【正文】 學(xué)生思考的卻由教師替代思考了，應(yīng)該由學(xué)生解答的卻由教師替代解答了。學(xué)生書寫不規(guī)范，未養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生的試卷的書寫存在嚴(yán)重問題，具體表現(xiàn)有：潦草、涂抹嚴(yán)重、字跡過大或者過小、字沒有放在空格的正中間、字跡過濃或者過淡、間架結(jié)構(gòu)不合理字軟弱無力、不加標(biāo)點(diǎn)、在橫線上書寫時(shí)沒有整體的“照行”意識(shí)。①培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。另外加強(qiáng)對(duì)“學(xué)案”的指導(dǎo)、督查，提高“學(xué)案”的質(zhì)量，并確保真正能夠應(yīng)用到課堂上。力求盡可能多的培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高能力。④以學(xué)校語文教研組為依托，成立閱讀教學(xué)課題組，研究如何開展學(xué)生讀書的指導(dǎo)，提高閱讀效率。②把規(guī)范書寫的要求貫穿到課堂中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。我們決心按照市教研室的布署和要求，進(jìn)一步整改提高，力爭在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加大課堂教學(xué)改革力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)，實(shí)施名師名生戰(zhàn)略，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階，2010年學(xué)業(yè)水平考試在全市的質(zhì)量評(píng)價(jià)中取得新突破。教師學(xué)歷合格率97%，是一支團(tuán)結(jié)向上、充滿活力、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。嚴(yán)格按照《省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。一中根據(jù)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》重新修訂了有關(guān)的教育教學(xué)文件，在教師中重申備課和上課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、考核制度等各項(xiàng)要求。依據(jù)市教育局印發(fā)的《市少年兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我校制訂了我校的實(shí)施方案，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組等組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查工作，掌握了第一手材料。結(jié)合一系列的活動(dòng)，我校專門召開了總結(jié)表彰大會(huì)，表彰了“一中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生”，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。我們狠抓常規(guī)管理不放松，為教師和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于日常工作的有序、規(guī)范、扎實(shí)的引導(dǎo)和管理?？荚u(píng)的根本目的是為了更好地促進(jìn)教師的發(fā)展。（三）抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)發(fā)展。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。教學(xué)觀摩與反思是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。暑假培訓(xùn)期間，學(xué)校要求有條件的教師加入并建立個(gè)人的教育教學(xué)博客。目前，地方課程中的安全教育、環(huán)境保護(hù)、傳統(tǒng)文化均按要求開課，由專任教師上課。目前，我校已開發(fā)的校本課程有《文明禮儀教育》、《鄉(xiāng)土文化》，正在開發(fā)的有《學(xué)習(xí)方法》、《書法》等。一中在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生中扎實(shí)開展了“陽光你我，燦爛一中”活動(dòng)。近期，學(xué)校積極相應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，開始進(jìn)行了“冬季長跑”活動(dòng)。新的學(xué)年，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們一中全體師生將繼續(xù)在市局各位領(lǐng)導(dǎo)的的正確指導(dǎo)下，以素質(zhì)教育的深化為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作，為新泰教育事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁，再立新功！一中第五篇：教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料我?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生305人，教師22名。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)?！罢J(rèn)真組織“聽課評(píng)課活動(dòng)”，倡導(dǎo)新課改精神。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。三、改革學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)我校非?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作，積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”，認(rèn)真填寫“學(xué)案”，學(xué)生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。2009年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們?nèi)〉玫某煽兪强上驳模x縣教研室的要求還有一定的距離。我校建有小明星評(píng)選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃，每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選，通過小組評(píng)——班級(jí)評(píng)——學(xué)校評(píng)，層層評(píng)選的辦法，選出校級(jí)小明星。我校不單純以考試成績來評(píng)價(jià)學(xué)生，采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師授課水平，把課堂還給學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)。積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。二、搞好校本研究，走科研興校之路。開全課程，上足課時(shí)?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:一、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我們?nèi)w一中人清醒地認(rèn)識(shí)到在素質(zhì)教育的形勢(shì)下，工作還存在著諸多不足，還有很多新的問題和疑或需要我們解決。組織了竹竿舞、“易筋經(jīng)”健身操、韻律操等集體活動(dòng)，師生開開心心，身體健健康康。（五）以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，切實(shí)推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，傳播健康理念，提高健康水平，培養(yǎng)健康新人。每月一個(gè)主題，每一個(gè)主題都有教師負(fù)責(zé)組織，按照學(xué)校要求保證學(xué)生安全，保證學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。（四)在規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，本學(xué)年重點(diǎn)深化課程改革，彰顯我校課程特色。要求骨干教師上好研討課、觀摩課；其他教師上好公開課，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，真正實(shí)現(xiàn)理念的更新、行為的轉(zhuǎn)變。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。暑假培訓(xùn)期間，教導(dǎo)處結(jié)合上級(jí)業(yè)務(wù)部門精神，提前醞釀，出臺(tái)了《一中教學(xué)考評(píng)細(xì)則》，從教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)水平、課程達(dá)標(biāo)率、工作量、工作滿意度、教學(xué)常規(guī)六個(gè)方面引導(dǎo)教師的發(fā)展。開學(xué)一月后，教導(dǎo)處在全校學(xué)生中開展了“教師教學(xué)滿意度學(xué)生測(cè)評(píng)”，及時(shí)進(jìn)行了匯總、反饋，不斷規(guī)范、校正教師的教育教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》，教導(dǎo)處出臺(tái)了《一中作業(yè)布置與審核制度》，嚴(yán)格雙休及假期作業(yè)的布置與審核，既減輕了學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，贏得了學(xué)生和家長的好評(píng)。常規(guī)管理實(shí)行“五認(rèn)真”。學(xué)工處按計(jì)劃認(rèn)真地開展了養(yǎng)成教育專題活動(dòng)，加強(qiáng)過程管理，建立并執(zhí)行定期和隨機(jī)檢查制度。開學(xué)以來，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)教師的備課、作業(yè)進(jìn)行了多次檢查，及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高教師的工作質(zhì)量。課表上墻，分發(fā)到人，值日干部每天下班級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課程表、時(shí)間表上課。一、學(xué)校教育教學(xué)工作的總體思路：在規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，逐步進(jìn)入以深化課程改革為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新階段。同時(shí)，我們真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)在了解我校教育教學(xué)工作的情況后，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作。③學(xué)校都開設(shè)專門的書法課，讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)嚴(yán)格的書法訓(xùn)練。①讓老師和學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫的重要性。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期提出的一個(gè)共同的內(nèi)涵豐富的讀書活動(dòng)主題，各班級(jí)通過研究、討論確定讀書活動(dòng)主題，要求收集材料，深入探究。①以校園文化建設(shè)為載體，立體式開展讀書活動(dòng)：重在參與，面向全體。③培養(yǎng)學(xué)生自我提問的習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教與學(xué)的統(tǒng)一發(fā)展中構(gòu)建課堂教學(xué)模式，將是我校教學(xué)改革的努力方向。學(xué)生讀書活動(dòng)氣氛不濃，學(xué)生興趣不高根據(jù)《朝陽讀書計(jì)劃》，我校每周安排了2節(jié)課的閱讀課，但從上學(xué)期的教學(xué)情況來看情況并不理想。二、存在的問題：自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂有待加強(qiáng)雖然我校完成了自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建，課堂上全面落實(shí)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，但受傳統(tǒng)的“教師中心”、“教材中心”等觀念的影響，在教學(xué)管理中存在著重教不重學(xué)的現(xiàn)象。為此，學(xué)校建立了《趙廟中學(xué)聽評(píng)課制度》，專門印制了“雙20條深化研究視聽筆記”，要求干部深入課堂聽課，深入到教師中去，與教師們共同評(píng)課，研究課堂教學(xué)創(chuàng)新，及時(shí)了解老師們的課堂教學(xué)情況，全面加強(qiáng)對(duì)課改的指導(dǎo)，及時(shí)糾偏，做課堂教學(xué)創(chuàng)新的領(lǐng)路人。切實(shí)加強(qiáng)了干部隊(duì)伍的讀、研、聽、評(píng)工作，既提高干部自身的素質(zhì)，搞好對(duì)學(xué)校教育教學(xué)情況的調(diào)研，又給老師們帶個(gè)好頭，真正做到干部帶頭、骨干帶動(dòng)、人人參與、學(xué)習(xí)交流、共同提高的目的。我們采取了傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”做法，為他們配“師傅”，具體負(fù)責(zé)他們?nèi)粘０嘀魅喂ぷ鞯闹笇?dǎo)、幫助。促使一批觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的骨干班主任隊(duì)伍盡快成長起來。②重點(diǎn)培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生閃光點(diǎn)，表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展；不單純以考