初三物理液體壓強(qiáng)教案(文件)
【正文】 五十年一遇提高到百年一遇。我說課的內(nèi)容是人教版九年級物理第十四章第二節(jié)《液體的壓強(qiáng)》，我從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序設(shè)計、說板書設(shè)計等五方面說說這節(jié)課，請各位多指教。液體壓強(qiáng)的知識比較抽象，學(xué)生對這部分知識的感性認(rèn)識較少，是本章的難點(diǎn)。第一節(jié)課時，認(rèn)識液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。熟練應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式并學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。了解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想。教學(xué)準(zhǔn)備：課前根據(jù)本節(jié)課需要自制教學(xué)課件，準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)器材，多元化刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。二、說教法創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，通過實(shí)驗(yàn)演示和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察分析，啟發(fā)對比,把各知識點(diǎn)涉及的內(nèi)容、問題展示給學(xué)生，讓學(xué)生討論、分析解決問題,總結(jié)歸納得出液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。同時注意學(xué)生的非智力因素:自信心,毅力,興趣,動機(jī)等培養(yǎng),通過手勢,眼神,表情等形體語言來激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生通過觀察總結(jié)規(guī)律,聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用規(guī)律解決諸如攔河壩上窄下寬、深水炸彈等問題。）【二、探究液體對容器底部和側(cè)壁的壓強(qiáng)】(3min)如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究液體對容器底部和側(cè)壁有無壓強(qiáng)？（說明：讓學(xué)生討論液體對底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)的原因，并親自動手實(shí)驗(yàn)，可用鐵釘扎破裝水的塑料袋。（說明：設(shè)置一個小的問題，就從研究的水轉(zhuǎn)移到普遍的液體上?！救?、反饋練習(xí)一】(1min)液體由于受重力作用，對容器底部有壓強(qiáng)；對阻礙液體散開的容器壁也有壓強(qiáng)。發(fā)現(xiàn)上下前后左右都凹下去了。保持探究活動的興趣和連續(xù)性）第三環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計：出示壓強(qiáng)計，簡單解釋其結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。）第五環(huán)節(jié)：分析論證：根據(jù)剛才實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)大小與什么因素有關(guān)? 與什么無關(guān)? 由剛才實(shí)驗(yàn)，你得出什么結(jié)論?是由哪些數(shù)據(jù)得出的?板書：液體內(nèi)部各方向都有壓強(qiáng)；同一深度，液體各方向的壓強(qiáng)大小相等。使學(xué)生知道一種研究問題的思維方法：控制變量法）【五、反饋練習(xí)二】(5min)想想議議帶魚生活在深海中。）【六、探究液體壓強(qiáng)的大小】(8min)由于在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等，我們只要算出某一深度液體豎直向下的壓強(qiáng)，也就同時知道了液體在這一深度各個方向上的壓強(qiáng)大小。通過例題理解液體壓強(qiáng)公式和單位。課外小實(shí)驗(yàn)：用礦泉水瓶和氣球自制學(xué)具：既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，又可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。 14．2 液體的壓強(qiáng)一、液體的壓強(qiáng)液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)液體內(nèi)部各方向都有壓強(qiáng)二、影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素壓強(qiáng)計——U型管兩側(cè)液面高度差。液體的壓強(qiáng)公式：p=ρg h 5第三篇：第十章 二、液體的壓強(qiáng)一、選擇題,小明將壓強(qiáng)計的金屬盒分別放入甲、乙兩種液體中同一深度處,從圖中可以得到的結(jié)論是()圖18K1,圖18K3中能正確反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況的是()圖18K2圖18K3,容器內(nèi)裝有水,其底部a、b、c三處受到水的壓強(qiáng)分別為pa、pb、pc,則以下判斷中正確的是()圖18K4pbpc=pb=pcpb=pc“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中不正確的是()圖18Kc的孔塞時,觀察到兩孔均有水流出,說明水向各個方向都有壓強(qiáng)、c的孔塞時,觀察到兩孔水的射程相同,說明同一深度,水的壓強(qiáng)相等、c的孔塞時,觀察到c孔比a孔水的射程遠(yuǎn),說明水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,觀察到有水流出,說明水對容器底部有壓強(qiáng),一個未裝滿水的瓶子,正立放置在水平桌面上時,瓶子對桌面的壓強(qiáng)為p1,瓶底受到水的壓力為F1。昆明]為解決山區(qū)缺水問題,一些農(nóng)戶修建了水窖,在雨季將雨水收集到水窖中,小明在水窖底部安裝了一個壓力傳感器,雖然每天用水量基本相同,但每天下降的壓力大小卻不相同,而且隨著儲水量的減少,下降得越來越快,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是.圖18K13 [解析]金屬盒所在液體的深度相同,從圖中可以看出兩圖中壓強(qiáng)計的液面高度差不同,甲液體中的液面高度差大于乙液體中的液面高度差,根據(jù)液體的壓強(qiáng)規(guī)律,說明甲液體的密度大于乙液體的密度, [解析]由圖可知,容器底部a、b、c三處在水中的深度相同,且水的密度一定, [解析]從題圖可看出,a、c兩孔深度不同,故研究的是壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,故A選項(xiàng)錯誤,、c兩孔深度相同,射程相同,說明同一深度,水的壓強(qiáng)相同,水向下流出,說明水對容器底部有壓強(qiáng), 小 5103 壓強(qiáng) 大于 11. 13.(1)高度差 相平 不漏氣(2)密度 大(3)金屬盒所處深度太小,所受液體壓強(qiáng)太小,橡皮膜形變不明顯(4)液體密度 液體深度 金屬盒的方向[解析](1)壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的?！?了解液體壓強(qiáng)大小跟什么因素有關(guān)。3．情感、態(tài)度與價值觀◎ 在觀察實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。：正確理解液體的深度，能從題設(shè)條件中分析出隱含條件。）（一）探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)（做實(shí)驗(yàn)前可想讓學(xué)生猜想實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，明確觀察目的，做好觀察的思想準(zhǔn)備。2． 用扎了孔的礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn) ①礦泉水瓶裝有水，讓學(xué)生觀察到水從小孔流出來，且處于不同位置的小孔流出來的的射程都不一樣。②在礦泉水瓶另一邊再扎一個小孔與其中任一個小孔等高，觀察水的射程相等，說明同一液體的深度，壓強(qiáng)相等。3．舉例分析連通器：茶壺、鍋爐的水位計、花灑、水塔與自來水管。(2)比較圖中代號為_____的兩幅圖，可以知道：在深度相同的情況下,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越______
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