【正文】 看圖猜故事故事插圖展示：請想象的翅膀，結(jié)合目錄，猜一猜這幅圖應(yīng)該出自目錄中的哪一個故事？（學(xué)生猜一猜，并說出自己的理由。）（2）在你感興趣的地方用表情符號來表達(dá)你的心情?。??）學(xué)生讀自己覺得有趣的地方，并說說自己所打出的表情符號以及理由！嘗試?yán)m(xù)編故事（1）故事的結(jié)尾給了我們六個小圓點，你知道他叫什么嗎?(省略號）（2）笨笨豬為了幫小老鼠們把自己的新娘巧巧豬丟在了半路，當(dāng)他飛快轉(zhuǎn)身往回跑去找巧巧時會發(fā)生什么事呢？我們班的小作家一定可以給大家?guī)Я梭@喜！試著編一編吧！A、你可以說笨笨豬找到了巧巧豬；你也可以說巧巧豬北大狼給叼走了；B、你還可以說巧巧豬在原地等他??五、拓展延伸，激發(fā)興趣楊紅櫻阿姨的作品，總是站在孩子的角度來看這個世界，她知道我們小朋友內(nèi)心最缺乏的是什么，最渴望的又是什么。會寫讀書筆記的三種寫法：符號式、摘錄式、感想式筆記。關(guān)于馬小跳的故事，老師這里有一本書，今天老師就和大家一起來讀讀這本書?？戳俗髡叩暮喗槟阌X得楊紅櫻的小說怎么樣？師：一本書除了作者簡介外，一般還有書的主要內(nèi)容，就在這本書的封底。下面我們就一起去看這本書的目錄。片段一：（1）你覺得寫得最有意思的是哪個地方？片段二：（1）你覺得哪個地方最吸引你？四、介紹三種讀書筆記師：大家都很會讀書，但是古人說不動筆墨不讀書，所以說我們讀課外書時不但要會讀，還要學(xué)會做讀書筆記，今天老師就教大家?guī)追N讀書筆記的寫法。最后送給大家一首詩《閱讀，終生的承諾》閱讀，終生的承諾世界上最動人的皺眉是在讀書時那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書時那會心的微笑。因此，在平時的教育教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多讀課外書，并布置了一些讀書任務(wù)，然而卻時常遭遇尷尬，“老師，看過了，我又望了。這堂課我有三個目的：教學(xué)生如何去選自己喜歡看的書，合適自己看的書。二、賞析人物形象，欣賞精彩片段。當(dāng)看到這些書時，學(xué)生的眼睛都亮起來了，甚至有些學(xué)生歡呼起來了。第五篇：二年級下學(xué)期音樂教案第1課校園升旗教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《國旗國旗真美麗》，欣賞《國歌》并能體會他的激昂情緒。教具準(zhǔn)備：電腦、錄音機(jī)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好二、新授猜一猜：歡迎大家到音樂課堂做客，今天老師帶給大家的是什么禮物呢？同學(xué)們要通過競猜游戲才能得到答案，下面我們分三組來做這個游戲。聽賞國歌。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國人民奮起抗日的堅強(qiáng)決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的中國工人階級的英雄形象，具有強(qiáng)烈的時代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報歌》等。能為歌曲《接媽媽》即興自編動作表演，從中體會自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的樂趣。師：你們愛媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？學(xué)生匯報。（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會的。四、全體齊唱。教學(xué)重點：能根據(jù)歌曲的內(nèi)容表達(dá)自己的情感。師：你看，***眼睛里飽含了許多的溫情，你看見過***眼睛嗎？我們一起看一看***眼睛。四、全班同學(xué)一起再來聽賞一下《我愛***眼睛》五、課堂小結(jié)。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。請看大屏幕。羊媽媽催促：“小羊小羊，快起來，一（5）班的小朋友要來參觀我們的農(nóng)場了！”我們和羊媽媽一起催催小羊吧。小羊、小雞、小鴨都來了，我們互相合作，老師當(dāng)指揮，一起邊唱邊表演吧?。病⒊怀獛煟海ǚ配浺簟赌鸽u叫咯咯》）我們來聽聽、看看。教學(xué)重點：能根據(jù)歌曲的內(nèi)容表達(dá)自己的情感。師：上一節(jié)課我們已經(jīng)到過農(nóng)場，看過了母雞，那今天我們再去村莊，看一看村莊是怎樣的，里面又有些什么？聽賞《請來看看我們的村莊》，并讓學(xué)生想象一下，村莊里些什么。板書設(shè)計聽賞《請來看看我們的村莊》聽賞《春雨沙沙》教學(xué)內(nèi)容：聽賞《春雨沙沙》教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞歌曲能表達(dá)對春天的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：十一、復(fù)習(xí)歌曲。師：誰來扮演一下春雨，我們來看看春雨在落下來時是怎樣的沙沙聲，看哪一個同學(xué)扮演得最像，最棒！學(xué)生扮演后匯報。，有創(chuàng)造性地參與音樂活動。二、基本訓(xùn)練練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。玉米，它一邊學(xué)生跟著小兔唱，出示節(jié)奏：（音高練習(xí)），學(xué)生拍節(jié)奏（感受樂曲），邊講故事導(dǎo)入（出示背景圖）師提問后講故事：小動物們正唱得高興時，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長著……歡迎春天的到來。h..全班進(jìn)行表演。：這組同學(xué)運用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。聽賞完歌曲后能體驗無窮的樂趣和美的享受。齊唱《玩具音樂會》十七、聽賞新歌曲。板書設(shè)計聽賞《玩具兵進(jìn)行曲》第六課飛呀飛教學(xué)目標(biāo)：對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。七、學(xué)唱歌曲《飛呀飛》師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學(xué)一學(xué)。（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會的。九、全體齊唱。教學(xué)重點：能學(xué)會唱《雁兒飛》。師：你們看，在大自然中，雁兒們像我們?nèi)祟愐粯樱鍪掠幸?guī)有矩，不爭先哄后?？茨囊粋€同學(xué)做得最像？學(xué)生扮演后匯報。教學(xué)重點：學(xué)會唱《望月亮》教學(xué)難點：能根據(jù)歌曲中的音律來表現(xiàn)自己。（連續(xù)播放三次歌曲，讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，跟著學(xué)唱，能很快就唱會的。十四、全體齊唱。能夠聽辯出聲音的強(qiáng)弱，并能在打擊樂器上奏出強(qiáng)弱音。教學(xué)重點、難點重點：掌握并表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。（課件：突然打雷、下雨。師用不同力度敲擊鼓面，鼓聲強(qiáng)，學(xué)生跳得高；鼓聲弱，學(xué)生跳得低。聽，它還唱起了歌了呢?。ㄕn件：動畫。編一編讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞加入歌曲，再讓學(xué)生唱一唱。聽音樂出教室。教學(xué)過程：《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。編一編讓學(xué)生創(chuàng)編動作，再讓學(xué)生唱一唱。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，烏龜、兔子、猴子等小動物的頭飾，藍(lán)貓小標(biāo)貼。引導(dǎo)學(xué)生欣賞《龜兔賽跑》的主題音樂。點擊出現(xiàn)“大管”圖片：這個樂器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和剛才的“單簧管”一樣嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡單區(qū)分“單簧管”和“大管”）那大管奏出的音樂是怎樣的呢？（點擊音樂響起）你想把這段音樂送給誰呢？為什么？老師總結(jié)：大管奏出的音樂低沉、平穩(wěn)，我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧?。?）、師：小兔子和烏龜知道小朋友為它們配上了好聽的音樂，可高興了！你們看，它們迫不及待地跳起舞來了。當(dāng)然嘍，聰明能干的小朋友會得到藍(lán)貓的獎品?。ɡ蠋煶鍪舅{(lán)貓小標(biāo)貼）師：好，下面讓我們一起來欣賞一下藍(lán)貓帶來的禮物吧，不過，可要認(rèn)真看，認(rèn)真聽，才能回答出藍(lán)貓?zhí)岢龅膯栴}吆?。?）、學(xué)生聽音樂故事至“比賽開始了”。藍(lán)貓出現(xiàn)：小朋友們順利地通過了第一關(guān)，接下來你能聽著下面的音樂做出合適的動作。我們繼續(xù)往下看下面的故事吧。（1）、師神秘地：今天來到我們音樂動畫城的還有一位神秘的客人呢。師：小朋友們學(xué)得真好，不過，燕子姐姐總覺得這個動畫片好象少了什么，你們能告訴我嗎？（聲音）師：小朋友們看得真仔細(xì)呀！沒有聲音的動畫片，你們覺得好看嗎？（不好看）好，下面就請聰明的小朋友來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧?。?）、師：燕子姐姐這里有兩段音樂，分別是由兩種管弦樂器演奏的，我們一起來看一看。老師扮主持人，從后面走進(jìn)和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子姐姐，歡迎大家來到“音樂動畫城”。通過創(chuàng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力。(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情教學(xué)重難點：、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境?？?，小火車來接我們了。(2)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。學(xué)生隨音樂《山谷回聲真好聽》走一走。學(xué)習(xí)比較聲音的強(qiáng)弱、高低。課時安排一課時教學(xué)準(zhǔn)備課件、打擊樂器若干教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入小朋友們，今天天氣可真好，老師帶你們一起去交游，準(zhǔn)備好了嗎？那我們出發(fā)吧。板書設(shè)計望月亮第八課山谷回聲真好聽教學(xué)目標(biāo)1．十三、創(chuàng)作練習(xí)讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進(jìn)行比賽。十二、學(xué)唱歌曲《望月亮》師：你們有接過媽媽嗎？下面我們一起來接一下媽媽，好嗎？師：我們先來聽一聽，我看到的月亮是什么樣的？（播放歌曲：《望月亮》，先熟悉旋律。板書設(shè)計聽賞《雁兒飛》第七課望月亮教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《望月亮》教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《望月亮》，并能用多種聲勢參與表現(xiàn)歌曲。二十三、動作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：二十一、復(fù)習(xí)歌曲。板書設(shè)計飛呀飛聽賞《雁兒飛》教學(xué)內(nèi)容：聽賞《雁兒飛》教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞歌曲能表達(dá)對自然界動物的愛。八、創(chuàng)作練習(xí)讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進(jìn)行比賽。（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。教學(xué)重點：能學(xué)會唱《飛呀飛》教學(xué)難點：能根據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。聽完后，讓學(xué)生匯報說說：你認(rèn)為這首進(jìn)行曲的氣勢怎樣？你有什么感想？十八、即興伴奏。教學(xué)難點：能為歌曲伴奏，即興表演。：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。，種子在說什么話？為什么？“?！蹦３?。一邊哼著小曲，請學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。老師先請一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請全體學(xué)生邊做洗衣服動作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：（模仿）b.（出示圖二）笨拙的小熊在教學(xué)難點：歌曲處理與表演教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等教學(xué)過程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)，跟老師做拍手律動。板書設(shè)計聽賞《春雨沙沙》第四課小雨沙沙教學(xué)內(nèi)容：唱：《小雨沙沙》、動：歌表演《小雨沙沙》、畫：簡筆畫小雨點、種子、花、草等、講：用簡潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。師：你想，小雨落下來的時候是這樣的小聲，沙沙沙的，那，你有聽過春雨嗎？他們又是怎樣的呢？我們來聽一聽。教學(xué)重點：能隨著歌曲的旋律，作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。八、創(chuàng)作表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：六、復(fù)習(xí)歌曲。師：母雞生蛋的時候是什么樣子的呢？我們一起來表演好嗎？３、聽賞（1）初聽師：熱熱鬧鬧的農(nóng)場，又吸引了許多的小動物，你們瞧?。ㄟ叿配浺簦呍谄聊簧铣霈F(xiàn)小動物）（2）復(fù)聽師：同學(xué)們，咱們把這些小動物畫出來，貼在這個空曠的農(nóng)場里，或貼在頭飾上，代表動物們歡迎小朋友來參觀好嗎？（邊聽，邊畫顏色）（3）再聽師：同學(xué)們，我們分角色各自表演吧！三、課堂小結(jié)聽賞《請來看看我們的村莊》教學(xué)內(nèi)容：聽賞《請來看看我們的村莊》教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞歌曲，能說出歌曲的情緒，并做出相應(yīng)的表情或動作反應(yīng)。（學(xué)生表演）師：遠(yuǎn)處傳來了叫聲，原來鴨媽媽聽說農(nóng)場今天有許多客人來參觀，也帶著小鴨來了，他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過來，邊走邊叫。師：早晨，太陽公公出來了，小動物們都伸伸懶腰，醒了。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾、錄音機(jī)、小動物教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入１、走一走聽〈母雞叫咯咯〉音樂，律動、活潑地走進(jìn)教室，問好。能大膽擔(dān)任音樂故事表現(xiàn)中的角色，體驗新的藝術(shù)表演形式。師：誰來扮演一下媽媽，我們來看看***眼睛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲。板書設(shè)計接媽媽聽賞《我愛***眼睛》教學(xué)內(nèi)容：聽賞《我愛***眼睛》教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞歌曲能表達(dá)對***愛。三、創(chuàng)作練習(xí)讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進(jìn)行比賽。（播放歌曲：《接媽媽》，先熟悉旋律。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、課件教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入（出示動畫）天正下著雨，各種植物在雨的滋潤下，快速成長。（放FLASH動畫）唱一唱下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。其中，有伊拉克的國旗和國歌，對現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用戰(zhàn)爭解決問題的方法是不可取的。聽一聽這首歌曲的旋律。教學(xué)重點：運用恰當(dāng)?shù)牧Χ日_的表達(dá)歌曲的情緒內(nèi)容。另一方面，由于時間比較倉促，讓學(xué)生了解感想式的筆記時，只是一看而過，沒能讓學(xué)生也學(xué)著老師的樣子，說一說自己讀過的書的筆記，或者向同學(xué)推薦自己看過的書。三、老師做了摘錄式和感想式的筆記樣本給學(xué)生看，讓學(xué)生也學(xué)著老師的樣子在以后的讀書活動中，也可以做這兩種讀書筆記。會做感想式筆記，這是三年級孩子剛開始做的更高一層次的讀書筆記?！薄袄蠋煟彝丝?。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。師：同學(xué)們，實際上淘氣包馬小跳系列》的書一共有二十本呢?？戳诉@些目錄，你最想看哪個故事？為什么？生：師：好的，現(xiàn)在我們就一起去欣賞這本書的精彩片段。學(xué)生默讀。二、初讀封面，導(dǎo)讀激趣介紹馬小跳系列封面：師：我們一拿起書所接觸的是什么？（封面），你從封面了解到哪些信息？（課件出示：封面）預(yù)設(shè)：（題目—作者主人公