【正文】 在相冊的背后還可以留一些空白頁，以備以后增添相片，還可在空白頁記下你難忘的經(jīng)歷三、學(xué)生展示并介紹自己的相冊四、活動小結(jié)：相冊的每一頁都是同學(xué)們的成長過程，這本相冊一定會為成長的你們帶來更多的快樂！我長大了（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度與情感：引導(dǎo)學(xué)生有愛心的生活?；顒訙?zhǔn)備：自由組合，準(zhǔn)備好“關(guān)心家人小短劇”小調(diào)查：我的零用錢哪里來？教師向家長、班主任了解班中生活自理能力、會關(guān)心家人的學(xué)生情況。說說班中哪些學(xué)生平時(shí)在家是關(guān)心家人的。（2）假如我有20元錢——最佳花錢方案設(shè)計(jì)以四人小組為單位，設(shè)計(jì)方案。體貼父母。活動準(zhǔn)備：收集自己成長過程中有紀(jì)念意義的事情和物品?！拔夷芰糇∈裁础庇懻摃４_定放入檔案袋的內(nèi)容。制作檔案袋成長的檔案第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過互相參觀同學(xué)的檔案袋，感受自己的成長與變化，并為此高興?？梢园l(fā)動家長幫助孩子精心選擇內(nèi)容，分類整理。體驗(yàn)成長的快樂。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。師：同學(xué)們，你們剛過完中秋節(jié)，還記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？學(xué)生回答。）？”在學(xué)生介紹的時(shí)候，教師適時(shí)指導(dǎo)。聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵?？二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們越來越了解月亮了?！局仉y點(diǎn)】學(xué)會如何愛惜書本和文具。如：“語文書對你說??”。學(xué)習(xí)包書皮。⑷展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。小組交流，大家評一評誰的方法好。五、活動小結(jié)、評價(jià)?！局仉y點(diǎn)】體會班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會表達(dá)自已的看法并互相交流。當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績的時(shí)候??當(dāng)我遇到困難的時(shí)候??當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候??當(dāng)我們班獲得了獎狀的時(shí)候??二、交流班里的故事。舉例班里事例。制作感謝卡。讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。談話：今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開展活動。⑶請優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅(jiān)持下去。⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻(xiàn)的活動。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。揭示主題：和好書交朋友。三、好書大家看。⑶每個(gè)同學(xué)在書展上找自已愛看的書，同學(xué)之間互相借書，抓住機(jī)會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在集體生活中，共享讀書的樂趣。A書沒看書，怎樣做標(biāo)記？B借的書該還了，可是還沒有看完，怎么辦？ C怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D怎樣還書才使書的主人高興，下次還愿意借給你？書的主人不在，怎么辦？ E借來的書，可以轉(zhuǎn)借他人看嗎？四、活動總結(jié)。學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點(diǎn)能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處，激勵自己進(jìn)步。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點(diǎn)。制作優(yōu)點(diǎn)卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。為沒有收到優(yōu)點(diǎn)卡的同學(xué)找到優(yōu)點(diǎn)？每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨(dú)特贊美的話。、國徽。教學(xué)過程導(dǎo)入新課《五星紅旗》,邀請學(xué)生中會唱的跟著唱。一、熟悉國旗提問:說到五星紅旗,同學(xué)們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。由一顆大星和四顆小星組成。尊敬國旗討論:同學(xué)們,你認(rèn)為升國旗、唱國歌時(shí)應(yīng)該怎樣做?為什么這么做? 分組討論并匯報(bào)結(jié)果,對結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚(yáng),并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。板書:升國旗時(shí)要敬禮,唱國歌時(shí)要肅立(2)天安門前升國旗時(shí),態(tài)度嚴(yán)厲、認(rèn)真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。同學(xué)們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動員那樣尊重國旗,保衛(wèi)國旗,為國爭光的。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。被請出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問題。5．讓學(xué)生將眼睛觀察到結(jié)果寫下來，然后請學(xué)生討論：你們對自己的答案能確定嗎？ 6．運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準(zhǔn)確的答案。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個(gè)一個(gè)勇敢地消滅掉，你就會發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學(xué)生談感受。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒有發(fā)言的同學(xué)，看看是屬于哪種原因。學(xué)生看圖自主選擇后，同座交流。希望每一個(gè)同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。班干級里發(fā)生的、能讓大家感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽(yù)，要么是集體開展了有意義的活動。7．開始游戲。推選出本班最受歡迎的人。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會心情舒暢、學(xué)習(xí)成績上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的排訴，你就會缺乏安全感，產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績無法提高，甚至不能進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。三、討論歸納受歡迎的人和不受歡迎的人的特征。打亂后重新發(fā)下統(tǒng)計(jì)選票得出結(jié)果請最受歡迎的人亮相五、“做個(gè)受歡迎的人” 內(nèi)容：熱心班集體活動，對工作負(fù)責(zé)（）別人有苦惱，我會同情他、安慰他（）能虛心學(xué)習(xí)別人的長處（）有了過失能勇于承認(rèn)，及時(shí)修正（）能接受別人的意見（）別人取得成績，我會為他高興（）批評同學(xué)總是善意的（）不炫耀、不自命不凡（）學(xué)習(xí)努力，要求上進(jìn)（）興趣廣泛，有特長（）11遵守紀(jì)律（）1待人有禮貌，尊敬師長（）1風(fēng)趣幽默、機(jī)智果敢（）1儀表整潔、愛護(hù)環(huán)境（）1信守諾言（）六、總結(jié)七、結(jié)束語老師：影響人際關(guān)系的因素很多，如人的因素、物的因素、時(shí)間因素、空間因素等。②以游戲的形式對學(xué)生的消極情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，并在游戲中滲透一些處理情緒困擾的方法。（用手勢表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）①同學(xué)主動把鉛筆借給你。這時(shí)，你該怎么辦呢？ 是啊，每個(gè)人都會碰到令人傷心的事，如果這時(shí)我們不能很好地控制自己的話，你一拳，我一拳，就會讓更多人傷心啦！在自己心情不好的時(shí)候，讓自己冷靜一下，壞事就可能變成好事?；顒咏Y(jié)束：（播放音樂《歌聲與微笑》，讓學(xué)生為能化解彼此之間不愉快的事而握手）。4．教師總結(jié)：你真是一個(gè)有責(zé)任心的人?。。ㄈ┌嗉壐傔x（每人上臺發(fā)表競選演說，每人時(shí)間控制在兩分鐘以內(nèi)）。小猴子上課不集中精神，沒有學(xué)到正確的知識，教師講“蘋果是紅紅的”，他卻聽成了“紅紅的是蘋果”，所以把辣椒當(dāng)作蘋果來吃。積極發(fā)言那更好。開始發(fā)書了。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。這痤獨(dú)木橋很窄，窄得每次只能過一個(gè)人。于是，他們都上了橋，來到了橋中間。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。提問：你們知道理發(fā)間隔多長時(shí)間；多長時(shí)間洗一次澡；多長時(shí)間換一次衣服？二、探究新知。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時(shí)還會引起頭癬。改善肌膚營養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。板書設(shè)計(jì)：搞好個(gè)人衛(wèi)生 促進(jìn)身體健康 預(yù)防疾病 使人儀表美吃瓜果要講衛(wèi)生（綜合）教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。教學(xué)輔助：多媒體 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話導(dǎo)入。老師小結(jié)：瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。三、鞏固練習(xí)。樂意與他人合作、交流，分享感受和活動成果。學(xué)習(xí)用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的資料整理。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。老師小結(jié)：瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。假如我們生吃這些食物時(shí)沒有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。教學(xué)重點(diǎn)：生吃瓜果一定要洗干凈。三、課堂總結(jié)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。洗澡能將衰老的細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒服、輕松，充滿活力。因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。那么你在生活中做到了嗎？教師總結(jié)：謙讓是一種美德。一只小山羊要到橋東去買鹽，另一只小山羊要到橋西去買米。二、學(xué)生看圖聽故事《小山羊過橋》。這時(shí)，他猶豫了一下、A、思考：同學(xué)們猜猜他會怎么做？B、學(xué)生回答。學(xué)會謙讓（綜合）一、課堂小品《發(fā)新書》：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。二、怎樣才是會聽講呢？教師告訴你我?guī)讉€(gè)小竅門：帶著問題來聽講。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？課堂是知識的海洋（綜合）一、教師講《小猴子吃辣椒》的故事，學(xué)生裝邊看課文插圖邊聽。那么，你有沒有想過，你能為這個(gè)集體做點(diǎn)什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？通過回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，小干部是為大家、為班級服務(wù)的，是需要奉獻(xiàn)精神的。小結(jié)：在生活中，遇到困難應(yīng)該勇敢地面對，不但要想想自己，也要想想別人，更要想想集體。③在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。樹林是（）的集體；繁星是（）的集體；大海是（）的集體；學(xué)校是（）的集體；二（4）班是（）的集體。雖然我們現(xiàn)在做得還不完美，但只要我們從自身的實(shí)際出發(fā)，跟據(jù)自測題目中的項(xiàng)目，慢慢積累不斷改進(jìn)，努力完善自身修養(yǎng)，一定會成為一個(gè)受歡迎的人。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責(zé)任心、甘愿落后。這一堂課，我們就來認(rèn)識一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)，并且選出我們班中最受歡迎的人，下面的活動請我們的宣傳委員來主持。愛因斯坦也說過：“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識。做個(gè)受歡迎的人（心理）目標(biāo)：認(rèn)識受歡迎的人的特質(zhì)。6．講清楚游戲的規(guī)則：老師擊鼓，學(xué)生傳花；鼓聲停止，誰手里拿著花，就站起來，講講班里發(fā)生過的一件開心事。3．指名說。3．教師總結(jié)。7．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？ 先請幾名學(xué)生說說自己曾經(jīng)有過的體驗(yàn)。當(dāng)然，如果你沒有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說，也可以不說，希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽別人的發(fā)言，不要隨意地批評，更不能嘲笑。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。9．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會樂在其中，取得進(jìn)步了。回憶一下，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來了什么好處呢？是否體會到了學(xué)習(xí)后的樂趣呢？3．請學(xué)生自已讀題，并簡單說說題目的意思。全體起立,讓我們同唱《歌唱祖國》吧!學(xué)習(xí)的樂趣1．先請出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。播放《國歌》或錄像《學(xué)校升國旗儀式實(shí)況》少先隊(duì)員行隊(duì)禮,大家一起唱起國歌吧!禮畢,請坐。莊重而神圣。國歌也代表我們國家。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。)小結(jié):同學(xué)們的回答包括:祖國,開國大典,戰(zhàn)士的鮮血,紅領(lǐng)巾,香港、澳門回歸時(shí)升旗,南極上空飄揚(yáng)五星紅旗,每周一學(xué)校升國旗,聯(lián)合國上空飄揚(yáng)的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充,給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵,調(diào)動學(xué)生的積極性。教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯(lián)想些什么?每周一的早晨,我們?nèi)熒显诓賵錾吓e行什么儀式?請同學(xué)們回答。教學(xué)重點(diǎn):熟悉國旗、尊敬國旗。五星紅旗 我愛你教學(xué)目標(biāo)。收到優(yōu)點(diǎn)卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點(diǎn)卡。從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個(gè)??的人”、“你是一個(gè)??的同學(xué)”。第三張是學(xué)習(xí)獎獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣 【教學(xué)過程】一、活動導(dǎo)入。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用。⑴小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚(yáng)把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。學(xué)生把自已愛看的書介紹給同學(xué)，并說說為什么喜歡這本書。在交換看書中保護(hù)好書。好書大家看【教學(xué)目標(biāo)】感受多讀書能擴(kuò)大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進(jìn)步。⑴以小小保潔員的身份，對這個(gè)班的保潔情況提出自已的看法?；顒佣Ｔu評誰是優(yōu)秀的值日生。【重難點(diǎn)】建立真正的責(zé)任意識，表現(xiàn)對集體的熱愛。誰幫助了自已？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達(dá)自已的感謝之情？ 同桌先交流，再制作，最后送卡給自已所感謝的人。感謝伙伴。指名匯報(bào)，談想法及體驗(yàn)。出示掛圖——春游的情境圖。嘗試用不同的方式表達(dá)對別人的感謝。四、講講愛護(hù)書本的故事。結(jié)