【正文】 合成6 先是老師和學(xué)生猜，然后讓同桌的兩個小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、媽媽猜。游戲材料：三角形、圓形、正方形、長方形的硬紙片若干，一個紙盒，一塊大手帕。當(dāng)然增加難度，可以加上各種立體圖形。)：小競賽，讓學(xué)生說出下列事物的象征意義，看誰說的好竹子 ——虛心、正直、追求不斷進(jìn)步 青松 ——不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)韌月亮 ——寄托人們的情感、陰晴圓缺提示了人生的規(guī)律 梅花 ——傲雪、內(nèi)在美、不張揚(yáng)小草 ——報(bào)春的使者、默默地裝點(diǎn)春色 蜜蜂 ——辛勤、不居功自傲 大海 ——廣博、浩瀚?！蝿谌卧埂⒑翢o怨言你從剛才的游戲中得到了什么思考？（明確：很多事物，只要我們仔細(xì)思考，往往可以發(fā)現(xiàn)它們背后的含義?？梢哉f猜謎的過程就像是出謎人與猜謎人之間的一場智力的較量。以引起學(xué)生的時間意識。C．肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一只兔。 快快傳學(xué)生分四行，每行第一名學(xué)生聽老師說一句話，然后向第二位傳述，一直傳到最后一位，然后讓最后一位同學(xué)把聽到的說一遍，與第一位同學(xué)的話語作比較。梨花2.（）潭水深千尺，不及汪倫送我情。不過這個游戲與我們平常習(xí)慣有所不同。（題目念到這兒，老師頓一會兒，肯定會發(fā)現(xiàn)學(xué)生志得意滿的神情，似乎都有了答案。小 試 牛 刀老 大 不 小沾 沾 自 喜自 知 之 明錚 錚 有 聲振 振 有 辭心 直 嘴 快快 刀 斬 亂 麻將上面的成語打散寫在卡片上，重復(fù)的只寫一個，將卡片發(fā)給學(xué)生，然后讓這些學(xué)生依次上來，舉起卡片，四個四個站在一起，組成成語。冒：這個“冒”字，正確的寫法，應(yīng)該是上面一個“冂”，下寫二橫，這兩橫與兩豎是不碰到的，然后再寫個目字。②眼睛睜不開的樣子。)，(163—212)，三國時期杰出的軍事家、戰(zhàn)略家。哪咤揮舞鐵扇大戰(zhàn)天兵天將。：將下列括弧中的字制成卡片，發(fā)給學(xué)生，當(dāng)老師展示如下成語的時候，持有相關(guān)卡片的學(xué)生應(yīng)該站起來，展示給大家看，并大聲的念一遍。c它可以蒸著吃，也可以煮著吃。諸葛亮挺有才干。諸葛亮三天就交出十萬支箭。天很熱。答案：b 昨天晚上我被蚊子叮了。答案：b 我的考試成績是優(yōu)秀。答案：c(2)連線游戲，把下面有關(guān)的兩項(xiàng)連起來。）提問并總結(jié)：為什么謎底是算盤呢？我們一起來分析一下。其他學(xué)生猜猜他想表現(xiàn)的是什么成語。參考成語： 喜笑顏開、心慌意亂全神貫注健步如飛洋洋得意無憂無慮 自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦臉大驚失色昂首挺胸 沒精打采炯炯有神張牙舞爪膽小如鼠手舞足蹈 ：俗話說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。）：今天我們來玩一個游戲，叫做“時間、地點(diǎn)、人物、事件”。如：“晚上，我在廁所里吃魚。[閃電] 3）彩色錦緞掛天邊，夕陽映照更好看，姑娘見了空歡喜，不能剪來做衣衫。[空氣] 7）有個毛公公，天亮就出工，有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)[太陽] 8）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀?！?謎底 辣椒 紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。—— 謎底 紅蘿卜 生根不落地，有葉不開花，街上有人賣，園里不種它。（）B、代人受過的人。（）F、嘴饞、貪吃的小孩。（）：數(shù)字猜成語：12345609（七零八落）1256789（丟三落四）1+2+3（接二連三）333 555（三五成群）（不三不四）10（一五一十）9寸+1寸=1尺（得寸進(jìn)尺）。（）H、吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人。（）D、任勞任怨的人，埋頭苦干的人?！?謎底 大蒜 身體白又胖，常在泥中藏，渾身是蜂窩，生熟都能嘗。—— 謎底 絲瓜 一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。[星星] 10）千條線，萬條線，落在水里看不見[ 雨 ] ：請同學(xué)們猜一猜下列謎語是什么蔬菜？紅嘴綠鸚哥，吃了營養(yǎng)多。（打一天體）[銀河 ] 5）小珍珠，真可愛，只能看，不能踩，清晨長在綠草叢，太陽一出無影蹤。（10分鐘）1）一物生得怪，天生怕太陽，不曬硬錚錚，一曬淚盈盈。隨機(jī)在每組紙條里抽取一張組成一句話，請同學(xué)上臺來念也可，教師念也可。下面，我們進(jìn)行一分鐘健身活動，請大家來根據(jù)老師的指令來笑?？梢哉埲齻€學(xué)生上臺表演，我們分組競賽，被猜出成語個數(shù)最多者獲勝。：最難的一道小學(xué)生寒假作業(yè)題，難倒無數(shù)大學(xué)生題目是一個4列7行的方格，豎的第一列是“風(fēng)雨無情人有情”，要求，以“風(fēng)雨無情人有情”每個字為開頭，各組成一個四字詞語，同時要求，不僅橫著讀是個詞語，同時豎著讀也各是一句通順的話，就像第一列的“風(fēng)雨無情人有情”一樣，其他三列豎著讀也要各是一句通順的話。：猜謎語：老師先在黑板上寫下謎語：一院隔成兩下，五男二女分家，打得紛紛亂亂，直到清白才罷。B 剛才下了陣雨。b 今天，我的胳膊上有一個紅包。b我覺得很渴。（2）大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯。周瑜自嘆不如諸葛亮。答案：餃子總結(jié)：很少有同學(xué)能在第一個提示時就說出答案，為什么呢，因?yàn)槊恳粋€提示僅僅說出了事物的一個方面，是不完全的。分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)有獎勵。鐵扇公主揮舞紅綢三打白骨精。如：紅孩兒揮舞筋骨棒大鬧高家莊。 〈形〉 趣味高雅的,談吐文雅的,有文采,有教養(yǎng)，彧：文也。乜： miē 眼睛瞇成一條縫良材在煙榻上坐了,乜著眼又說道。五張紙片：上有五個黑體大字：肺、冒、乜、彧、囧，在課堂上依次展示12分鐘，然后收起來，讓學(xué)生在紙上寫出來所展示的字，考察學(xué)生的觀察能力。為什么這樣一個簡單的算術(shù)題目也會做錯呢？明確：就是因?yàn)樗某鲱}方式跟我們的常規(guī)思維習(xí)慣不一樣。我們到時算一下，誰錯的多，我們就罰他表演節(jié)目，好不好？ 游戲和表演進(jìn)行完了之后，問學(xué)生：為什么這個游戲動作這么簡單，卻總會有人做錯呢？（明確：與我們常規(guī)作法相反，打破了常規(guī)思維。菊花（）落，月靜春山空。——超級變變變出示：彬彬有禮 息息相關(guān) 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味觀察；這些成語有什么共同的特點(diǎn)？你的記憶庫中有多少這樣的成語呢？（頭頭是道、高高在上、栩栩如生、滔滔不絕、源源不斷、步步為營 神采奕奕、虎視眈眈、眾目睽睽、想入非非、忠心耿耿、衣冠楚楚）超級記憶：給你兩分鐘，你能記住這些詞語嗎？（可以比賽的形式）——超級變變變出示：日月如梭，目光如豆，心亂如麻，賓至如歸，家貧如洗，料事如神，鐵證如山，如虎添翼觀察；這些成語有什么共同的特點(diǎn)？（含有比喻）你的記憶庫中有多少這樣的成語呢？（揮汗如雨，揮金如土，守口如瓶，膽小如鼠，用兵如神，骨瘦如柴，相敬如賓暴跳如雷，心急如火，惜墨如金，愛財(cái)如命，對答如流，囊空如洗，視死如歸，堅(jiān)如磐石，面如土色，心如刀割，穩(wěn)如泰山，如饑似渴，如鳥獸散，如坐針氈，如魚得水，如獲至寶，如膠似漆，如狼似虎，如夢初醒，如墮煙海，如雷貫耳，如數(shù)家珍，如影隨形）超級記憶：給你三分鐘，你能記住這些詞語嗎？（可以采取比賽的形式，看誰記得多）。跑了兔，丟了布，灑了醋。B．屋子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒子里有鐲子。學(xué)生在講臺上，因緊張可能出錯，既可活躍課堂氣氛，又可引起學(xué)生的空間意識。有時謎面提供的信息不多，需要我們盡可能挖掘信息；有時謎面會提供一些沒用的、干撓信息，這時我們又應(yīng)該聰明地把它們排除。反過來乙方出詞，甲方猜。如兩只手中的圖形確是同一類型，得10分，并可繼續(xù)摸一次；如兩只手中的圖形不是同一類型，不給分，且不再摸。這個游戲可以訓(xùn)練小朋友“聽”的專注能力。問小明一家如何過橋？ 第一步:小明與弟弟過橋，小明回來，耗時4秒； 第二步:小明與爸爸過河，弟弟回來，耗時9秒；第三步:媽媽與爺爺過河，小明回來，耗時13秒；最后： 小明與弟弟過河，耗時4秒，總共耗時30秒，多么驚險！第四篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂小游戲小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂小游戲關(guān)于“左右”的學(xué)生對“左右”的區(qū)別，總是不那么準(zhǔn)確，于是，上課臨時編了幾句，效果還不錯，故記之。1斷臍（打兩個數(shù)學(xué)名詞）謎底是：分子、分母1一二三四五六七九十（打一字）謎底是：口（意為“只”少“八”）16．成績是多少？（打二個數(shù)學(xué)名詞）解析：學(xué)習(xí)成績是用得分的數(shù)目計(jì)算的。13．你盼著我，我盼著你。9．十百千(打一成語)解析：沒有“一”和“萬”謎底是:萬無一失,有頭無尾排成行, “.”的后面分小節(jié),節(jié)節(jié)外表都一樣(猜一類數(shù))謎底是：無限循環(huán)小數(shù)1合法開支（猜一類數(shù)）謎底是:有理數(shù)1討價還價。（打一成語）解析：“八分之七”用數(shù)學(xué)符號寫出來，把數(shù)字7寫在分?jǐn)?shù)線上面，“七上八下”。2．一減一不是零。(2)搶答后開始計(jì)時,每道題必須在30秒內(nèi)說出 答案,否則將取消答題, 并扣5分,。例如：一個人拿7，一個人拿11，他們兩個人就都是質(zhì)數(shù)?！保ㄟ呎f邊做開火車動作。教師也可鼓勵學(xué)生采摘2個蘑菇，說一句話，這樣的學(xué)生可給予獎勵。穿山洞的學(xué)生要讀出卡片上的字才能順利穿過，否則，就要被