【正文】 作能力。展示可分為三部分：第一展區(qū)展示的學生的作業(yè)本、練習本、寫字本、日記本等，平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使家長可以看到全班孩子的本子，可以使家長掌握自己孩子在平時的學習習慣中還存在哪些問題，孩子的綜合能力出在班級處于什么位置。第三展區(qū)展示的就是孩子們的成長記錄本。前面黑板上，可以寫上簡單的歡迎語詞，如“熱烈歡迎各位家長蒞臨指導”，也可以寫上家校配合重要性的語詞，如“家校密切配合，學生健康成長”。班級的總體情況及典型學生的情況，可以由班主任作全面介紹，科任教師作補充。要做好這一點，班主任當然要在會前進行充分準備，怎樣根據(jù)本班級存在的一些實際情況進行介紹，讓家長聽了之后，確實有所收獲、確實有所提高，這也是召開家長會的目的之一。家長代表的發(fā)言。我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”，也不管家長是否喜歡聽，更不理會所說的是否對今后的教育教學工作有用。由學生來匯報班級各項活動的家長會形式很受家長的歡迎和好評。寫給自己的話；寫給同學的話；寫給老師的話和寫給父母的話。要做好這一點，班主任必須在開會前準備好紙和筆。一次家長會，給家長了哪些思考的問題，家長在培養(yǎng)、教育孩子的問題上有哪些新的收獲，這些也是需要考慮的。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。第二，可以把學生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。二是讓家長說。第三，可以請他們談?wù)剬W校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養(yǎng)，也有利于學校教育工作的改進。班主任老師要掌握學生在思想、學習、心理素質(zhì)、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時了解孩子的變化，針對具體癥結(jié)，采取相應措施。二、當班主任在匯報班級情況時要注意：一是切忌“一言堂”，應是多種角色的共同參與，可以請學生、任課老師一起匯報；二是凡是涉及少數(shù)同學的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。四、其他注意事項環(huán)境布置家長對一學期一次的家長會一般較重視，許多家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學習園地間接了解班級的整體水平，尋找自己孩子的差距。最后，在每個學生桌面擺成績單、家長信和幾本平時的練習本，讓家長相互瀏覽。應虛心聽取家長的意見和建議，用商量的口吻，不可盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓孩子，孩子恨老師，老師再訓孩子，導致有的家長心理上很難與學校形成教育合力。一、做好開家長會前的各項準備工作班主任應搞好班級環(huán)境的布置，做好發(fā)言內(nèi)容的準備，儀表要端莊，神態(tài)要自然，不可持草率的態(tài)度。只有熟悉才能在家長面前表現(xiàn)出對其子女的重視與關(guān)心。以免家長對教師工作的不信任，從而削弱教育的力量。孩子們看到自己父母對教師恭恭敬敬，自然明白他們自己應當怎樣尊重老師。為了消除學生的這種心理，可以事先告訴學生與家長談話的內(nèi)容，或者可以“多報喜、少報憂”。班主任如何開好家長會學校每個學期都會召開幾次家長會，家長會上班主任和家長可以“親密接觸”。一、家長會要確定明確的主題開家長會要有明確的主題，結(jié)合年級、班級的具體情況，作出具體安排，如既要表彰成績好的同學，讓成績較差的同學家長在家長配合督促子女的學習；又要介紹班里同學的先進事跡，以促使家長更加注重子女日常道德規(guī)范的養(yǎng)成，還要剖析學生學習困難的原因，力求取得家長的配合和矯正??，切忌胡子眉毛一把抓，從集體到學習，從文娛到勞動，看似面面俱到，家長聽了，如過耳之風，什么也沒明確。二、會前的準備工作（一）、對學生情況全面了解。又如某同學學習成績有提高，但關(guān)心集體不夠，則要求家長與校方配合，加強對該生的理想教育、道德情操教育，使之全面發(fā)展。因此，我們在決定對學生如何進行教育之前，必須首先了解學生的家庭情況： 1．家庭的成員及經(jīng)濟狀況。（三）、課件、視頻及其它方面的準備、生活、活動的照片做成視頻，加上老師的語言，時間長短為20分鐘左右；；3．制作家長會課件，把家長會的過程以幻燈片形式呈現(xiàn)，讓家長感受學習的氛圍和寶中的多媒體設(shè)施的先進；；，前黑板寫班主任的寄語，后黑板主要張貼或?qū)懗瞿惚頁P的事項及學生； ，讓家長能夠及時找到座位，并準備好一次性的杯子、水，找學生給家長領(lǐng)座位、倒水，讓家長有到家的感覺，以便家長做筆記和與學生交流之用，建議可以用學生的周記本。（四）存在問題：介紹班級現(xiàn)在存在的主要問題，擇其重點的說，如學生個人修養(yǎng)（部分學生不尊重老師、同學，學生對家長逆反心理嚴重）、學習態(tài)度和學習習慣（存在部分遲到、課堂精神狀態(tài)較差、課堂回答問題不積極、對自己不是高標準嚴要求、學習華而不實、部分學生信心不足），學習方法（時間安排問題，特別是自習課部分學生不知該做什么；不預習，課后缺乏及時復習，知識遺忘快；不善于總結(jié)、反思；學習積極主動性不夠，等、靠、要思想嚴重；部分學生不懂不問；答題不規(guī)范）。四、家長會應注意的其它問題（一）、注重談話技巧，力求和諧融洽家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬、態(tài)度死板。只有家長與學校和諧融洽了，才能兩股勁匯聚在一起，形成合力，起到更有效的教育作用。太短顯得你對家長會不重視，太長家長們會覺得疲乏而聽的效果不好。精彩的，有才氣的開頭和結(jié)尾無疑會為你添上許多的色彩。對學生的優(yōu)點要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們子女的關(guān)心，對學生的缺點錯誤，不要“告狀”，而應嚴肅指出后果，積極地幫助家長分析學生犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感覺到學校對所有學生一視同仁，甚至對后進生更為關(guān)心，于是家長能夠放心，并樂于配合校方做好工作。（二）.班級工作介紹：介紹班主任的班級管理思路，班級的總體發(fā)展目標，包括學生的成長目標、學習目標；、團委，確定科代表、組長，完善班級組織結(jié)構(gòu)；、學習習慣的培養(yǎng)，學生心理健康輔導，介紹班主任是如何做的工作。3．家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當?shù)龋?．家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。家庭對學生的影響至關(guān)重要。比如某同學語文成績好而數(shù)學成績差，便可要求家長與校方配合，改進學生的數(shù)學學習方法并稍多些時間，力求提高成績。主題明確，那么家長必定會以極大的熱情配合學校對孩子進行教育。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。對在校表現(xiàn)一貫很差的學生，當我們覺得自己的談話可能導致家長體罰學生時，也要盡力阻止家長的這一舉動。后進生通知家長來開家長會，常懷著忐忑不安的心情。對一些社會地位低、文化素質(zhì)差的家長，應當表現(xiàn)出自己的關(guān)心、重視，這樣可以增加對方對你的信任。切不可借家長會發(fā)泄自己的不滿或向家長告狀，讓家長當眾感到難堪。只有將一切準備工作做得井然有序，才能使家長會在一種友善與熱情的氣氛中進行，才會贏得所有家長的信任。然而，家長會只是形成學校、家庭教育合力的一種途徑，家長會到底怎樣開，具體的模式?jīng)]有定論。面對家長應儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間處處體現(xiàn)對孩子的愛，過于嚴肅、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教育合力。因此，在課室整潔的前提下，充分利用墻報，將體現(xiàn)學生的素質(zhì)個性化作品，如手抄報、小發(fā)明、小制作等掛在黑板上。對學生的優(yōu)點要“放大”，對學生的缺點要“縮小”，多贊揚，少批評，更不要隨意給家長“告狀”，一般不要把學生的“隱私”告訴家長。班主任老師還應同任課老師聯(lián)系，注意傾聽與自己觀點不同的意見。這會給家長和學生的心靈以極大的觸動，增進理解。第二，可以就目前學生中普遍存在的問題進行探討。第三，可讓每位學生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關(guān)愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜于筆頭交流的問題等等。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫“歡迎……”等字樣。而要使家長會達到預期的效果，以下幾點也許有些參考價值。四、家長會要“有想的” 家長會，一個學期就一到二次，要使這一到二次的家長會開得富有成效，真正對家校配合、家校聯(lián)系起到不可或缺的作用。班主任在會前要求每個學生寫的這四句話，進行歸類整理，比較典型的一些話，班主任在介紹班級總體情況時，向家長介紹，有很強的教育效果。三、家長會要“有做的” 家長到學校開家長會，在前面兩個程序基本結(jié)束后，讓家長在家長會上“做”一件事，能進一步加強和提高家長會對孩子的教育效果。根據(jù)平時分工不同，把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管班級干部來匯報活動情況。代表家長，是要把孩子在家中存在的較普遍的問題提出來，大家一起來討論解決的辦法；代表班級，是要班主任