【正文】 完成初中化學學習的過渡。根據(jù)以往初三年級的學生的學習經(jīng)驗來看：很多學生心氣浮躁、眼高手低，平時不重視教材中的基礎知識，甚至不屑于做課后題，相反，卻一心撲在做各種習題冊和難題上，結果一些人連最基本的化合價、化學式都寫不明白。充分挖掘教材內容，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料，把一些平淡無奇的知識轉變?yōu)檠芯啃詫W習的內容，創(chuàng)設活潑的課堂教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。提高學習數(shù)學興趣。掌握圓的性質，并能應用它解決有關問題。建立學習小組，鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。初三畢業(yè)班數(shù)學總復習教學時間緊，任務重，要求高，面對如此嚴峻的形式，我制定了以下教學計劃：一、繼續(xù)高要求地完成新課的教學：本學期還有兩章新課內容。二、科學，高效地完成三輪中考復習：第一輪復習（3月上旬~4月底）第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關。配第二輪復習（五月份）如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。中考近在眼前，戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。初步掌握“圖形的旋轉”有關的知識。了解二次根式的性質及乘除法法則，會進行簡單的39。了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程?；仡檶嶒灲Y果，發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性，體會概率值的含義。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。，查漏補缺。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進。首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強責任重于泰山，質量壓倒一切的責任感，樹立認真就是水平，負責就是能力的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。第三，全體教師要增強合作的團隊意識，實實在在搞好團結。有困難，有問題，大家齊幫助，共協(xié)商，形成一個和諧，融洽的工作氛圍。備課組自編講學稿一套。堅持補弱糾偏，重在一輪。三是處理好三個關系，即：基礎和能力的關系(強化基礎，提升能力)，揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系(做題的目的是回扣知識提升能力)。③強化訓練：立足三個講好，增強五個針對性。⑤強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參加中考。逐步達到完善知識體系，適應考試要求，調整教與學的方向，升華應試技能的目的。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復習。全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發(fā)，學習習慣與品質養(yǎng)成，理想教育與成功教育等方面的研究和強化。因材施教，加強學生的分層次教育。各科教師要注意中程生的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問，試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。81班的總體水平比85班較好，但是從本次的考試成績來看，成績較為一般。三、新課標要求：初三數(shù)學是按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,其目的是通過數(shù)學教學使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。第27章相似的內容屬于空間與圖形領域，其內容以相似三角形為核心，此外還包括了位似變換。本冊書的第29章安排了一個課題學習制作立體模型，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內容關系密切的實踐與綜合應用方面的要求。然后由函數(shù) 開始，逐步深入地、由特殊到一般地、數(shù)形結合地討論圖象和基本性質，最后安排了運用二次函數(shù)基本性質探究最大(小)值的問題。以商品價格、磁盤存儲量和拱橋橋洞的有關問題為背景，運用二次函數(shù)分析和解決實際問題。至此，學生對函數(shù)的認識已告一段落。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進生來說，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣。第24章：圖形的相似。笫28章：圓。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。六、提高質量的措施：，掌握教材。，加強教研教改，提高教學水平。初三數(shù)學學期教學計劃5:學生學習不踏實，不扎實，浮躁，不求甚解，書寫不規(guī)范，不能吃苦，對開放題不是很拿手的特點，結合中考重點和分值分配的5:3:2比例，我將重心放在8上，要求學生對占50%的基礎必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強調解題的書寫格式，利用平時的練習訓練書寫格式，以中考的標準來要求平時的練習，對中等生學生要求必須抓好占30%的中檔題，對個別聰明的學生練習一些開放題。現(xiàn)中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。上課要邊聽邊悟，敢于質疑。例如:中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等。初中數(shù)學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關學科相聯(lián)系的能力等等。狠抓重點內容，適當練習熱點題型。首先，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做(打亂次序)。一般來說，中考復習可安排三輪復習。其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。經(jīng)過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗。2)復習速度過快，對學生心中無數(shù)，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。初中數(shù)學總復習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題:，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準。注意:你應該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。中考試題中屬于學生平時學習常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內容要心中有數(shù)，胸有成竹。對中考題進行精選和整合，將重點放在第17―26題之間的基本重點部分。每天利用幾分鐘時間練習。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。如:配方法、換元法、判別式等方法?；A知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。充實基礎，學會思考。重視課本，系統(tǒng)復習?！皟深^”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。第26章：隨機事件的概率。三、本學期的教學內容共七章：第22章：二次根式。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。通過這一節(jié)的學習可以使學生對解決實際問題的數(shù)學模型的認識再提高一步，從而提高運用數(shù)學分析問題和解決問題的能力。(例如高爾夫球)的飛行高度問題入手，以給出二次函數(shù)的函數(shù)值反過來求自變量的值的形式，用函數(shù)觀點討論一元二次方程的根的幾種不同情況，最后結合二次函數(shù)的圖象(拋物線)歸納出一般性結論，并介紹了利用圖象解一元二次方程的方法。這些內容分為三節(jié)安排。第29章投影與視圖也屬于空間與圖形領域，這一章是應用性較強的內容，它從由物畫圖和由圖想物兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的相互轉化，對于培養(yǎng)空間想象力能夠發(fā)揮重要作用。四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：本冊書的4章內容涉及《數(shù)學課程標準》，其中第26章二次函數(shù)和第28章銳角三角函數(shù)的內容，都是基本初等函數(shù)的基礎知識，屬于數(shù)與代數(shù)領域。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。這與我之前的計劃相差還有一截兒。初三數(shù)學學期教學計劃3一、教學背景：為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排23名學生現(xiàn)身說法，介紹學習方法和學習經(jīng)驗。級部組織的綜合拉練，模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質量的大會診。各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。抓回扣做到四化要求，即：回扣教材提綱化，回扣基礎系統(tǒng)化，回扣形式習題化，回扣時間具體化。五個針對性：針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復習能力要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講。二輪復習本著鞏固，完善，綜合，提高的指導思想，采取專題復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化：①強化時間觀念。堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，綜合模擬為主，訓練應試能力與技巧。各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段。在初三這個集體內堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。加強教情，學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。初三數(shù)學學期教學計劃2初三數(shù)學教學計劃初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科知識，培養(yǎng)提高應試能力的重要環(huán)節(jié)。，爭取充分掌握學生動態(tài)。 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。對于一個概率問題，能從分析和實驗 兩個角度加以解決，體會概率的含義。知道圖形旋轉的性質，并會應用旋轉的性質解決有關問題。理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會進行簡單的二次根式的加減運算。掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關問題。掌握“二次根式”的概念、及有關計算。2013225第四篇：初三數(shù)學學期教學計劃初三數(shù)學學期教學計劃初三數(shù)學學期教學計劃1新的學期又已開始，為了進一步搞好教學質量，完成教學任務，制定以下計劃。另一方面，我們應注重對尖子的培養(yǎng)。第三輪復習（六月份）第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。給你一個題，你要找到它的解題方法。圓可以跟初中所有的知識綜合起來進行考察。今年我繼續(xù)擔任九（11）和九（12）兩個班的數(shù)學教學工作。增加開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。初步掌握一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)有關的知識。初三第二學期教學計劃15教學目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。備教材對一些暫時拿不準的問題，要進行廣泛的討論，以期在教學中提高駕馭課堂的能力。而要在教學中時刻向學生滲透化學學習的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的化學思維能力。作業(yè)及輔導： 作業(yè)要適量、規(guī)范化，講評及時，注重個別學生的輔導。三、教學設想結合本班學生實際，制定相應的切實可行的具體的教學計劃。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。五、徹底復習，迎接學業(yè)水平測試全面復習，迎接學業(yè)水平測試（大約在6月28日左右）總之，這個學期學生畢業(yè)，我針對種、種問題，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。積極開展豐