【正文】 把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辦了“環(huán)保專(zhuān)欄”固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”地球日等紀(jì)念日，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)設(shè)計(jì)、征文等比賽，這些活動(dòng)順利有效地開(kāi)展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。學(xué)校積極參與觀光園綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛(ài)我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參觀觀光園生態(tài)建設(shè)，通過(guò)參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水灌溉技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益；讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。第五篇：創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)校“匯報(bào)材料加強(qiáng)環(huán)境教育 強(qiáng)化環(huán)保意識(shí) 努力創(chuàng)建綠色學(xué)校省級(jí)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建復(fù)核迎檢報(bào)告保護(hù)生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一，環(huán)境教育是貫徹這一基本國(guó)策的戰(zhàn)略任務(wù)，是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。為加強(qiáng)對(duì)綠色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,由中心小學(xué)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他班子成員和完小校長(zhǎng)共同組成了一個(gè)有利于工作協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組。系列活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：“人類(lèi)只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處，明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。我校廣大教師切實(shí)負(fù)起育人職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，將環(huán)境教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育的全過(guò)程，從而有效地指導(dǎo)、影響學(xué)生的各種環(huán)保行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。（3）與學(xué)校少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?！皟煞N感受”：⑴確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；⑵確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛(ài)的動(dòng)植物，給我們帶來(lái)了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)植物的。隊(duì)員分小隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)校園的水電、餐廳用餐等方面作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了踐踏草坪、亂扔紙張、浪費(fèi)水電，浪費(fèi)糧食等與環(huán)保相悖的現(xiàn)象，及時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，大家商討出解決方案，提出倡議，呼吁全體隊(duì)員都行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)綠色環(huán)保的校園環(huán)境，收到了良好的效果。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，（2）利用特定節(jié)日開(kāi)展多彩的活動(dòng)：以“護(hù)綠”、“添綠”為主要內(nèi)容，利用3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，組織全校師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，并走向社會(huì)，清理垃圾，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅培養(yǎng)師生環(huán)境意識(shí)，通過(guò)他們親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，還更好地向社會(huì)做了一次環(huán)保宣傳，呼吁人們都能投入到“創(chuàng)綠”活動(dòng)中來(lái)。三、積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定的出臺(tái)后，得到了全校教職工的大力支持，我們把這一決定在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上向家長(zhǎng)作了認(rèn)真地宣傳，同樣得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持，并使其子女積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性和精神實(shí)質(zhì)。一、提高認(rèn)識(shí)、健全組織機(jī)構(gòu)我校自2011年開(kāi)始創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園環(huán)境建設(shè)，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育，努力提升學(xué)校整體形象。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿(mǎn)腔的熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣；使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然，培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。在環(huán)境教育活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。在同一時(shí)刻，全校21個(gè)教學(xué)班同時(shí)開(kāi)展了自評(píng)、他評(píng)，頒發(fā)星級(jí)徽章及喜報(bào)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間與孩子分享成功的喜悅。興趣小組活動(dòng)豐富多彩環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于興趣小組活動(dòng)中。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話(huà)中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛(ài)我藍(lán)天、還我清水”，“讓校園充滿(mǎn)綠”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播，通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀聽(tīng)覺(jué)效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。四、開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中近年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在教學(xué)《云雀的心愿》、《黃河為什么會(huì)變壞》這類(lèi)課文時(shí)，有意識(shí)地滲透環(huán)保思想，使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討；組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位開(kāi)展綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)；對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置等。校園、教室整潔，廁所干凈，餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色。學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備，今后還將建造環(huán)境監(jiān)測(cè)站等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái)，并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作，成效顯著。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠、人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境”，全校班班有責(zé)任區(qū)域，并建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，有問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋，使有問(wèn)題的班級(jí)及時(shí)采取改善措施。一、學(xué)校概況（略）二、對(duì)“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)與管理實(shí)施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。做好環(huán)保檔案的整理工作，負(fù)責(zé)“創(chuàng)綠”檔案保管的部門(mén)和有關(guān)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)檔案管理，對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書(shū)刊、錄像、照片等資料要妥善管理。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；學(xué)校要分批組織學(xué)