【正文】 時的造句和寫話訓(xùn)練，我可以看出學(xué)生在生活中的閱讀量很少，思維想象范圍很窄，語言表達(dá)能力也比較差。所以，我希望家長能夠鼓勵孩子多讀一些兒童讀物，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文等。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進行聽寫字詞。二年級寫話為三年級做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，每篇課文我都要讓學(xué)生進行造句訓(xùn)練，每個語文園地都有口語交際訓(xùn)練。不少家長都存在著一個認(rèn)識上的誤區(qū)，總覺得學(xué)生看課外書是看“閑書”。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。如果你有時間，可以和孩子一起閱讀，既增加了你和孩子之間的感情，也提高了孩子的閱讀能力。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持。上學(xué)期語文期末考試，經(jīng)過孩子們的努力學(xué)習(xí)，以及家長們的積極督促、配合，我班的成績較一年級上學(xué)期有了較大的提高?；仡櫳蠈W(xué)期期末，我覺得讓我感觸最深的還是班上那種學(xué)習(xí)的氣氛，從許多同學(xué)的造句——“只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得好成績”可以看出，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，目標(biāo)很明確，也就因此許多同學(xué)在期末考試中取得了較大的進步。剛剛放完暑假，加上近段時間假期較多，許多孩子似乎都沒有投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這不是針對班里的某一個同學(xué)，而是從大家的表現(xiàn)中所反映出的一個普遍現(xiàn)象，尤其是在他們的課堂上、在他們的作業(yè)上，都可以看出他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不太好。所以，我希望會后各位家長回家能多鼓勵孩子上課積極舉手發(fā)言。這都是因為讀書的重要性。暑假的時候，我們是推薦了學(xué)生閱讀了歷史類的書籍，從開學(xué)同學(xué)們讀課外書的表現(xiàn)看，很多同學(xué)還是對這一類書籍感興趣，另外，也可以讓孩子多讀童話類的書籍，讓孩子從課外書中得到更多的積累。為了更好地鞏固學(xué)生的字詞學(xué)習(xí)，我們主要是布置了字帖、抄詞、家聽的家庭作業(yè)，還有堂聽這一堂上檢測。這些都不利于孩子進行知識的鞏固。我想，這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外，和家長的嚴(yán)格要求也是分不開的，所以，借此機會我也想感謝一下這些學(xué)生的家長，以及所有每天堅持檢查孩子完成作業(yè)情況的家長，謝謝他們對我們老師工作的支持。（2）讀課文3遍。希望家長重視學(xué)生的家庭聽寫。開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)遇到需要開動腦筋的題目，尤其是需要用文字表達(dá)的題目就跳開，這一方面家長可以查看《黃岡小狀元》孩子的完成情況。一、生字詞的鞏固。二字詞往往就是指我們的組詞，我發(fā)現(xiàn)即使到了二年級，還有很多學(xué)生二字詞的詞匯量是非常缺乏的。主要是課內(nèi)四字詞的積累。雖然現(xiàn)在他們沒有正式接觸，但是我們可以在平時就有意識地對孩子進行訓(xùn)練，等到他們之后真正接觸的時候，就不會感覺那么困難了。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。這次考試100分的1人，90分以上的31人，80分以上的41人。審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。這次考試反映出一些問題：有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn)?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標(biāo)一標(biāo)，標(biāo)出課文的小節(jié)號。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩 等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。關(guān)于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達(dá)的需要—— 這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。好并不是 指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。二年級字詞教學(xué)是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學(xué)過的生字。勤練字。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。第二句話：教育孩子要蹲下身子。第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。習(xí)慣比智商更重要。 知錯就改的習(xí)慣（訂正） 專心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌） 不懂就問的習(xí)慣 （學(xué)問 欠缺多 對今后學(xué)習(xí)不利）習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長幫助。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。第 二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。第三篇：二年級家長會語文老師發(fā)言稿二年級家長會語文老師發(fā)言稿二年級家長會語文老師發(fā)言稿1各位家長：您們好！一、介紹班級學(xué)期初情況及措施今天，我很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況。聽課習(xí)慣差 玩東西，隨便插話，注意力不集中。 等同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性高，成績優(yōu)異。孩子的進步我們看在眼里，喜在心上。還有一部分孩子拼音不會拼，許多簡單的字一寫就錯。這些孩子需要老師家長花大力氣。（責(zé)任 能力 智商）心理專家：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣。知錯就改的習(xí)慣（訂正）專心作業(yè)習(xí)慣 （擺弄小東西 喝水 吃東西 看電視 聽歌）不懂就問的習(xí)慣 （學(xué)問 欠缺多 對今后學(xué)習(xí)不利）習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長幫助。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。第三，幫助孩子提高寫話水平。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。不少家長都存在著一個認(rèn)識上的誤區(qū)，總覺得學(xué)生看課外書是看總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。我想家長們參加這次家長會的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)情況，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。借此機會呢，我就把第一次單元檢測的情況和各位家長說一下，90分—99分這個層次的有人，80—89分的有 人，70—79分的有 人，60—69分的有 人，不及格的人數(shù)達(dá) 人。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向和橫向比較。我們班踏步走、退步了的同學(xué)是因為他學(xué)習(xí)不用心，還是方法不妥？分析找出原因后再對癥下藥，等他慢慢變化，有一點進步時，家長們便可以借助于老師的口吻，去表揚孩子，讓孩子樹立起自信。恰當(dāng)?shù)厝ベ澝?、鼓勵、表揚我們的孩子，會對他們產(chǎn)生你意想不到的影響。二、關(guān)于課堂方面課堂四十分鐘是非常重要的，也是最有效的。如果在課堂上總是需要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然會受到影響。三、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。由于大部分的學(xué)生都是留守兒童，均由爺爺奶奶照顧，一般我們布置的家庭作業(yè)都是在周末，所以請家長們盡量做到以下幾點：監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。在我的眼中我們班的學(xué)生個個都很聰明、有禮貌、有才藝，熱愛班集體。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績稍弱的同學(xué)往往在課堂上注意力不夠集中，這一點一定要引起我們的注意。當(dāng)看到孩子有進步時，我們不要吝嗇對他們的贊美。小孩子更是如此。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高。由剛進一年級時的不及格到現(xiàn)在的90多分，并且每次測驗都能保持在90分左右。一、語文學(xué)習(xí)方面二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。 其實，我非常能理解做父母的心情。播下一種性格，收獲一種命運?？偨Y(jié)：學(xué)習(xí)習(xí)慣差三、重視習(xí)慣培養(yǎng)。主要表現(xiàn)為題目意思不明白，回答問題說話不完整。比如，有的孩子作業(yè)仍偶爾不做，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說沒帶來。從本次期中考試看，同學(xué)們整體都在進步，90分以下的很少。二、半學(xué)期來的進步與不足半學(xué)期下來了，我明顯感到大多數(shù)孩子進步了。感覺到有不少學(xué)生學(xué)習(xí)慣差強人意。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂 無法教孩子，其實，作為家長，你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，孩子的課本是否有亂涂亂畫，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成 語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。 其實,我非常能理解做父母的心情。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話：教育孩子要言傳身教。不管你學(xué)了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。我們 每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。想學(xué)好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當(dāng)然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。要求學(xué)生觀察生活，記 錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天 少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。 在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，我重點訓(xùn)練學(xué)生的三個方面：自學(xué)能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍 的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學(xué)校換著看?，F(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。再者，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。題雖然選對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。三、對寫話的訓(xùn)練。我想，這與他們平時的日常積累是有較大關(guān)系的。二、對詞語的積累。讓孩子學(xué)會合理安排時間，不要遷就孩子看電視或打游戲機，孩子的某些不良行為，我們只有從小就對他進行約束，才有利于之后對他的管教。同時，在家聽后能夠抽空為孩子批改聽寫，并督促孩子對錯處進行改正，檢查改正正確后再簽名。（4）為“我會寫”的字標(biāo)拼音。希望家長配合督促孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。為了讓學(xué)生學(xué)會利用登記本完成作業(yè)，我們老師曾不止教學(xué)生，每天的作業(yè)對著作業(yè)登記本，完成一樣就在相應(yīng)的一項后面打鉤，但是，我們也發(fā)現(xiàn)，能夠真正這樣完成作業(yè)的學(xué)生并不多。主要存在這些問題：書寫不夠認(rèn)真，沒有注意字的筆畫和結(jié)構(gòu)，只是馬馬虎虎完成作業(yè)。二年級的學(xué)習(xí)重點仍然是字詞，所以我希望家長不要放松對孩子字詞鞏固的要求。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生多讀的任務(wù)當(dāng)然交給我們老師，但是，也希望家長在家里配合，以讓學(xué)生達(dá)到更好的“以讀引學(xué)”。同時，在語文學(xué)習(xí)中，“讀”也是很重要的，我們有一句話叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往通過“讀”然后再在文中找答案，所以，我們平時也很注意訓(xùn)練孩子的朗讀。在課堂上，我感覺孩子們舉手回答問題的積極性比上學(xué)期有了較為明顯的下降，從他們的臉部表情觀察，我感受到更多的是有部分同學(xué)在開小差，有的是蠢蠢欲動想和隔壁的同學(xué)說話，能夠真正開動腦筋的同學(xué)不是很多，更不用說積極舉手發(fā)言了。也希望通過這次家長會，讓家長更好地配合我們老師調(diào)適學(xué)生的心態(tài)，讓他們盡快投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。從期末考試的卷面反映，由于上學(xué)期期末我們進行了專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，所以學(xué)生對知識的掌握比較牢固。由于本學(xué)期我主要擔(dān)任我班的語文教學(xué)工作，所以我今天也將主要圍繞語文教學(xué)這一話題與大家進行交流?？傊?，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。（家長會 ）多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有獨特的見解。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。作文在小學(xué)考試中30分左右，到了中考和高考要占60分左右，可見，作文在語文中的重要性。 家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角，而是勤勞