【正文】 ，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。為此，特制定工作計劃如下：一、指導思想以“發(fā)展為目標、改革為動力、管理為重點、提高質(zhì)量為根本”，堅持把教育科研作為提升我校教育水平的推進器，立足當前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學的教學和管理理念結合，與提高教育質(zhì)量和注重人的發(fā)展結合，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，大力推行教育行動研究，積極營造廣中教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。教務處將采集課改形勢下的前沿理念、課改經(jīng)驗和教改信息，編輯成建議閱讀書目，供教師自學時選讀。（3）、搭建平臺，充分展示在廣大教師讀書學習的基礎上，教務處將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學習論文評比，促使教師把理論學習與科研實踐結合起來，把對理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進的教師，做一個科研型的教師。教務處將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制，促使全校教師人人參與課題研究。活動形式可以多樣，如：知識講座、專題會議、學術沙龍、心得體會等，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果。主要包括學生個案研究和學科教學類研究。題目雖好，但不是自己的專長和愛好，再好的課題也難以研究。新立項的教師個人課題，本學期要完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。要按照課題的實施方案，瞄準目標，落實任務，合理分工，抓實過程，精細管理。課題組成員平時的備課、上課要體現(xiàn)課題思想，根據(jù)自己的研究專題每學期每位成員至少寫一篇研究論文。通過教科研工作的開展，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。理論學習奠基礎本學期我校將嚴格按照上級的安排和要求，結合校本課程，對全校教師加大理論培訓，提升教師教學、教研的理論水平。注重實踐得實效本學期我們將一如既往地做好繼續(xù)教育工作。三、工作安排：二月份：制定本學期教科研工作計劃。開展校本研修工作。加強對市、區(qū)個人課題課題研究的檢查，力爭各個課題能順利結題。開展校際教科研交流活動。開展青年教師發(fā)展聯(lián)盟活動。組織好校內(nèi)小班化論文案例敘事評選頒獎工作。本學期繼續(xù)教育總結。浦口區(qū)行知中學2014年1月18日。做好暑期教師培訓的準備工作。開展校本研修工作。教師讀書節(jié)活動評比頒獎展示活動。核心團隊開設教科研講座。開展校本研修工作。教師讀書節(jié)活動宣傳發(fā)動。安排教科研核心團隊開設專題講座。組織評選爭獲獎本學期我們將繼續(xù)組織我校老師認真參加省、市、縣教育教學的論文（案例）評選，爭取在質(zhì)量上、數(shù)量上比往年均有突破。我們將本著求真務實的原則，精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。營造科研氛圍，引領教師走進教科研，促進“研究型”教師群體的形成，打造一支高水平的教師團隊。在課題研究的過程中，要結合學校工作開展研究，努力把學校的特色教育與課題緊密結合起來。本學期課題組要開展好“五個一”活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃；②每月填寫一份“課題研究進度表”，及時記錄實驗中的成敗得失；③每月組織一次教科研例會，總結、反思前期課題研究情況與下一步工作安排；④主研人員每學期圍繞承擔的課題上好實驗課；⑤期末要認真總結在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫經(jīng)驗論文及案例。⑵做好“十二五”課題的申報與研究2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，國家、省級課題申報已經(jīng)結束，我校已申報，正在等待審批。對教師個人課題實施網(wǎng)上積分管理。一個問題、一個現(xiàn)象、一個學生、一種方法、一次活動等，均可以成為“個人課題”。加強課題研究，落實過程管理⑴指導做好教師“個人課題” 的研究“個人課題”是由教師個人承擔，以教師個人為研究主體，源于教師個人教育教學實際問題，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，操作性強和解決實際問題的研究課題。（3）、校本培訓，夯實基礎根據(jù)市教育局教研室的有關要求，認真組織校級培訓。本學期教務處將舉辦教研骨干培訓班（教研組例會），通過學術研討、專題講座、現(xiàn)場觀摩、外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍。同時，積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論刊物和書籍，如《江蘇教育研究》、《上海教育科研》、《中國教師報》、《徐州教育科研》等。（1）、采集信息，推薦書目教師是推進學校發(fā)展的主體和生力軍，堅持不懈的抓好教師讀書學刊活動，促進教師的專業(yè)成長是教師管理與學校發(fā)展、質(zhì)量提升的第一要務。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完