【正文】 息道德。將學(xué)生按兩組為一隊(duì)，分為A、B兩隊(duì)，兩隊(duì)輪流說(shuō)出身邊的信息技術(shù)，無(wú)法及時(shí)接上的隊(duì)輸。三、信息道德師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。活動(dòng)2：通過(guò)老師口述“小明的一天”的故事，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，并且當(dāng)聽(tīng)到一些你認(rèn)為不正確的行為時(shí)，喊“?！保⒄?qǐng)同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對(duì)的。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒(méi)有并閉計(jì)算機(jī)，就離開(kāi)了教室。二、電腦功能的介紹師：計(jì)算機(jī)又稱(chēng)為電腦。學(xué)生匯報(bào)討論的結(jié)果，老師以板書(shū)形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹： 功能1：存放資料電腦存儲(chǔ)設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂(lè)、視頻等資料。功能2：畫(huà)漂亮的圖用電腦畫(huà)圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國(guó)家的語(yǔ)言，比如：日語(yǔ)、法語(yǔ)、韓語(yǔ)等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。軟硬件的區(qū)別。生閱讀課文，教師下臺(tái)巡視看書(shū)情況。并詳細(xì)說(shuō)明每種硬件的用途。音箱、打印機(jī)簡(jiǎn)單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來(lái)的圖片。教學(xué)反思:課題第六課 精彩課件助我學(xué) 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．了解多媒體課件。利用課件可以幫助我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。1．除了課件以外，還有許多種其他形式的教學(xué)軟件，可以用來(lái)學(xué)習(xí)許多方面的知識(shí)。？ ，師訂正。4．能夠輸入字母和數(shù)字?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)吧?。ò鍟?shū)課題）二、進(jìn)行新課。（三）基本指法。第二課時(shí)（五）練一練。教后反思學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)打字姿勢(shì)有了很好的掌握。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（一）啟動(dòng)“金山打字”。（三）玩打字游戲。2．啟動(dòng)“金同打字”，選擇“打字教程”，學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)”“打字姿勢(shì)”“打字指法”這三部分內(nèi)容。2．知道“畫(huà)圖”窗口的組成。大家知道，要用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，需要啟動(dòng)圖像處理軟件。（板書(shū)課題）二、進(jìn)行新課。工作區(qū)畫(huà)布菜單欄標(biāo)題欄 工具箱類(lèi)型框顏料盒狀態(tài)欄（三）畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。？ ，師訂正。3．學(xué)會(huì)運(yùn)用給圖工具組合圖形。（一）矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具。（三）練一練：運(yùn)用適當(dāng)?shù)睦L圖工具，畫(huà)一幅圖。2．能夠?yàn)榉忾]的圖形填充顏色。選定顏色填充工具后，可以給線條圖填充顏色。（二）給封閉的圖形填充顏色。選定一個(gè)主題，自己構(gòu)思并畫(huà)一幅畫(huà)。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。1．單擊 “文件”菜單中的“打開(kāi)”命令，出現(xiàn)打開(kāi)對(duì)話框。（三）修補(bǔ)圖形缺口。給上一課中的線條圖填色，并試著填上不同的顏色，體驗(yàn)顏色在圖畫(huà)中所起的重要作用。2．學(xué)會(huì)使用“畫(huà)圖”的幫助功能。教師講解：（板書(shū)1．用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以選用不同粗細(xì)、不同形狀的刷子工具，畫(huà)出各種各樣的線條。（三）練一練。課題第十三課 剪剪貼貼做賀卡 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。習(xí)慣上把這類(lèi)操作叫做編輯圖形。2．任意形狀的裁剪工具：任意形狀的裁剪工具和選定工具的用法很相似。1．教師講解、演示。（四）總結(jié)。3．掌握給圖形反色的操作。（一）翻轉(zhuǎn)與與旋轉(zhuǎn)圖形。2．學(xué)生操作。2．學(xué)生操作。（五）總結(jié)。3．學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用繪圖工具繪制圖畫(huà)。（一）主題策劃。（二）畫(huà)面構(gòu)思。（三）畫(huà)出圖畫(huà)。？ ，師訂正。二、創(chuàng)設(shè)情境，引出新任務(wù)（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的注意力高度集中起來(lái)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。二、操作內(nèi)容：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)電腦。三、討論：把你看到的、聽(tīng)到的、想到的，和同學(xué)進(jìn)行討論。教師：同學(xué)們，人類(lèi)歷史上曾經(jīng)用很多種方式來(lái)傳遞消息，你知道都有那些傳遞方式？ 學(xué)生：騎馬、信鴿、郵遞員、空運(yùn)等。四、課外延伸教師：電腦的本領(lǐng)大著呢！只要你們不斷地去探索實(shí)踐，相信你們一定會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。填寫(xiě)上機(jī)記錄。討論。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、導(dǎo)入教師：信息技術(shù)就在你身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？利用信息技術(shù)開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)。（1）“聰明”的卡片 學(xué)生分組預(yù)習(xí)回答問(wèn)題，智能卡在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，在手機(jī)中的應(yīng)用，交電費(fèi)等。填寫(xiě)上機(jī)記錄。三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教師：我們是不是有身臨其境的感覺(jué)啊？ 學(xué)生：是二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變著我們的生活（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。第四課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號(hào)依次入座。有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫(xiě)維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室。它幫助人們處理各種信息，指揮各個(gè)設(shè)備協(xié)調(diào)工作。）跟老師一起欣賞作品。打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。觀看計(jì)算機(jī)里面的圖片、動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)計(jì)算機(jī)里面的聲音，感受信息技術(shù)。教師：同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了組成計(jì)算機(jī)的硬件部分，也了解到了使計(jì)算機(jī)運(yùn)行的軟件，想不想自己動(dòng)手打開(kāi)計(jì)算機(jī)呢？ 學(xué)生：想。等到我們看見(jiàn)教科書(shū)22頁(yè)圖133的畫(huà)面，就表示計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功了。三、總結(jié)教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的各方面的知識(shí)。打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。進(jìn)入桌面，觀察運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。教學(xué)反思：。三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫(xiě)維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。第四課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號(hào)依次入座。教師：當(dāng)我們不再使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，就要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，那么如何關(guān)閉計(jì)算機(jī)呢？ 學(xué)生先討論教師：關(guān)閉計(jì)算機(jī)的時(shí)候，單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”，在“關(guān)閉Windows”對(duì)話框中選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，然后單擊“是”，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。二、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室。有問(wèn)題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫(xiě)維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。第二課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號(hào)依次入座。是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。主機(jī)：計(jì)算機(jī)的核心設(shè)備。應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。打開(kāi)顯示器開(kāi)關(guān)，打開(kāi)主機(jī)開(kāi)關(guān)。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報(bào)、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。教學(xué)反思：第三課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活教師：同學(xué)們，我們?cè)谇懊娴幕顒?dòng)中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式來(lái)表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺(jué)。二、操作內(nèi)容：從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。學(xué)生：VCD、DVD、學(xué)生：數(shù)碼相機(jī)教師：信息技術(shù)的用武之地越來(lái)越多，那我們來(lái)看看它有那些新變化。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室。二、操作內(nèi)容：觀看教師發(fā)送電子郵件，體會(huì)信息在網(wǎng)絡(luò)中的作用?？仗?hào)的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。二、觀察總結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開(kāi)計(jì)算機(jī)教室。在教師幫助查找的資料里找自己感興趣的內(nèi)容。填寫(xiě)上機(jī)記錄。教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫(huà)，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來(lái)制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、欣賞資源導(dǎo)入每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的愛(ài)好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書(shū)法家、音樂(lè)家的資料呢？幾天，老師利用計(jì)算機(jī)來(lái)幫同學(xué)們找找想要的各種資料。滿意后再次保存圖畫(huà)。畫(huà)一幅有創(chuàng)意的圖畫(huà)軸創(chuàng)造一個(gè)新事物一樣，需要充分發(fā)揮想像，開(kāi)拓思路，構(gòu)想出圖畫(huà)的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)出圖畫(huà)的結(jié)構(gòu)，把分散無(wú)序的想法，有目標(biāo)地組織成一幅圖畫(huà)。一旦主題確定，所畫(huà)的內(nèi)容都要依據(jù)主題來(lái)進(jìn)行，要做到創(chuàng)意較新，突出主題。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)和掌握了“畫(huà)圖”軟件中的各個(gè)給圖工具和一些繪圖技巧。課題第十五課 綜合實(shí)踐展風(fēng)采 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步熟練畫(huà)圖工具的用法。1．教師講解、演示：在“畫(huà)圖”中，反色操作是指把畫(huà)面中的黑色變成白色，白色變成黑色，綠色變成紅色，黃色變成紫色…… 2．學(xué)生操作。1．教師講解、演示：翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)，圖形的大小、長(zhǎng)和寬的比例都不變。水平翻轉(zhuǎn)可以使圖形左右翻轉(zhuǎn)，垂直翻轉(zhuǎn)可以使圖形上下翻轉(zhuǎn)。用“畫(huà)圖”畫(huà)畫(huà)時(shí)，還可以翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲圖形，獲得很多特殊的效果。課題第十四課 我讓圖形變變變 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形。（三）練一練。用裁剪工具選定圖形后，也可以改變圖形的大小或移動(dòng)圖形。（一）選定工具和任意形狀裁剪工具的用法。第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)引入。（四）總結(jié)。（二）使用幫助功能。利用刷子和噴槍工具，可以揮灑自如地畫(huà)出很多美麗的圖畫(huà)！課題）二、進(jìn)行新課。？ ，師訂正。有時(shí)缺口很小，難以看清楚，可艱先用“放大鏡”工具放大顯示圖形，然后再修補(bǔ)。（二）填充顏色。（一）打開(kāi)圖畫(huà)文件。？ ，師訂正。填色時(shí)，區(qū)域必須是封閉的，否則顏料會(huì)“泄漏”到區(qū)域以外。（一）講授鉛筆、直線、曲線工具的用法。利用“畫(huà)圖”中的鉛筆工具，可以勾畫(huà)圖形的輪廓。？ ，師訂正。（二）運(yùn)用繪圖工具畫(huà)圖。利用“畫(huà)圖”軟件中的矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形等工具，可以畫(huà)出形狀不同的幾何圖形。教后反思課題第九課 多種圖形我來(lái)畫(huà) 課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．掌握矩形、橢圓、圓角矩形工具的用法。（四）練一練：用橢圓和直線工具畫(huà)一幅“汽球”的圖畫(huà)。操作：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”——程序——附件——畫(huà)圖。有一種叫做“畫(huà)圖”的圖像處理軟件，很容易學(xué)會(huì)，也很容易使用。4．掌握保存文件的基本操作。？ ，師訂正。（四）練一練。（二）鍵位指法練習(xí)。在這一課里，大家再一起用一個(gè)叫做“金山打字”的軟件，鞏固一下已掌握的技能，提高用鍵盤(pán)輸入字符的準(zhǔn)確率和速度。課時(shí)二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．熟悉啟動(dòng)程序和打開(kāi)窗口的操作。Chun yu si li li si li li Xiao cao ya kuai zuan chu lai kuai zuan chu lai Chun feng xiao ying ying xiao ying ying（六）總結(jié)。1．教師講解演示。如圖所示： 功能鍵區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)編輯鍵區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)（二）鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)。鍵盤(pán)是人與計(jì)算機(jī)交流信息的重要工具。2．掌握鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)。（三）我的收獲。教師講解演示。不僅能看到靜止的文字、圖片，還能看到動(dòng)畫(huà)和影視片斷。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)引入。提問(wèn)：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？[板書(shū)設(shè)計(jì)]：計(jì)算機(jī)軟件：看不見(jiàn)，摸不著的部件輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。硬件好比一個(gè)人的身體，軟件好比人的知識(shí)和思想，只有身體沒(méi)有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個(gè)問(wèn)題了。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險(xiǎn)的高難度的動(dòng)作場(chǎng)面，就可以用電腦來(lái)制作。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。功能4：上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等現(xiàn)在許多學(xué)校都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過(guò)郵件、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。一張普通光盤(pán)可以存放3億多個(gè)漢字。現(xiàn)在我們來(lái)分組討論，大家來(lái)想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。教學(xué)反思:第2課與計(jì)算機(jī)交朋友[課時(shí)]:1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的各種功能[教學(xué)目標(biāo)]:通過(guò)學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣 [教學(xué)重、難點(diǎn)]：電腦的各種功能 [教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過(guò)程]： 導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時(shí)也知道了，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。打開(kāi)電腦后，小明看到了一個(gè)名為“日記”的文件，小明就打開(kāi)來(lái)看，原來(lái)這是上一節(jié)課，其他班級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的日記。其中有假的信息，也有真的信息；有對(duì)我們好的信息，也有對(duì)我們來(lái)說(shuō)不好的信息。并且在日常生活以外的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。[教學(xué)重點(diǎn)]：信息的概念，認(rèn)識(shí)信息的重要性； [教學(xué)難點(diǎn)]：信息的概念，信息道德。至于打印機(jī)的使用只要學(xué)生稍加了解就可。保存圖：這一部分早已學(xué)過(guò)，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。教學(xué)建議：本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可?！爱?huà)圖”軟件間的聯(lián)系。一個(gè)是在窗口不在最大化的情況下按Print Screen截取的圖片，粘貼到畫(huà)圖上保存起來(lái)；另一個(gè)同樣情況下的按Alt