農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報告（共五則）(文件)
【正文】 議研究決定，成立了以校長為組長的學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部與專職管理人員，具體負(fù)責(zé)管理全?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。并納入到我校的教學(xué)計劃當(dāng)中。同時也涌現(xiàn)出一批電化教學(xué)的能手，能夠熟練運用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，課堂上直接享受名師的課堂教學(xué)更加形象，直觀、生動大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果明顯。在德育方面，遠(yuǎn)程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當(dāng)中有關(guān)于愛國主義教育，和養(yǎng)成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。四、及時清理、定期除塵、精心維護(hù)在運用設(shè)備的同時，我們更注重設(shè)備的維護(hù)，我校的專職技術(shù)人員，每周對設(shè)備都進(jìn)行一次維護(hù)，確保我校農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的完好?？傊h(yuǎn)程教育活動的開展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮(zhèn)之間的教育實現(xiàn)了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。站點建設(shè)按照動員準(zhǔn)備、基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)備安裝、隊伍培訓(xùn)4個階段進(jìn)行，現(xiàn)已達(dá)到了規(guī)范化運行。二是積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育站點作用。三、存在的主要問題一是專業(yè)人員缺乏。村級遠(yuǎn)程教育運行、管護(hù)經(jīng)費不足。二、遠(yuǎn)程教育開展情況為了更好地利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢、利用好管理好資源設(shè)備，學(xué)校成立了以校長郭奠琨為組長，郭電發(fā)為副組長，段學(xué)舉、郭電文等成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了各種制度并上墻。對VCD（DVD）光盤及系統(tǒng)工具等軟件資源進(jìn)行了規(guī)范整理，使用、借、還都比較方便，并作好使用記錄。我校教師在教學(xué)中都能以自身的條件，不同程度地利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)工作，使學(xué)生能充分地應(yīng)用教學(xué)資源。三、存在的問題主要有三個，第一是條件有限，這個對資料建設(shè)影響很大，我校由于缺乏服務(wù)器，微機(jī)硬盤容量較小，不能容納較多的教育資料；第二是由于我校地處山區(qū)，雷雨天氣多，加之時常停電等原因，這給遠(yuǎn)程教育資源的接受帶來了困難，有時還會燒壞電腦等設(shè)備。加大教師的應(yīng)用能力培訓(xùn)工作。板橋鎮(zhèn)小坪地學(xué)校 二0一0年七月十日。鼓勵教師認(rèn)真學(xué)電腦、用電腦，教師的電腦水平逐漸提高。四、今后的工作打算轉(zhuǎn)變思想，要建立健全遠(yuǎn)程教育工作，把資料建設(shè)作為一項重要的工作來抓，以實際的工作，完善的資料來迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查。同時，我校的一部分教師對遠(yuǎn)程教育認(rèn)識有些不足，應(yīng)從在思想上加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育的重視，加大學(xué)校的遠(yuǎn)教力度，多督促各位教師利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)工作。在教育教學(xué)運用遠(yuǎn)程2 教育資源的做好資料記錄、借閱登記、歸還登記等，確保工作的正常運行。要求校遠(yuǎn)程教育管理員及時接收，下載，整理各種遠(yuǎn)程教育資源。2011年7月起，我鄉(xiāng)五臺遠(yuǎn)教電腦出現(xiàn)的不同程度的故障，導(dǎo)致無法正常使用。目前全鄉(xiāng)已有的5名管理人員，但大多數(shù)站點管理人員由村支部書記兼任，工作繁雜，無法專注于遠(yuǎn)教工作，工作開展有一定難度。各村黨員干部普遍反映學(xué)習(xí)內(nèi)容新穎、實用、通俗易懂。為加強(qiáng)對遠(yuǎn)教站點的管理，使之有人管、管到位、有成效。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。五、結(jié)合實際、實事求是、合理規(guī)劃我校在遠(yuǎn)程教育設(shè)備開始運行以來，學(xué)校給予了足夠的重視。在科研方面，過程教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區(qū)的科研資料，結(jié)合我校的實際，確立科研項目，開展科研活動，收到較好的效果。且要求每次都要在相應(yīng)的表格做好記錄，資料存檔。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。同時依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實際情況制定了《普家莊小學(xué)遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備管理制度》、《堿灘鎮(zhèn)中心學(xué)校遠(yuǎn)程教育項目應(yīng)用考評制度》等規(guī)章制度，并把遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細(xì)管理。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠(yuǎn)程教育項目有關(guān)工作。第三篇：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育自查報告2
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