【正文】 束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過(guò)的藥引子，一副名貴”天然藥草恐怕就形成了吧。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩(shī)秋。我也從中明白了一個(gè)道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來(lái)，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來(lái)也很方便。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。——高士其沒(méi)有智慧的頭腦，就像沒(méi)有蠟燭的燈籠?！薄└?duì)柖?、要按循序漸進(jìn)的規(guī)律訓(xùn)練 提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長(zhǎng)期打算，因此，要安排好作文訓(xùn)練的序列。后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事 ，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)?？鞓?lè)是一雙飛向智慧倉(cāng)庫(kù)的純潔翅膀，領(lǐng)著我到智慧倉(cāng)庫(kù)里遨游。是有著夢(mèng)幻般的童話故事??每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。外星人和飛碟的事故出神入化，內(nèi)容更是精彩絕妙。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書本里體會(huì)到。記得在陽(yáng)光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，突然我的腦中浮現(xiàn)了一篇童話故事，仔細(xì)思考后，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)構(gòu)是一樣的，還發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容有點(diǎn)相似。我樂(lè)在其中!我真是好運(yùn)連連，剛好學(xué)校考試也寫這個(gè)題材的作文，我又得了高分，被評(píng)為范文而在班上宣讀?！薄└?duì)柣蛟S青春就有那些尖礪與背離；或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。于是我背對(duì)著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。穿過(guò)大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家?！蹦鞘悄赣H與外婆的十年?！蔽议]上眼睛，聽(tīng)車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開眼睛，看沿途的風(fēng)景的溫暖延伸至未來(lái)。遠(yuǎn)處的樹枝多了一絲鵝黃，我們熟視無(wú)睹；地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見(jiàn)；連母親的發(fā)鬢間多了一絲白發(fā)，我們也倏然不知。我想對(duì)車輪說(shuō)：我不能留住你的經(jīng)過(guò)，就留住沿途的風(fēng)景在我心里，讓我永遠(yuǎn)這溫暖吧。3．雙關(guān)式《冬日暖陽(yáng)》《花落春仍在》（話題：溫情）《從心做起》（話題：親情）等。（三）、懸念法如《讓腦袋作360度轉(zhuǎn)動(dòng)》，腦袋怎能360度轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人大生好奇之心，作者有意設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣?！锻馈发崎_門見(jiàn)山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。人生中沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度。２．總結(jié)升華式如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來(lái)國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。四、讓作文變亮的技巧亮點(diǎn)一：巧用新穎題目亮點(diǎn)二：善用整句開頭，最好的辦法是采用排比句式、設(shè)問(wèn)句式。再如《選擇》中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空。亮點(diǎn)六：巧用修辭格從來(lái)都是增添文采的有效途徑和方法。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸福”等。亮點(diǎn)五：插用整齊句式如《面對(duì)大?！分校骸坝幸环N聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一種蔚藍(lán)，是海天一色鋪展的寧?kù)o；有一種情懷，是面對(duì)大海激起的‘心濤拍岸’。３．鋪陳排比式這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆?！段业膲?mèng)中小屋》三、結(jié)尾１．名言歸納式古人云：“引而不發(fā)，躍如也?！杜笥选?6)設(shè)問(wèn)開篇，無(wú)沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》(7)對(duì)比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！锻馈发敲栊卫L神，印象逼真她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字——祝麗麗。又如一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。呼告式如《別了，漫畫書！》（“書”話題），《給生活加點(diǎn)苦吧！》（“關(guān)注生活”話題），《回來(lái)吧，媽媽！》（“親情”話題）等。2．比擬式如《誠(chéng)信“漂流記”》，把“誠(chéng)信”擬人化《出賣誠(chéng)信》，把誠(chéng)信當(dāng)物賣，一斤多少錢，具有強(qiáng)烈的諷刺性。母親，我會(huì)用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風(fēng)景，收藏在自己心里。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說(shuō)說(shuō)笑笑，早已成一道風(fēng)景。那時(shí)的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景，溫暖如昨天。我張開手臂，微風(fēng)拂來(lái)，淡淡的??忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。那天，母親忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ヲT自行車好嗎？”看著母親那溫暖的笑顏，我極不情愿地坐在使我與母親多次吵架的自行車上。母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。古人說(shuō)得對(duì)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話應(yīng)該可以形容我吧。平時(shí)積累的好詞好句，很快就派上了用場(chǎng)。我平時(shí)喜歡看科幻與童話的書，這也大大地?cái)U(kuò)展了我的想象空間。品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。科幻小說(shuō)類圖書，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。一本書，是智慧的結(jié)晶。2012合肥中考滿分作文：樂(lè)在其中快樂(lè)，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤(rùn)著我的思想。下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。托爾斯泰 讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯?！畲筢撝R(shí)有如人體血液一樣的寶貴。與閱讀者的興趣、愛(ài)好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。俗話說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭”。秋，果真是碩果累累。于是，她賜予了秋天神秘和美麗。沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞。秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。在來(lái)年的春天，樹枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒(méi)想到它們竟會(huì)有”可持續(xù)發(fā)展“的思想，太不可思議了。讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。太陽(yáng)又從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。也許是秋天的名比較酷吧，我對(duì)它有了少許好感。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”秋天的景色美不勝收。秋天很美，美在于清澈。秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。當(dāng)陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)人們心田時(shí)，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。同學(xué)們寫日記的通病是記流水賬，自己覺(jué)得沒(méi)意思，也就懶得寫了,比如: 還是“媽媽幫我洗衣服”、“爸爸帶我去醫(yī)院”這樣的故事等,，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記