艺f，“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。（1）中考臨近了，小明卻還在看電視。口口口口口口口口口口口口口口口（8）班的同學(xué)準(zhǔn)備選編一本自己的文集——《讓我們蕩起雙槳》，他們對作文進行編輯、分類，設(shè)計了“感受生命”、“體會親情”、“走近名人”等小欄目，請你再設(shè)計一個欄目。昨日，記者從成都市郵政局獲悉，按國家郵政局統(tǒng)一安排，從即日起，凡是通過郵局匯往民政部、衛(wèi)生部、紅十字總會等的防非典愛心捐款，均免收郵費。他說，千百年來，依斗門跟瞿塘峽、白帝城一樣，是詩人取之不盡的創(chuàng)作源泉?！?月10日，奉節(jié)縣100名詩人齊聚老縣城依斗門，朗誦著自己的詩作，送別有著一千多年歷史的古城門，這座古城門即將在三峽水庫蓄水達(dá)135米水位時，永沉江底。甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。”（1）當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說到這件事，小王說：（2）第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴郭老師本人，小王說：，發(fā)揮想象，再寫出三個關(guān)于書的比喻句（字?jǐn)?shù)可比例句略多）。（1）（2）。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有，是沒有。（沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。所以我們可以概括為：“防護林是能減小風(fēng)力，兩列之間的距離不超過林木高度20倍的并行排列的許多林帶。到距離防護林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。即得出：“世上有些人常錯把美當(dāng)作丑，把丑當(dāng)作美?！局笇?dǎo)】這類題，往往是先給我們講述一個故事，最后要求用一句話概括出這個故事所要闡明的道理，即寓意?！庇谑撬齻兠撓旅婢?，在海里游泳。（特點：“喻體＋內(nèi)涵”；句式：“愿你像……，……。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰?！居?xùn)練】根據(jù)上下文文意在橫線上補寫句子我理解黑夜，因為我渴望白天； 我理解懦弱，①。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對時間的風(fēng)霜。【訓(xùn)練】觀察下圖，用簡潔的語言轉(zhuǎn)述得到的啟示人→從→眾↓利↓用↓森→林→木（人口的不斷增長，