初中英語聽課心得2（共五則范文）(文件)
【正文】 評價機制的運用，有三個老師的方式不錯，運用的最好的是煙臺的劉老師，她將分層教學和評價機制有效結(jié)合，文章處理前，出示表格說明三個問題設(shè)置分別對應(yīng)的分數(shù)，在文章處理時她在每個問題上分成三個層次，分別是You have to , If you can, Challenge ，文章處理結(jié)束，讓學生自己得分，結(jié)合老師給出的得分表，查看本節(jié)課自己的學習成果，同時根據(jù)不同的分數(shù)段，會看到老師不同的評價語言。，在課堂上多創(chuàng)設(shè)情境，多提供給學生展示的機會，特別要更注意對待優(yōu)生的鼓勵和評價。比如flash 制作，簡筆畫運用等總之，作為一名年輕的老師能有這樣的學習機會我感到很榮幸，在學習了這么多優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗之后，今后要認真地上好每一堂課，更要認真地上一堂好課，真正地以發(fā)展和培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力出發(fā)。，比如正確的語音語調(diào)；扎實的英語基礎(chǔ)知識。通過本次學習，我認為在以后的教學中我要注意從以下方面改善自己的教學：。通過多媒體給學生提供了大量的信息，拓寬了視野，從而激勵學生積極主動參與各項學習活動，也避免課堂教學總是圍繞著課本轉(zhuǎn)，缺乏新鮮感的弊端。再次，從語言知識方面，老師們不是只抓課文語法點講解，而是高屋建瓴，注重對文章的理解和分析。本次優(yōu)質(zhì)課因是閱讀課，老師們對聽力的設(shè)計不多，我認為這是個小缺憾，但還是有的老師在處理課文的第一步，也就是讀前活動時設(shè)計了聽并連線的練習，這一點值得我在下一步的教學中去借鑒實踐，因為現(xiàn)在八年級的課本知識多并且重要，但英語課時數(shù)遠遠不能滿足我們的教學需求，對于八年級課本中出現(xiàn)的reading如何處理，一直是老師們爭執(zhí)不下的話題。同時也引導學生在情境中操練所學到的語言內(nèi)容，體現(xiàn)了新課標的工具性特征。2012年的暑假全省的英語老師都參加了新課程標準的學習，也在省專家的引導下完成了一份份挑戰(zhàn)自我的作業(yè)，很多老師提供了一些優(yōu)秀的教學設(shè)計，這次的優(yōu)質(zhì)課評選就是以此為契機，以《悅讀聯(lián)播》里的Healthy Food, School Meal, What is Tom`s favorite animal?I love horseriding,How can I get mum to drive me to school?Go to the ，結(jié)合本次新課標的學習收獲，來設(shè)計課堂教學。通過參加這次活動，我受益匪淺，對我的英語專業(yè)素質(zhì)提升有很大幫助。三位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設(shè)計教學環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設(shè)計了一系列的活動，將學生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合，讓學生在輕松愉快中習得語言。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體英語教學有助于教師充分利用課堂教學時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內(nèi)容。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。教師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。第四篇：初中英語外出聽課心得到建水一中聽課學習心得體會陳光菊各位領(lǐng)導、各位老師：大家晚上
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