二年級下冊語文學科組工作計劃（匯編）(文件)
【正文】 為楷?！怠?。從規(guī)劃政策、組織攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實施舉措等方面提出意見和建議，介紹工作進展和最新成果。他敢為人先，趕超一流，是實現(xiàn)科技報國的踐行者和示范者。我們學校教師將深入學習習總書記對黃大年同志先進事跡的重要指示精神，將創(chuàng)新創(chuàng)造同培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，激發(fā)匯聚全校師生，攻堅克難，立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，不辱重托使命。在學生基礎(chǔ)知識的掌握上多下功夫，收集相關(guān)的成語，加大讀、寫、背的力度。教材分析：一、人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內(nèi)容。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文。四、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。認識400個字，會寫300個字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。能與他人交流自己的感受和想法。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。在寫話中，學習使用逗號。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。四、教學進度 教學進度表：平均每兩周完成一個單元的教學任務(wù)和復習測驗，最后三周是總復習、期末考試。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。教學措施：讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。教材最后是兩個生字表。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)，沒有寫字要求。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。在教學中，我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上做到講練結(jié)合。最后，我想對大年教授說：“安息吧!我們會學習和繼承您的精神，認真做好基層教育工作，讓所有師生以您為楷模，我們會為此繼續(xù)奮斗!第五篇：二年級語文下冊教學工作計劃二年級語文下冊教學工作計劃——冼志彬情況分析：上學期，在學校的正確領(lǐng)導下，我把教學的重點放在研究教材，研究學生身上。他無私忘我，鞠躬盡瘁，是實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”的追夢者和筑夢者。學習黃大年，重在學習其精神實質(zhì)。大年教授是國家“千人計劃”專家聯(lián)誼會第二屆執(zhí)委會擴大會議的成員，今年1月份當選執(zhí)委會委員、副會長。通過這些活動, 學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心, 從而有效
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