【正文】 學(xué)校全體教師遵循“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育思想，把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)中。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。如：發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)；參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。例如：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)室。在校園網(wǎng)、宣傳欄開辟“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作開展情況。計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木，并對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)校可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達(dá)到90％以上。（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。安全工作列入期末教師考核和班級(jí)評(píng)比以及教師評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。（四）積極預(yù)防和化解各種矛盾糾紛，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。堅(jiān)持情況報(bào)告制度。一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香、追求人與自然和諧統(tǒng)一的文化社區(qū)正在昂首闊步迎接綠色的明天！第二篇：康樂幼兒園創(chuàng)建省級(jí)安全社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案康樂幼兒園創(chuàng)建省級(jí)安全社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案為了營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，進(jìn)一步做好幼兒園安全工作，辦人民滿意的幼兒教育，根據(jù)區(qū)教育局開展平安創(chuàng)建活動(dòng)的部署和要求，結(jié)合我園實(shí)際，制定以下活動(dòng)實(shí)施方案。我們?cè)谛^(qū)懸掛宣傳標(biāo)語、張貼宣傳畫，組織共建單位、社區(qū)居民參加縣環(huán)保局的世界環(huán)境日廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)，向廣大過往行人發(fā)放宣傳單和購(gòu)物袋。我們積極宣傳、走訪，配合縣環(huán)保局完成污染源的普查工作?，F(xiàn)將近一年來的主要?jiǎng)?chuàng)綠活動(dòng)介紹如下：自我社區(qū)被評(píng)為市級(jí)綠色社區(qū)以來，我們一直堅(jiān)持把環(huán)境優(yōu)先作為我社區(qū)三個(gè)文明建設(shè)的切入點(diǎn)，以“人與自然和諧共生”為主旨，從社區(qū)的開始改建到消費(fèi)、管理始終貫徹綠色的理念，讓社區(qū)達(dá)到既保護(hù)環(huán)境又有益于人們的身心健康，同時(shí)又與城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展相統(tǒng)一。我們堅(jiān)持每月第一個(gè)星期五組織社區(qū)工作人員及社區(qū)黨團(tuán)員、居民群眾學(xué)習(xí)，并把環(huán)保知識(shí)作為學(xué)心內(nèi)容之一。結(jié)合社區(qū)精神文明建設(shè)結(jié)合對(duì)未成年人的思想道德的建設(shè)；結(jié)合“六五”世界環(huán)境日等重大節(jié)日的紀(jì)念宣傳活動(dòng)；結(jié)合社區(qū)黨團(tuán)組織、工會(huì)、計(jì)生協(xié)會(huì)等組織建設(shè)；結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》進(jìn)社區(qū)；結(jié)合文明樓道建設(shè)，開展綠色樓道建設(shè)。我們還結(jié)合每個(gè)月的社區(qū)黨團(tuán)組織、工會(huì)、計(jì)生協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳，規(guī)范居民的環(huán)境行為，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、節(jié)能減排。堅(jiān)持每月開展2次安全檢查，針對(duì)我園實(shí)際情況，重點(diǎn)檢查教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和食品、飲用水是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，組織幼兒參加安全教育教學(xué)工作是否落實(shí)等。有計(jì)劃有重點(diǎn)地開展法制教育，切實(shí)提高教職工遵紀(jì)守法觀念和知法用法的意識(shí)。完善民主監(jiān)督，切實(shí)保障教職工參與幼兒園民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對(duì)幼兒園重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。進(jìn)一步對(duì)學(xué)校2011年的環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，以保證實(shí)施與此相關(guān)的人力、物力、財(cái)力，確保使環(huán)境教育與環(huán)境建設(shè)成為學(xué)校主體工作的重要組成部分，特制訂本計(jì)劃。⑴領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：組 員：⑵工作小組：組 長(zhǎng)：組 員：教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)《環(huán)境教育》課程的安排工作；環(huán)境教育教研組工作的布置與開展；各學(xué)科綠色教育滲透的布置、培訓(xùn)與檢查工作；少工委：主要負(fù)責(zé)學(xué)生各類創(chuàng)綠活動(dòng)的組織與安排；環(huán)保興趣小組開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)；總務(wù)處：主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保設(shè)備等硬件的配置工作。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教學(xué)計(jì)劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠、人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)環(huán)境”，全校班班有責(zé)任區(qū)域，并建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，有問題及時(shí)記錄并反饋，使有問題的班級(jí)及時(shí)采取改善措施。校園、教室整潔，廁所干凈，餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。在環(huán)境教育活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要性和精神實(shí)質(zhì)。“兩種感受”：⑴確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；⑵確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動(dòng)植物，給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物的。為加強(qiáng)對(duì)綠色創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心小學(xué)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書記任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他班子成員和完小校長(zhǎng)共同組成了一個(gè)有利于工作協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校積極參與觀光園綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題，參觀觀光園生態(tài)建設(shè)，通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水灌溉技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益；讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。教學(xué)樓其前的櫥窗有師生書畫作品。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處、辦公室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。三、主要措施：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織、建立大白峪小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立環(huán)境教育工作小組。（三）鞏固提高階段在創(chuàng)建工作中，要不斷完善工作機(jī)制、考核機(jī)制，創(chuàng)新思路，鞏固和擴(kuò)大創(chuàng)建成果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建工作“三無目標(biāo)”。要引導(dǎo)和教育教職工正確對(duì)待教育改革，避免產(chǎn)生不穩(wěn)定因素；三是退休職工的慰問問題等。（三）開展法制宣傳教育和活動(dòng)，提高師生法制意識(shí)。通過開展形式多樣的安全教育，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范和自