中隊輔導員工作經(jīng)驗交流（合集）(文件)
【正文】 發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學習成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大。弄得同桌無法聽講，沒人愿意和他做同桌；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母放心、老師喜歡的好孩子。我?guī)缀鯇λバ判?。在過去的近兩年的工作中，我積累了一定的工作經(jīng)驗，也對輔導員這份工作有了全新的認識。要熱愛我們的教育事業(yè)，要做好吃苦耐勞的思想準備，把我們的工作當成我們當成自己的事業(yè)來做，滿懷激情善于總結和學習，盡快融入到輔導員這個團隊中。所以，一定要結合我們工作的實際情況捋順工作思路，制定出比較詳細的工作計劃。為了豐富學生的第二課堂我們開展了學生五項素質教育工程：思想品德提升工程、書香校園工程、寫作與口才訓練工程、身心素質訓練工程、社會實踐工程。其次我們要從輔導員紛繁復雜的工作中理清思路，從繁忙的工作中解放出來。當然也可能會失去我們熱愛的教育事業(yè)。良好班風的形成是一個長期的過程，應該從開好第一次班會開始，最好能把學院的辦學歷史、校風校訓、辦學理念、管理模式以及自己的管理思想灌輸?shù)綄W生的腦子中去。當然，如何執(zhí)行更為重要，要做到以身作則、獎懲分明，充分發(fā)揮制度的約束力。生活中要關心愛護學生，重視自己的一言一行注重言傳身教。我認為這個數(shù)據(jù)庫可以具體分為思想偏激、經(jīng)濟困難、學習障礙、心理障礙、學生干部和普通學生等六大類，這些信息要盡可能完善。擔任輔導員工作可能是最累的工作，但是我們做到了和學生在一起。我的發(fā)言算不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班輔導員工作中的點滴做法。首先對高職學生的特點述以己見，通過對學生一學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高職學生普遍以下幾點：學習缺乏主動性、自主性，學習動力不足。下面簡單談一下我的心得體會：一、建立班級學生干部隊伍。我經(jīng)常利用早晨課前到各班檢查學生的到課情況，常去宿舍、教室檢查衛(wèi)生、紀律情況，對關鍵學生做到心中有數(shù)，有的放矢的進行重點幫促，如：學生不遵守校規(guī)校紀，經(jīng)常遲到、早退，針對這一情況我及時與其談心溝通，進行教育疏導，督促改正。為學生營造好的學習氛圍，跟大家一起出黑板報，一起參加活動，一起排練節(jié)目等。五、懷感恩之情，言傳身教在成長中進步。在學習中成長，在反思中進步，多向其他教師學習，以提高各方面綜合素質。換種思維他們也會關心我的生活，我們應該報以一顆感恩的心去對待我們的同事朋友，用綠葉的微笑來換取學生的愛戴。四、與家長溝通，共同把握學生成長方向。在工作中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的世界。定期召開班干會議，總結經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)班干的綜合素質，努力提高班干的工作能力和工作熱情。通過課堂上的觀察，發(fā)現(xiàn)學生注意力不集中，容易被外界事物吸引。就我個人而言，我認為輔導員工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，輔導員不但要做好自己的本職工作，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生在德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。以上是我對輔導員工作的淺顯認識，不足之處還望各位領導和老師給予批評和指正。輔導員工作比較繁雜，可能同時會遇到幾種事情，我們一定要分清事情的輕重緩急，合理有序的安排時間。由于所帶學生較多，學生遇到的每一個困難和問題都需要第一時間得到解決。學習上要嚴格要求，對待學生所犯的錯誤絕不姑息遷就，嚴禁生活中的人情、感情摻入到學生學生學習和管理中。要鼓勵學生積極入黨、入團，參加競選各級各類學生干部。要杜絕以人管人的怪圈，要學會用制度來管人。杜絕輔導員各自為政，各自按照自己的想法來來自己所管的學生中做危險的實驗。從拿到所帶班級學生資料開始，就要有針對性地去研究下，包括男女比例、家庭出身等。擔任輔導員工作，要以辦學理念和辦學目標為指導，牢記校訓和學風：做到“三心”愛心、細心、耐心；做到“四嚴”嚴格的要求、嚴密的組織、嚴肅的態(tài)度、嚴明的紀律；做到“四個尊重”尊重教師、尊重學生、尊重歷史、尊重教育教學規(guī)律；我們學校為了讓學生養(yǎng)成好的學習和生活習慣在學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容是秩序禮儀、整潔衛(wèi)生、文明宿舍具體落實到五項指標上是：課堂考勤率、晨讀晨練率、教室衛(wèi)生、勞動教育、五星宿舍率。做輔導員比較辛苦，比較繁瑣尤其是在新時期德育工作的新要求新形勢下，我們要對每一位學生的成長成才負責，需要我們付出真心和汗水。認識我們學校的辦學性質，熟知我們學校的辦學歷史，領悟我們學校的辦學理念和辦學目標是做好一名大學思想政治工作者最起碼的要求。于是那天早上我把他叫到操場東北角的一個地方，像朋友似的進行了一番交談，我感覺孩子也挺自信的?？伤€是一如既往，毫無長進。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。例如我班一名問題學生李騰云，上課時調皮搗蛋，我沒有直接批評他，只是下課后把他叫到了教室的外面，進行了一番教育，教師正是改變了一下自己的態(tài)度，把以前的批評變成了表揚，第二天他就高高興興地為你捧來了一個香噴噴的大甜瓜。于是我改變以前的一些處事方法，努力挖掘學
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