【正文】 （三）社會領(lǐng)域：，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。（四）科學領(lǐng)域，引導幼兒感知周圍事物的明顯特征，激發(fā)對周圍事物的好奇心與探究欲；充分利用周邊的教育資源以及幼兒生活中感興趣現(xiàn)象，有目的、有計劃地組織生成活動活動，豐富幼兒生活經(jīng)驗。，引導幼兒運用多種方法進行各種形式的音樂活動，如欣賞、演唱等，能用正確、自然的聲音演唱，表演歌曲。其中閱讀區(qū)中我們將加強新聞e站，培養(yǎng)幼兒閱讀新聞的好習慣，讓每個幼兒都來當一當新聞播報員，通過這種方式來讓幼兒了解讀報的方式，同時增加幼兒的自信心。在美工區(qū)里，我們會有折紙，剪紙和線描畫等活動，通過折紙和剪紙來鍛煉幼兒的小肌肉和動手操作能力。而生活驛站的開設(shè)，幫助孩子們了解生活，其中活動有做青團、制作泡菜、抓小魚等，不僅鍛煉幼兒的動手能力，同時也增進了孩子對生活的感悟?！凹议L園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理?！按禾炖铩钡闹黝}活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。：詩歌比賽：春天五月份“1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感?！傲弧眱和?jié)的慶?；顒?。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！2014年2月。：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。（提倡利用廢舊材料）。、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。：誰是猜謎大王。：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。四、家長工作，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。印畫是這學期我班新開的特色領(lǐng)域，有紙團印畫、彩色印畫、對稱印畫等。建構(gòu)區(qū)主要是培養(yǎng)幼兒建構(gòu)和操作能力，同時也培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。，激發(fā)幼兒對繪畫和手工制作的興趣，提高畫、折、粘帖等技能；在美工區(qū)中，利用多種材料，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造。，在游戲和操作活動中引導幼兒學習比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量和統(tǒng)計；對個別數(shù)字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發(fā)興趣。；每周五老師對幼兒進行五角星評選，激勵幼兒上進性。圖書角中，提供多種體裁的圖書，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，并能將故事情節(jié)簡單的講述出來。利用餐前時間，讓孩子們聽故事、欣賞兒歌、散文詩等，初步接觸各種體裁的文學作品。堅持在幼兒每次大小便后，幫助幼兒整理衣服，讓幼兒保持衣冠整潔。、飯后漱口、洗臉的方法和意識；引導幼兒主動整理自己的衣服，加強自理能力的培養(yǎng)；對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。三、具體保教內(nèi)容與措施：（一）健康領(lǐng)域：，積極鼓勵幼兒參加戶外體育活動，保障幼兒兩個半小時的戶外活動時間。，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。十二月：早期閱讀課程展示。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力。學習新早操，排練新早操。家長委員會成立。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。（4）加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。（3）能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。（3）感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系，能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。（4）能用繪畫、粘貼、折疊等形式，表現(xiàn)物體的基本形象。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球30以上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑，有自我保護意識。健康教育領(lǐng)域：（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。（2）在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容，讓孩子在老師復習的時候，重點的學習這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。這個學期我們將圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點，開展班級工作，計劃如下：二、本學期的工作重點：4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。既注重班級整體水平提高，又不放棄對個體幼兒的培養(yǎng)，力求縮小幼兒之間的個體差異，為每個幼兒提供多樣化的學習機會和條件