【正文】 撇清，有時(shí)自己碰倒了別人就直接走開(kāi)了，一問(wèn)到他，還會(huì)理直氣壯地說(shuō)：我不是故意的。不懂得什么是真的好朋友。我覺(jué)得家長(zhǎng)們，可以根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給與男孩子正確的指導(dǎo)，告訴他們?cè)趺春团笥严嗵?，什么才是真的朋友，朋友之間最重要的是哪一些。在求學(xué)的階段，他們的環(huán)境單純，如果您的教育過(guò)于功利，那么受影響的是他。我為什么會(huì)把這個(gè)問(wèn)題在二年級(jí)就說(shuō)呢，就是想趁著他們還不怎么懂得時(shí)候，社會(huì)的不良影響還沒(méi)有傷害到他們的時(shí)候，由我們的家長(zhǎng)去告訴他們關(guān)于身體的秘密，這樣的話題由家長(zhǎng)去說(shuō)會(huì)更自然一點(diǎn)。如果他要求跟您有過(guò)于親密的撫摸和親吻，您應(yīng)該要適當(dāng)?shù)鼐芙^。（2）、男孩子的身體也不能隨便地給別人看。家長(zhǎng)在跟他說(shuō)這些時(shí)應(yīng)該要是很自然語(yǔ)氣，不要讓孩子覺(jué)得這很羞恥。家長(zhǎng)們?cè)谝龑?dǎo)他們時(shí)，也請(qǐng)把握好度。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題?？墒?，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強(qiáng)的同學(xué)。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：呂向陽(yáng)、張?jiān)诶さ?。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，不光有書(shū)面作業(yè)，還有聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，聽(tīng)寫(xiě)生字等一定要孩子按時(shí)完成。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。所以工作中不可能面面俱到。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。孩子說(shuō)：4回就4回??慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。針對(duì)這種情況，我在每課之前留有預(yù)習(xí)作業(yè)，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，加深記憶，及時(shí)鞏固。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每晚請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)掉電視和電腦，抽出半個(gè)小時(shí)和孩子共同看書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越坐得住，越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。說(shuō)句大家不愛(ài)聽(tīng)的，教育不好，我們最多生你孩子六年氣，而你卻是一輩子。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。下午1：30到校練字。（3）注意孩子的飲食起居。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。最后，請(qǐng)大家對(duì)于近期濰坊市教育局對(duì)各學(xué)校的滿意度電話抽查投出您滿意的一票。我們是等額選舉，我提名，各位家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的地方畫(huà)對(duì)號(hào)，如果您還有更合適的人選，請(qǐng)把名字寫(xiě)在后面一欄。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！謝謝大家！一．汪老師講話。經(jīng)初步摸底，我們班存在此類(lèi)情況的學(xué)生共有 21人，其中托管的有17人，有家庭教師的4人。我們總說(shuō)，不要讓孩子輸在起跑線上，于是我們給他們創(chuàng)造了優(yōu)越的生活環(huán)境，但是我們最應(yīng)該給的，孩子也最需要的則是始終如一的關(guān)注。及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí)；學(xué)會(huì)檢查；合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；專(zhuān)心做事（不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué)）；坐立行和讀寫(xiě)姿勢(shì)端正；早睡早起，少看電視，盡量不玩電腦游戲……這些都是我們經(jīng)常提到的話題了。閱讀最重要的是日不間斷，倘若你覺(jué)得自己孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，至少保證一個(gè)星期一次的親子共讀時(shí)間。請(qǐng)各位家長(zhǎng)切記，孩子在學(xué)習(xí)上困難越大，在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)多閱讀。特別感謝歐陽(yáng)宏曄媽媽、羅漢青媽媽、付高亭媽媽和龔浚釩媽媽幫我統(tǒng)計(jì)和輸入電子檔案，由于她們的用心和細(xì)心，使得我們班的學(xué)生學(xué)籍建檔工作順利進(jìn)行。能夠有幸被學(xué)校選中，上這堂少先隊(duì)活動(dòng)展示課，無(wú)論是對(duì)我還是對(duì)二（11）中隊(duì)這個(gè)集體而言，都是莫大的榮幸！為了上好這次少先隊(duì)活動(dòng)課，我們前期做了大量的準(zhǔn)備工作。三好學(xué)生（人）：優(yōu)秀少先隊(duì)員（人）：三．家委會(huì)委員長(zhǎng)胡語(yǔ)湉講話。孩子之間的矛盾不要演化成家長(zhǎng)之間的矛盾。信任老師，對(duì)老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解，家長(zhǎng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞，更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。當(dāng)然，教師自己一定會(huì)注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老師。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。預(yù)防近視。，不要只是簡(jiǎn)單的買(mǎi)個(gè)包子、買(mǎi)瓶奶打發(fā)孩子來(lái)上學(xué),特別是不要吃冷食。最后，感謝一路同行。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。丟三落四現(xiàn)象，以及繳費(fèi)拖拉現(xiàn)象。：，天氣雖然一天比一天暖和，但是依然是各類(lèi)流行病多發(fā)的季節(jié)，特別是腸胃不好的孩子，不要在外面的小攤小販那里買(mǎi)東西吃。：。試想孩子心中有這樣的老師形象，對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽(tīng)嗎？記?。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。請(qǐng)注意措詞，不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。信任老師，注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。（一）溝通的重要性。如果沒(méi)有這些家長(zhǎng)的大力支持和配合，我想我們也無(wú)法把這一次少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展得有聲有色。孩子們也很爭(zhēng)氣，我們?nèi)〉昧巳雸?chǎng)式和廣播操第一名的好成績(jī)，還獲得了精神文明獎(jiǎng)和團(tuán)體總分第三名的榮譽(yù)。這個(gè)學(xué)期的工作量的確很大，我感覺(jué)自己一直在忙碌著，孩子們和家長(zhǎng)也跟著在受累。在小學(xué)就養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，到了中學(xué)絕大部分人都能做到文理兼修、學(xué)習(xí)輕松。古語(yǔ)說(shuō)得好：言傳身教。當(dāng)然，這也是做家長(zhǎng)的失職！即使你把孩子放在了托管中心或請(qǐng)了家庭教師，作為家長(zhǎng)也得及時(shí)督查孩子的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，把孩子放到一個(gè)好的托管中心，或者請(qǐng)一個(gè)好的家庭老師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有一定幫助的。（一）針對(duì)期末試卷作簡(jiǎn)單的分析。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我相信我們的孩子們包括在座的各位，都在成長(zhǎng)，都在收獲這各種各樣的心情。政府應(yīng)該比我們還急，這是上級(jí)的硬性任務(wù)?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。有其他事情及時(shí)和我溝通。（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子打個(gè)盹。（五）、生活方面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。（三）、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，要時(shí)刻配合好老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。堅(jiān)持下來(lái)的孩子進(jìn)步很大，前一段時(shí)間學(xué)校也來(lái)了個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大賽，90分以上達(dá)40人，有兩個(gè)最低54和60分，其余幾個(gè)在80分以上。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，或者放下筆去忙別的，如袁俊杰、馬洪亮、呂淑琨、呂震宇、劉祥龍等，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：（一）、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。當(dāng)您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，作家長(zhǎng)的是不是該反思一下自己了。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上有時(shí)寫(xiě)兩課的生字，有時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，另外就是背課文。我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒(méi)有別的方法。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。作業(yè)方面開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想?？傊康闹挥幸粋€(gè)就是讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講