人教版六年級(jí)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 1使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，知道百分?jǐn)?shù)的廣泛應(yīng)用2理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確的讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)3培養(yǎng)學(xué)生的比較大小，分析數(shù)據(jù)和應(yīng)用意識(shí)過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)百分?jǐn)?shù)尋找，認(rèn)知的過(guò)程，體驗(yàn)提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。師：生活中百分?jǐn)?shù)多不多？大家容易找么？反問(wèn) 百分?jǐn)?shù)在生活中間到底有什么好處?同學(xué)們你們覺(jué)得面對(duì)百分?jǐn)?shù)這三個(gè)字 你們還有什么問(wèn)題 或者說(shuō)你們還想知道關(guān)于百分?jǐn)?shù)的什么？學(xué)生：百分?jǐn)?shù)到底是什么？即使百分?jǐn)?shù)的意義（好處）在什么情況下用百分?jǐn)?shù)？怎么用百分?jǐn)?shù)？————百分?jǐn)?shù)怎么用百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別？師： 太好啦！我們有要研究的問(wèn)題1 意義2 應(yīng)用（用途）3百分?jǐn)?shù)有什么好處4區(qū)別那么這節(jié)課我們重點(diǎn)解決這4個(gè)問(wèn)題接下來(lái)是我來(lái)講給你聽(tīng)還是你們自己解決？學(xué)生：我們自己來(lái)師：我覺(jué)得可以因?yàn)榇蠹疑町?dāng)中見(jiàn)過(guò)，而且我們也開(kāi)始找過(guò) 我們?cè)诘倪^(guò)程中就已經(jīng)開(kāi)始 思考 觀察研究不如我們帶著昨天的尋找經(jīng)歷 和我們今天的體會(huì)和剛才的幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)們開(kāi)始研究：學(xué)生開(kāi)始研究 老師隨堂指導(dǎo)來(lái)吧！未必我們不能解決35分鐘通過(guò)剛才的研究大家有什么收獲？1方便比較2百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)差不多3有什么問(wèn)題有必要重點(diǎn)研究的？二 探究知新一 百分?jǐn)?shù)的意義首先大家想不想把意義研究一下：課件出題3杯糖水那個(gè)最甜只有形態(tài)你能確定那個(gè)最甜么？如果要知道那個(gè)最甜 你有什么辦法？或者你需要知道什么數(shù)據(jù)？2給出3杯水的含有多少糖7克糖13克9克這個(gè)數(shù)據(jù)足以說(shuō)明那個(gè)最甜么？3再給出糖水的質(zhì)量20克50克25克接下來(lái)我們能解決這個(gè)問(wèn)題了吧該怎么算呢？學(xué)生：現(xiàn)在要比的是？糖 占糖水的幾分之幾？板書(shū)第一杯7/2013/509/25這樣不容易比較吧所以老師我想了一個(gè)辦法可以把他們都通分到一百35/10026/10018/100那么現(xiàn)在我們可以比比那杯是最甜的？！怎么就是最甜的呢？為什么你就說(shuō)這杯水最甜呢？糖所占的比例 那個(gè)最高這三個(gè)分?jǐn)?shù)大家都能看得懂么、。大家一起讀一遍最好的好處就是 便于我們比較比的是那個(gè)率吧！在什么情況下用在分析數(shù)據(jù) 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較數(shù)據(jù)的時(shí)候經(jīng)常用這個(gè)比吧二百分?jǐn)?shù)的用途和寫(xiě)法師：一起看老師這里的這里的意思你能看懂不。但是也不是說(shuō)上面的青島啤酒就可以多喝啦。但是這張圖和這幾個(gè)百分?jǐn)?shù)我還是記住了百分?jǐn)?shù)真有用把一個(gè)那么復(fù)雜的問(wèn)題 那么多數(shù)字變得簡(jiǎn)單了這就是我們數(shù)學(xué)的作用 數(shù)學(xué)的魅力也就是因?yàn)檫@個(gè)。為什么這里要用千分?jǐn)?shù)呢？這個(gè)我問(wèn)題我們先不講 當(dāng)做大家周末的作業(yè) 大家回去 幫我找找看 為什么我們要用千分?jǐn)?shù)第四篇：《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)賀清春教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第82~83頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的具體含義，正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，感受百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。師：這說(shuō)明什么？生：百分?jǐn)?shù)在我們生活中很常見(jiàn)。生：提醒大家我們?cè)趯?xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)。百分?jǐn)?shù)不能讀作一百分之幾。、組內(nèi)結(jié)合例子總結(jié)一下：理解百分?jǐn)?shù)的意義關(guān)鍵要弄清什么？你能用一句話概括出百分?jǐn)?shù)的意義嗎？組內(nèi)分好工做好上臺(tái)分享的準(zhǔn)備。A品牌的汽車12月實(shí)際銷售11000多輛，比去年同期增長(zhǎng)120%，其中剛剛過(guò)去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達(dá)到241%。（板書(shū)）這就是百分?jǐn)?shù)的意義。鳥(niǎo)類183種,占我國(guó)鳥(niǎo)類的（%）。老師再把這些分?jǐn)?shù)變成百分?jǐn)?shù)，再說(shuō)那種野生動(dòng)物受危最大？你能從大到小排列出一個(gè)順序嗎？。生：相同：都能表示兩個(gè)數(shù)之間的一種關(guān)系。（√）百分?jǐn)?shù)都比1小。37(2)在全國(guó)每年的意外死亡統(tǒng)計(jì)中，車禍約占100。師：追問(wèn)還有（）%沒(méi)有掌握?！獝?ài)迪生第五篇：《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)臥龍山街道黃莊聯(lián)小孫李成 教學(xué)內(nèi)容：人教版《數(shù)學(xué)》第十一冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知：理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，能正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。2．交流討論的結(jié)果師：通過(guò)討論，剛才提出的問(wèn)題解決了嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。課件出示練習(xí)題： 百分之九十寫(xiě)作90% 百分之六十四寫(xiě)作64% 百分之一百零八點(diǎn)五寫(xiě)作% 強(qiáng)調(diào)：先寫(xiě)分子，在寫(xiě)百分號(hào)“%”。師：在讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義課件出示練習(xí)，下面的分?jǐn)?shù)能寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？39⑴ 一張桌面的寬是長(zhǎng)的。（）分?jǐn)?shù)可以表示倆個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，也可以表示某個(gè)具體的數(shù)量 百分?jǐn)?shù)只表示倆個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，后面沒(méi)有單位名稱。不同點(diǎn)：（1）意義不完全相同。四、鞏固練習(xí)（課件出示）1．寫(xiě)出下面的百分?jǐn)?shù)百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五 2．讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)17%45%99%100%140% %%%%300% （1）噸=50%噸（）（2）某個(gè)工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108%，說(shuō)明今年產(chǎn)值比去年多。（）（6）分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。（）（10）女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（）（8）34%讀作百分之三四。（）12（4）百分?jǐn)?shù)的單位是1%。（3）
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