【正文】 子成員的分工協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)職責(zé)交叉和缺失現(xiàn)象，預(yù)防班子成員對(duì)邊緣工作的推脫卸責(zé)，加強(qiáng)部門之間工作配合。責(zé)任人：李忠鵬　劉新生（五）加強(qiáng)村級(jí)后備干部培養(yǎng)，配齊配強(qiáng)村級(jí)班子，協(xié)調(diào)處理村級(jí)各種矛盾糾紛。整改人：全體黨政班子成員（七）加大對(duì)上爭(zhēng)取項(xiàng)目力度，為村爭(zhēng)取建設(shè)項(xiàng)目，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。責(zé)任人：謝賢新二、落實(shí)整改保障機(jī)制對(duì)納入整改方案的突出問(wèn)題，建立分工負(fù)責(zé)制、公開承諾制、整改銷號(hào)制、整改督辦制等制度，集中時(shí)間、集中精力，認(rèn)真進(jìn)行整改。(二)公開承諾制整改方案通過(guò)一定的形式在一定的范圍內(nèi)公開，讓群眾知道改什么，怎么改。整改結(jié)束后，大多數(shù)群眾滿意的才能銷號(hào)。二、存在的問(wèn)題通過(guò)征求各方意見歸納起來(lái)主要有幾個(gè)方面：一是部分同志觀念陳舊，辦事經(jīng)驗(yàn)化，影響機(jī)關(guān)工作效率、服務(wù)質(zhì)量。三是機(jī)關(guān)的工作制度不夠健全、完善，造成有些工作的拖拉，影響了機(jī)關(guān)辦事效率。把學(xué)習(xí)理論同解決問(wèn)題、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)，以學(xué)習(xí)促作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以作風(fēng)效能轉(zhuǎn)變推進(jìn)工作落實(shí)。針對(duì)機(jī)關(guān)工作制度中薄弱的環(huán)節(jié)，抓好整改，逐步進(jìn)行健全，使制度規(guī)范化，責(zé)任明確化。二、目標(biāo)要求強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各單位領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭建立聯(lián)系點(diǎn)，并努力把聯(lián)系點(diǎn)辦成示范點(diǎn)。把解決問(wèn)題與建章立制結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)用制度管人管事。機(jī)關(guān)作風(fēng)方面：有少數(shù)鎮(zhèn)鎮(zhèn)干部存在工作作風(fēng)問(wèn)題，為人民服務(wù)的意識(shí)較差，沒有起到干部的帶頭模范作用。落實(shí)規(guī)章，監(jiān)督實(shí)施。服務(wù)至上，快速辦結(jié)。全體工作人員要時(shí)刻關(guān)注工作中的焦點(diǎn)難點(diǎn)，明確目標(biāo)和承諾制，向群眾作出為民辦實(shí)事的公開承諾，使干部職工認(rèn)真做到“身”入基層，“心”系一線，推進(jìn)全鎮(zhèn)工作的健康發(fā)展。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)、市委二屆六次全會(huì)以及縣教育局開展教育系統(tǒng)效能年活動(dòng)動(dòng)員會(huì)精神，圍繞縣教育局中心工作及各級(jí)教育工作會(huì)議精神，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題，以打造教育名縣為目標(biāo)，以深化教育“六化”戰(zhàn)略舉措為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校行為，完善運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，切實(shí)解決效能建設(shè)和教育發(fā)展方面存在的突出問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、組織實(shí)施、考核總結(jié)三個(gè)階段。各村完小也要利用多種方法向社會(huì)宣傳各自開展效能建設(shè)工作的內(nèi)容、步驟和做法，自覺接受監(jiān)督。積極開展宗旨觀、政績(jī)觀教育。增強(qiáng)干部素質(zhì)既是效能建設(shè)的目標(biāo)，又是效能建設(shè)的保證。加強(qiáng)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部工作，增強(qiáng)干部的事業(yè)心和責(zé)任心，開創(chuàng)心齊、氣順、勁足、實(shí)干的新局面。用制度保證效能，用效能體現(xiàn)制度。認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)行政許可法》、《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《實(shí)施教育行政許可若干規(guī)定》、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》、《江西省教育行政處罰自由裁量權(quán)細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)》、《江西省教育行政自由裁量權(quán)適用規(guī)則》，克服部門權(quán)力利益化，禁止損害基層和群眾利益。提高服務(wù)效率。把效能建設(shè)同“最滿意單位”評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，并將組織開展百名家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校作為“最滿意單位”評(píng)選活動(dòng)的一部分，堅(jiān)持群眾路線，強(qiáng)化群眾觀念，發(fā)揮廣大中層以上干部的積極作用，千方百計(jì)、真心實(shí)意地為群眾服務(wù)，形成主動(dòng)為群眾，學(xué)校中層以上干部主動(dòng)為師生、家長(zhǎng)服務(wù)，教師主動(dòng)為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的氛圍。嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。全校要按照胡錦濤總書記在中紀(jì)委三次全會(huì)重要講話中列舉的不堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的10個(gè)方面的問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)照檢查。同時(shí)，要開展好以下幾項(xiàng)工作：（1）暢通效能投訴渠道。（3）開展明察暗訪。（三）考核總結(jié)階段（2010年9月1日—2010年9月31日）領(lǐng)導(dǎo)小組主要針對(duì)以上八方面內(nèi)容，做好全面總結(jié)驗(yàn)收，組織考核考評(píng)。二要檢查“整改書”落實(shí)情況。召開碧霞學(xué)校效能建設(shè)總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，鞏固深化效能建設(shè)成果。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促檢查工作。各部門要解放思想，認(rèn)真研究和探索新形勢(shì)下加強(qiáng)效能建設(shè)的有效途徑，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。同時(shí)，把考核結(jié)果作為干部業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、推薦任用的重要依據(jù)。綜合考評(píng)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。依靠群眾，深入推進(jìn)。真正做到“人人參加學(xué)習(xí)，人人提高認(rèn)識(shí)；人人了解效能建設(shè)年，人人參加效能建設(shè)年活動(dòng)”，切實(shí)把效能建設(shè)年活動(dòng)落到實(shí)處。各部門要周密安排，精心組織，務(wù)求實(shí)效，保證各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。三要考核考評(píng)。各部門對(duì)效能建設(shè)情況進(jìn)行全面認(rèn)真的自我總結(jié)，寫出開展效能建設(shè)的情況報(bào)告，報(bào)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（4）開展?jié)M意部門（學(xué)校）評(píng)議。（2）開展專項(xiàng)督查。根據(jù)職能特點(diǎn)，把解決學(xué)校建設(shè)的突出問(wèn)題與解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題統(tǒng)籌考慮，重點(diǎn)解決學(xué)校管理、教師管理、政令暢通、師德師風(fēng)、學(xué)校招生、教育收費(fèi)等問(wèn)題，真正做到讓群眾滿意。把績(jī)效考核同工作目標(biāo)考核、黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核、領(lǐng)導(dǎo)干部年終述職、事業(yè)單位工作人員考核等結(jié)合起來(lái)，考核結(jié)果作為業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。建立有效監(jiān)督，是加強(qiáng)效能建設(shè)的重要保障。在日常工作中，要努力強(qiáng)化服務(wù)觀念和效率意識(shí)，完成本職范圍內(nèi)的工作要雷厲風(fēng)行，對(duì)到學(xué)校辦事和上訪的人員，要熱情接待和耐心解釋，能夠當(dāng)場(chǎng)辦的事情要立即辦理，不能夠辦的事情要做好解釋工作。各村完小要規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校，要優(yōu)化管理要素，整合管理資源，加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，深層次推進(jìn)校務(wù)公開，建設(shè)電子政務(wù)，對(duì)群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校收費(fèi)、項(xiàng)目招標(biāo)、行政處罰、職稱評(píng)定、先進(jìn)推薦等熱點(diǎn)事務(wù)，要公開程序，公告標(biāo)準(zhǔn)，公布結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時(shí)效上，向群眾作出承諾，不斷增加工作透明度和滿意率。規(guī)范辦學(xué)行為。制度建設(shè)是效能建設(shè)的基礎(chǔ)工作。積極推進(jìn)干部人事制度改革，進(jìn)一步完善能者上、庸者下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。遵循教育改革的內(nèi)在要求，學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)，把握運(yùn)用改革發(fā)展規(guī)律，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以統(tǒng)籌帶發(fā)展，用發(fā)展促統(tǒng)籌；積極開展民主觀、法制觀教育，充分發(fā)揚(yáng)民主，擴(kuò)大群眾參與，堅(jiān)持依法行政、依法治校，強(qiáng)化監(jiān)督用權(quán)，用誠(chéng)信、依法、從嚴(yán)規(guī)范廣大干部的行為，努力建設(shè)誠(chéng)信部門、滿意學(xué)校。具體內(nèi)容如下：深化思想教育。各村完小要根據(jù)工作要求及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)做好效能建設(shè)年活動(dòng)進(jìn)行具體部署，同時(shí)制定出本單位開展效能建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案。二、活動(dòng)范圍和方法步驟活動(dòng)范圍：各處室、各班級(jí)。加強(qiáng)督辦和考核，實(shí)施責(zé)任追究辦法，將整改任務(wù)與考評(píng)結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做好每件整改工作。因接待不熱情，遇事推諉、辦事不認(rèn)真，導(dǎo)致矛盾激化，出現(xiàn)上訪和發(fā)生嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的政治責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。接受管理和服務(wù)對(duì)象的監(jiān)管，對(duì)違反效能懲戒有關(guān)制度的干部職工做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處置一個(gè)。四、整改措施為了切實(shí)轉(zhuǎn)變工