【正文】 校本課程開(kāi)發(fā)： 2010年9月以前完成《〈弟子規(guī)〉講解》、《蒙學(xué)旨要》校本課程的開(kāi)發(fā)；2010年底以前完成《國(guó)學(xué)綱領(lǐng)》這一校本教材的編寫。學(xué)科滲透：2010年以前，制定可操作的實(shí)施方案，針對(duì)不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。八、途徑與方法以課堂教學(xué)為主渠道，全面開(kāi)展傳統(tǒng)文化經(jīng)典活動(dòng)；以人文化管理為手段，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的檢查與指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生實(shí)行“合約式”評(píng)價(jià)、對(duì)教師考核實(shí)行“四評(píng)”制度等；以宣傳教育活動(dòng)為載體，營(yíng)造傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如：利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化、思想的宣傳，通過(guò)各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育，通過(guò)觀看錄像片、主題班隊(duì)會(huì)、讀書教育活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式使學(xué)生的思想得到升華；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展參觀、調(diào)查、訪問(wèn)等形式使學(xué)生的行為得到檢驗(yàn)。引入激勵(lì)機(jī)制，完善考核及考評(píng)制度，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。本學(xué)期，我校中華傳統(tǒng)文化教育將進(jìn)一步走向深入，使之貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)得以全面展開(kāi)。具體操作見(jiàn)行事例第四篇：中華傳統(tǒng)文化教育”實(shí)施方案鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建“中國(guó)傳統(tǒng)文化特色學(xué)校”工作計(jì)劃“人人會(huì)講故事”教育需要積極而有效的文化，學(xué)校教育價(jià)值最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，為切實(shí)推行“中華傳統(tǒng)文化特色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，我校決定開(kāi)展以“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容的德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)教育，為學(xué)生奠定文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來(lái)能以健全的人格、道德和智慧投身于社會(huì)，為中國(guó)文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來(lái)世界”做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)名副其實(shí)的文明人、現(xiàn)代人、成功人。通過(guò)進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，使學(xué)校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。做好材料的收集與整理，加強(qiáng)過(guò)程管理。根據(jù)傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，每年有計(jì)劃的開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)、傳統(tǒng)禮儀教育活動(dòng)、傳統(tǒng)文藝活動(dòng)等。主題教育要與學(xué)校生活，尤其要與學(xué)生的實(shí)際生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中受到教育，在教育中學(xué)會(huì)生活；（二）、堅(jiān)持繼承創(chuàng)新原則。（四）、堅(jiān)持整合性原則。三、主要內(nèi)容（一）、以弘揚(yáng)民族精神作為教育主線。通過(guò)“學(xué)”可以幫助我們回顧歷史，了解中華民族寶貴的精神財(cái)富，堅(jiān)定我們的信念，鼓舞我們的斗志；通過(guò)“議”可以找出我們的不足；通過(guò)“改”可以使我們的愛(ài)國(guó)主義情感轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)主義行為。深入開(kāi)展艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。⑷指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，杜絕生活上肓目攀比的現(xiàn)象。把仁、義、禮、智、信。利用每月一版的校園櫥窗，宣傳傳統(tǒng)文化。讓中國(guó)古代仁人之士的事跡和名言，像一股股涓涓細(xì)流，融入到每一個(gè)學(xué)生的心田。讓每間教室，都彌散著濃濃的書香氣息，傳統(tǒng)文化氣息。注重對(duì)班會(huì)的過(guò)程管理。圍繞傳統(tǒng)文化教育我們將繼續(xù)完善班會(huì)資料庫(kù)建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)上共享，為班主任提供充足的班會(huì)資源，班會(huì)樣式也日趨豐富。要豐富活動(dòng)形式。要堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合。五、工作措施（一）、廣泛宣傳，制定方案。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）、抓好隊(duì)伍建設(shè)。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。（四）、課題引領(lǐng)，理論導(dǎo)航。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。認(rèn)真挖掘“端午節(jié)”、“清明節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“春節(jié)”、“元宵節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的教育元素，讓每一個(gè)學(xué)生能從傳統(tǒng)節(jié)日中獲取中華文化有益的營(yíng)養(yǎng)。組織觀摩，相互交流，不斷提高質(zhì)量。在開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，我們一直很重視發(fā)揮班會(huì)的教育功能。構(gòu)建校園文化，班級(jí)文化建設(shè)是基礎(chǔ)。在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計(jì)校園文化墻，展示傳統(tǒng)文化。四、途徑及方式（一）營(yíng)造具有傳統(tǒng)文化氣息的校園文化環(huán)境每周一次的國(guó)旗下講話、校園廣播，傳揚(yáng)民族精神。⑸有意識(shí)的創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在體育鍛煉中、在勞動(dòng)中、在教育實(shí)踐活動(dòng)中接受鍛煉，磨練意志，體驗(yàn)苦，感受苦。⑵舉辦“我和父母話童年”活動(dòng)，通過(guò)今昔對(duì)比，激發(fā)學(xué)生積極向上，勇于吃苦的精神。舉辦社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的情感體驗(yàn)。⑴要堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，特別是近代以來(lái)我國(guó)民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，使學(xué)生從小樹(shù)立起民族的自尊心、自信心和自豪感。（五）、堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則。（三）、堅(jiān)持實(shí)踐體驗(yàn)原則。展現(xiàn)形式：班級(jí)故事比賽，校園故事大王評(píng)選，校園傳統(tǒng)文化故事情景劇匯報(bào)演出（需班主任的大力配合）展示項(xiàng)目：學(xué)生的讀寫繪本；校園傳統(tǒng)文化故事情景劇匯報(bào)演出（需班主任的大力配合）第五篇：中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案中華傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案華強(qiáng)學(xué)校一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照通州區(qū)《關(guān)于在中小學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施意見(jiàn)》精神，認(rèn)真落實(shí)中央八號(hào)文件，落實(shí)黨的十七大精神，大力開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，整合調(diào)動(dòng)各種教育資源，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展中華民族文化和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使廣大學(xué)生通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，領(lǐng)略中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化精髓、璀璨奪目的智慧結(jié)晶、異彩紛呈的文明積淀，從而繼承和弘揚(yáng)民族精神，成為具有時(shí)代風(fēng)貌的炎黃子孫。校園文化建設(shè)：在走廊，校園宣傳欄、班級(jí)班報(bào)、校園板報(bào)張貼中華傳統(tǒng)歷史故事或圖片等。（2）通過(guò)開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過(guò)社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。通過(guò)深入學(xué)習(xí)模范人物的高尚品德，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，用模范人物的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小