北師大版生物八上第三節(jié)《 其他生物的生殖》word教案(文件)
【正文】 識的深化過程，從而全面深刻的掌握知識，并過渡到形成能力。然后讓學(xué)生回憶自己和父母之間完全像還是有區(qū)別，通過這個活動可以調(diào)動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，大家會積極參與，努力發(fā)現(xiàn)自己與父母間可能存在的相似性和差異性，從而進一步了解 “ 子女與父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征 ” ，就是遺傳的現(xiàn)象，性狀存在的差異性就是變異的現(xiàn)象。最后小組間開展探究活動 “ 個體間性狀的比較 ” ，進行自我檢查性狀 ，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們探索自身秘密的興趣。這 個環(huán)節(jié)完成后就讓學(xué)生對以上提到的知識進行歸納總結(jié)：植物、動物、人都可以稱為生物，進而推出每種生物都有自己的特征，而我們生物學(xué)上就把生物體各種各樣的特征稱為生物的性狀，包括了形態(tài)特征和生理特征。然后就進一步導(dǎo)入：要解決這些問題，就要學(xué)習(xí)我們這一節(jié)關(guān)于遺傳和變異的現(xiàn)象。 三、教學(xué)難點 理解遺傳和變異現(xiàn)象；解釋生物界中的生物學(xué)現(xiàn)象 四、課前準(zhǔn)備 多媒體課件 ，人、植物或者動物性狀和相對性狀對比圖片，多幅 親子間照片以及搜集多種動物親代與子代間的圖片。 第 3 節(jié) 其他生物的生殖 有性生殖： 一、 植物的生殖方式 有性生殖（利用種子繁） 無性生殖：（營養(yǎng)生殖） 1） 特點： 2）
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