【摘要】《速度的變化》習(xí)題精選1習(xí)題精選A一、選擇題1.如圖是某人騎自行車出行的圖象,從圖象中得知正確信息()A.從起點到終點共用了60分鐘B.20~30分時速度為0C.前20分鐘速度為4千米/時D.40分鐘與50分鐘時速度是不相同的2.同學(xué)們,你們喜歡打籃球嗎?
2025-11-24 06:20
【摘要】第3課氣度恢弘的隆盛時代同步測控名師導(dǎo)航●要點導(dǎo)學(xué)[她是中國歷史上唯一一位女皇帝,唐高宗李治的皇后,唐代女政治家。武則天稱帝后,大開科舉,破格用人;獎勵農(nóng)桑,發(fā)展經(jīng)濟;知人善任,容人納諫。在她掌理朝政的近半個世紀,社會穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展,為后來的開元盛世打下基礎(chǔ)。但是,武則天逼害王后,殺害親子,大封武氏諸王,重用酷吏,嚴刑峻法,冤獄叢生
2025-11-06 23:14
【摘要】第4課昂揚進取的社會風(fēng)貌同步測控名師導(dǎo)航●要點導(dǎo)學(xué)科舉制度是中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它始創(chuàng)于隋朝,廢除于清朝末年,歷時1300余年,對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。從隋朝至明清的科舉制度,它所堅持的是“自由報名,統(tǒng)一考試,平等競爭,擇優(yōu)錄取,公開張榜”的原則,給中小地主階級和平民百姓通過科舉入仕提供
2025-11-24 03:54
【摘要】第16課繁榮的宋元文化----史學(xué)、宋詞和元雜劇的成就學(xué)習(xí)目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。以宋詞和元曲為例,了解中國古代的文學(xué)成就。你知道司馬光警枕的故事嗎?議一議?P87:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)司馬光的哪些可貴品質(zhì)?書名作者成書時間體例特點司馬遷
2025-11-29 09:17
【摘要】第8課璀璨的文學(xué)藝術(shù)同步測控名師導(dǎo)航●要點導(dǎo)學(xué)[唐詩數(shù)量多,收集在《全唐詩》一書中的有2300多位詩人的48900余首詩歌。唐詩最普遍,從帝王、貴族、官僚、文人到和尚、道士、尼姑和歌妓,都有作品。唐詩內(nèi)容豐富,大地、山河、戰(zhàn)場、邊塞、農(nóng)村、城市以及階級的對立、政治的風(fēng)云、歷史的題材和各階層人民的生活、婦女的遭遇等,無
2025-11-24 03:53
【摘要】第16課繁榮的宋元文化——史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的成就1、概況:_____史學(xué)家________編寫;是我國第一部___________。2、宗旨:“善可為法,惡可為戒”,為統(tǒng)治者提供_____經(jīng)驗。3、主要內(nèi)容:4、意義:北宋司馬光編年體通史
2025-11-19 01:49
【摘要】第四單元第25課成語歷史故事競賽(活動課)——學(xué)習(xí)與探究之四三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解成語典故。培養(yǎng)使用工具書和收集歷史資料的能力。培養(yǎng)合作精神,認識到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要性。維度B能力提高1、成語對應(yīng)(請將下列成語與相關(guān)的歷史事件用線相連)揭竿而起相傳燧人
2025-11-24 03:57
【摘要】第24課昔日的輝煌三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識一、選擇題:1.在兩河流域誕生的《漢謨拉比法典》,它與文字有密切關(guān)系。()A.楔形B.象形C.線形D.甲骨2.埃及人發(fā)明的文字,是定動物形象符號來表示一定意義的文字。()A.楔形B.象形
2025-11-24 03:44
【摘要】第18課昌盛的文化[通過這次練習(xí),意味著你]1.知道佛教與道教產(chǎn)生的時間,傳入的路線及基本教義,對中國文化深遠影響2.了解了司馬遷生平及《史記》內(nèi)容特點及紀傳體。領(lǐng)悟他的嚴謹治學(xué)的精神和實事求是的態(tài)度。3.掌握兵馬俑發(fā)掘情況及意義,認識它的陣勢與設(shè)計原因K][課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1.世界三大宗
2025-11-24 18:11
【摘要】春閱讀下面兩段文字,回答問題。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的象火,粉的象霞,白的象雪?;ɡ飵е鹞秲?;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚?/span>
2025-11-24 00:29
【摘要】一、海燕一、給加點字注音。翡.()翠飛沫.()膽怯.()呻.吟()掠.起()蒼茫.()二、依據(jù)拼音寫出漢字。chǔn笨飛cuàn
2025-11-20 12:54
【摘要】一、基礎(chǔ)知識1.給下列加點字注音:醞釀()抖擻()薄煙()發(fā)霉()宛轉(zhuǎn)()2.《春》一文的作者是,《春風(fēng)》一文作者。3.按原文填空:⑴《春》中概寫春天景色的一組排比句是。⑵《春》中描寫春花的一組排比句是。⑶一夜之間,春風(fēng)來了,忽然從塞
2025-11-24 21:17
【摘要】第18課昌盛的文化同步測控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.佛教起源于,末年傳人我國。2.佛教宣揚、,這種教義有利于維護現(xiàn)存的3.道教是產(chǎn)生于的宗教。后期,民間流行的神仙方術(shù)與思想結(jié)合,形成道
2025-11-08 21:09
【摘要】勇氣【疑難解析】1.速讀課文,理清情節(jié)結(jié)構(gòu)?!ら_端:從“在大規(guī)模進攻開始的前一天”到“那是為應(yīng)付這種緊急狀況而學(xué)的”?!ぐl(fā)展:從“聽到敲門聲”到“把門閂了”?!じ叱保簭摹芭镂莺筮呌幸粋€小小的窗口”到“哦,當(dāng)然啦???!”·結(jié)局:從“她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里”到“她毫不猶豫地給了美國傘兵第二次
2025-11-24 06:23
【摘要】《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。第一部分:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熟讀課文,把握課文內(nèi)容,體會作者的感情。2、注意下列加點字的讀音:醞釀..()抖擻.
2025-11-24 06:21