【正文】 已經(jīng)等待了幾百年，幾代航天人已經(jīng)努力了幾十年。1972年，美國“土星5”號運(yùn)載火箭將“阿波羅11”號飛船送上太空，飛船上的兩名航天員走出登月艙，首次踏上了月球。中國航天發(fā)展中國在發(fā)射“神舟”五號之前已經(jīng)進(jìn)行了多次太空飛行的試驗(yàn)。2002年3月25日我國成功發(fā)射的“神舟”三號，“神舟”三號具備了航天員逃逸和應(yīng)急救生功能，飛船改進(jìn)和完善了傘系統(tǒng)，火箭增加了控制系統(tǒng)信息等與航天員安全性相關(guān)的措施和功能。作者把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。新聞的主體，作者叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。問題思考這則新聞的導(dǎo)語是什么? 導(dǎo)語部分主要講述了什么?本文的導(dǎo)語部分是 3 段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最重要。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的過程，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感，即使有一些背景資料，也只是寥寥幾筆。在“飛天”歷史的長河中，有那些具有重大意義的事件?一是 1958 年毛澤東發(fā)出 “我們也要搞人造衛(wèi)星!”的指示；二是 1960 年中國第一枚火箭的成功發(fā)射；三是火箭的成功發(fā)射；三是 1970 年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空； 四是 1992 年中共中央作出實(shí)施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策；五是“長征”系列火箭發(fā)射究竟考驗(yàn)；六是“神州”號的成功發(fā)射。這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時(shí)的。用“飛向太空的航程”作題目，不僅傳達(dá)出了“神舟”五號飛船的發(fā)射過程，更重要的是，這一個(gè)題目也喻指了中國航天人經(jīng)過幾代的努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對我國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等都有重要意義。1960年中國第一枚火箭成功發(fā)射。能力提高——學(xué)會(huì)寫新聞首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性，準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。再次，注重新聞的結(jié)構(gòu)。1992年中共中央作出實(shí)施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。中國要依靠自己的力量，把航天員送入太空，會(huì)面臨哪些困難？有三點(diǎn)：首先是要有可靠性高、大推力的運(yùn)載火箭；第二是安全返回技術(shù)；第三是要研究出良好的生命保障系統(tǒng)，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境。中國的領(lǐng)導(dǎo)人一直很關(guān)心中國的航天事業(yè)，這從文章中的那些地方可以看出來？毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，提議“我們也要搞人造衛(wèi)星！”鄧小平在1986年批準(zhǔn)了由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的“國家高新技術(shù)建議”——“863計(jì)劃”開始實(shí)行。本文的標(biāo)題能否改成“‘神舟39。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。其二，中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過程。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容，有什么特色 ?新聞的主體部分，作者并沒有繼續(xù)敘述“神州”五號飛船發(fā) 射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個(gè)過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。作者又用了一個(gè)過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過等一些事情上，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文的導(dǎo)語部分是3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。課文分析1．文本結(jié)構(gòu)第一部分(1～3自然段)是導(dǎo)語部分，點(diǎn)明這則新聞最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射?！吧裰邸币惶柺且凰页鯓赢a(chǎn)品。80年代初，美國航天飛機(jī)研制成功并投入使用。1961年又搶先把可以裝載1名航天員的“東方1”號飛船送上太空，航天員加加林成為第一個(gè)繞地球飛行1圈的人，前蘇聯(lián)也成為了世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)載人航天的國家?！吧裰邸蔽逄柍晒Πl(fā)射和安全著陸，標(biāo)志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出具有重大歷史意義的一步，這是我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的又一偉大成就，是我國高技術(shù)發(fā)展的又一里程碑，是中國人民自強(qiáng)不息的又一非凡壯舉，是我們偉大祖國的榮耀。養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)?，F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏讓人們已經(jīng)習(xí)慣了忙碌的插電生活，但這真的好嗎？回歸簡單質(zhì)樸、健康環(huán)保的生活方式。”驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，我們每天過得忙忙碌碌，卻忽略掉了生活的本真。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。“不插電”生活又稱“離網(wǎng)”生活，起源于“離網(wǎng)發(fā)電”的供電模式。身處科技資訊發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會(huì)，人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了忙碌的插電生活，電視經(jīng)常開著，手機(jī)始終開著，電腦就更不會(huì)關(guān)掉；任何食物都可以丟進(jìn)微波爐加熱，任何衣物都可以扔進(jìn)洗衣機(jī)，幾乎已經(jīng)不會(huì)拿筆寫字了……有時(shí)候，物質(zhì)生活越來越富裕，精神卻越來越空虛。評分要點(diǎn)：人稱轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確、得體2分；內(nèi)容轉(zhuǎn)述完整、準(zhǔn)確2分；整體句子通順2分。吃飯時(shí)，我們可以跟他聊聊業(yè)務(wù)問題。我現(xiàn)在正在南京開會(huì)。(2分)20．2014年3月4日某公司老總張某外出開會(huì)，8日，他的朋友老王有事打電話找他。答案：(1)問題：表述有歧義，讓讀者感覺自己和身邊的人是垃圾。(3分)問題：________________________________________________________________________擬寫：________________________________________________________________________(2)宣傳生命安全教育：嚴(yán)禁觸摸高壓電，5萬伏高壓，一觸即死，違者必究。答案：主人公是一個(gè)真實(shí)的人，卻在用沉痛的聲音質(zhì)問：“我究竟是不是一個(gè)人？”這是對生活的諷刺，是對生命的質(zhì)問，更是對不平社會(huì)的詛咒。我究竟是不是一個(gè)人呢？”________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查對文學(xué)作品的探究能力。他的經(jīng)歷，代表著中國人民所遭受的苦難與壓迫，更代表著人們對食物，對地位，對平等的追求。(1分)他渴望得到溫飽生活，想學(xué)知識，渴望得到做一個(gè)人的權(quán)利，卻被恥笑，被驅(qū)趕。分析人物形象時(shí)，考生要首先對人物形象進(jìn)行總體概括：本文主人公是一個(gè)無父無母的乞丐。答案：本文運(yùn)用第一人稱的寫作手法，通篇是人物心理獨(dú)白，寫了“我”從一出生就受到的悲慘遭遇。本文運(yùn)用了第一人稱的寫作手法，通篇是人物心理獨(dú)白。我說：“像這樣怎么能夠算做一個(gè)人呢？這豈不太污辱了這個(gè)神圣的字嗎？”于是我明白我并不是一個(gè)人。雖然身上的金已經(jīng)脫落了，甚至一只手也斷了，然而神究竟是神啊。我的疑惑一天一天地增加。我覺得全身都在痛。我四處找尋，我發(fā)見了富麗堂皇的建筑物，我也發(fā)見了簡單的房屋，據(jù)說這都是被稱為學(xué)校一類的東西。有一天，正確的日子已經(jīng)記不清楚了，總之是有一天，一個(gè)瘦長的滿臉皺紋的老年人站在我的面前，他嚴(yán)肅地說：“在你這樣的年紀(jì)應(yīng)該進(jìn)學(xué)校去讀書。我也有我的童年。我只是一件遺失了的東西。閱讀下面的文字，完成16～18小題。答案：(示例)在面臨先救人還是先拍照的矛盾時(shí)，攝影記者烏瑪爾阿巴斯選擇了先拍照，失去了挽救該男子的機(jī)會(huì)?？忌茸龀雠袛?，該攝影師的行為履行了記者的職責(zé)，但不符合社會(huì)公共道德。(最終該男子被列車撞死。第一次引述是來證明災(zāi)難新聞攝影要有人文關(guān)懷；第二次引述是想證明災(zāi)難攝影該如何評價(jià)，尚無定論。”B項(xiàng)，“記者想出名”于文中無根據(jù)。C．獲得1994普利策最佳新聞攝影獎(jiǎng)的南非記者卡特，是因?yàn)樽约旱倪x擇和做法不被公眾理解和接受而自殺身亡的。D項(xiàng)，原文是“有時(shí)會(huì)”，題干中是“時(shí)時(shí)”。C．如果追求新聞的轟動(dòng)效應(yīng)，必然會(huì)忽略和放棄人文關(guān)懷，會(huì)令觀眾不安甚至厭惡。要知道，這張照片曾引起巨大反響，使人們關(guān)注到西貢政府對宗教的高壓政策，促進(jìn)了問題的解決。西方記者認(rèn)為自己不應(yīng)該卷入他們所報(bào)道的新聞事件中去，他們認(rèn)為記者只不過是中立的旁觀者，不應(yīng)去制止鼓勵(lì)或改變某個(gè)新聞事實(shí)。中國新聞攝影界在這方面同樣有成功的例證，也有令人遺憾的敗筆。例如，有張相片反映的是美國越戰(zhàn)期間一位73歲的越南老和尚在西貢街頭自焚，以抗議政府宗教政策的情景，引起了爭議。他的照片，流露出對惡的憎恨與對苦難的惻隱之心，歌頌了以生命抗擊侵略與強(qiáng) 暴的人民，這是卡帕追求和平與人道的心聲，也是人文關(guān)懷精神的流露。新聞攝影必須正視這些悲劇事件，用相機(jī)記錄下來，以不讓歷史留下空白。(魯迅《記念劉和珍君》)答案：不在沉默中爆發(fā) 就在沉默中滅亡三、本大題4小題，共16分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(6分)(1)真的猛士，______________，______________。答案：山翁是一個(gè)怡然自安，超然自處的隱逸者的形象。④動(dòng)靜結(jié)合：“竹樹”“潭煙”屬靜景，“漁船下灘”屬動(dòng)景，一動(dòng)一靜顯示出的靜謐，引人遐思。解答時(shí)首先從相關(guān)詩句中確定“山翁”的身份，再定位他的性格或情感。灘頭流下小漁船，轉(zhuǎn)過蘆花不見。10．閱讀下面這首詞，完成后面的問題。我和陳留的縣令很是要好，請您派我到他那里去一趟，讓他向您來投降。酈食其去見沛公的時(shí)候，沛公正坐在床邊伸著兩腿讓兩個(gè)女人洗腳，就叫酈生來見。所以您最好不要以儒生的身份去向他游說。一天，騎士回家，酈食其看到他，對他說道：“我聽說沛公傲慢而看不起人，但他有