【正文】 學生思考的卻由教師替代思考了，應該由學生解答的卻由教師替代解答了。學生書寫不規(guī)范，未養(yǎng)成良好習慣學生的試卷的書寫存在嚴重問題，具體表現(xiàn)有：潦草、涂抹嚴重、字跡過大或者過小、字沒有放在空格的正中間、字跡過濃或者過淡、間架結構不合理字軟弱無力、不加標點、在橫線上書寫時沒有整體的“照行”意識。①培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的習慣。另外加強對“學案”的指導、督查，提高“學案”的質量，并確保真正能夠應用到課堂上。力求盡可能多的培養(yǎng)學生興趣、提高能力。④以學校語文教研組為依托，成立閱讀教學課題組，研究如何開展學生讀書的指導，提高閱讀效率。②把規(guī)范書寫的要求貫穿到課堂中，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。我們決心按照市教研室的布署和要求，進一步整改提高，力爭在大面積提高教育教學質量的同時，加大課堂教學改革力度，加強教師隊伍培養(yǎng)，實施名師名生戰(zhàn)略，推進我校教育教學再上新臺階，2010年學業(yè)水平考試在全市的質量評價中取得新突破。教師學歷合格率97%，是一支團結向上、充滿活力、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。嚴格按照《省義務教育課程設置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。一中根據(jù)《市初中教師考評方案指導意見》重新修訂了有關的教育教學文件，在教師中重申備課和上課要求、課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、考核制度等各項要求。依據(jù)市教育局印發(fā)的《市少年兒童行為習慣養(yǎng)成教育實施方案》，我校制訂了我校的實施方案，建立健全了領導小組、工作小組等組織機構，認真進行了學生思想、行為、學習習慣等方面的調查工作，掌握了第一手材料。結合一系列的活動，我校專門召開了總結表彰大會，表彰了“一中學生行為習慣養(yǎng)成教育工作先進班級和優(yōu)秀學生”，正確引導學生的行為習慣養(yǎng)成。我們狠抓常規(guī)管理不放松，為教師和學生的素質發(fā)展打下了堅實的基礎。實施素質教育的關鍵在于日常工作的有序、規(guī)范、扎實的引導和管理?？荚u的根本目的是為了更好地促進教師的發(fā)展。（三）抓好校本培訓，促進教師隊伍的素質發(fā)展。集體學習是校本培訓的重要組織形式。教學觀摩與反思是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。暑假培訓期間，學校要求有條件的教師加入并建立個人的教育教學博客。目前，地方課程中的安全教育、環(huán)境保護、傳統(tǒng)文化均按要求開課，由專任教師上課。目前，我校已開發(fā)的校本課程有《文明禮儀教育》、《鄉(xiāng)土文化》，正在開發(fā)的有《學習方法》、《書法》等。一中在市局的正確領導下，在全體師生中扎實開展了“陽光你我，燦爛一中”活動。近期，學校積極相應上級部門的號召，開始進行了“冬季長跑”活動。新的學年，挑戰(zhàn)與機遇并存，我們一中全體師生將繼續(xù)在市局各位領導的的正確指導下，以素質教育的深化為契機，進一步解放思想，務實創(chuàng)新，勤奮工作，為新泰教育事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁，再立新功！一中第五篇：教學視導工作匯報材料教學視導工作匯報材料我?，F(xiàn)有教學班7個，在校生305人，教師22名。我校制定了《教學常規(guī)管理細則》、《教學教研獎懲辦法》等各種教學管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。認真落實教學常規(guī)?！罢J真組織“聽課評課活動”，倡導新課改精神。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。三、改革學生評價，促進學生全面發(fā)展。采用多種方法評價學生，讓學生嘗到了成功的喜悅，使學生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。四、搞好“語文主題”學習實驗我校非常“語文主題學習”實驗工作，精選了學科骨干擔任實驗教師，并制定了詳細的實驗計劃，學校主要領導包靠這項工作，積極組織實驗教師參加市、縣的“主題學習”實驗培訓，大膽探索“語文主題學習”的教學模式，組織學生閱讀“主題配套教材”，認真填寫“學案”，學生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。2009年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們取得的成績是可喜的，但離縣教研室的要求還有一定的距離。我校建有小明星評選辦法，制定了詳細的實施方案和計劃，每學期組織一次“小明星”評選，通過小組評——班級評——學校評，層層評選的辦法，選出校級小明星。我校不單純以考試成績來評價學生，采取形成性評價和終結性評價相結合，既注重結果，更關注過程。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學習型”課堂當成深化課堂教學改革的重中之重，采取“走出去，請進來”的方式，加強教師的業(yè)務培訓，提高教師授課水平，把課堂還給學生，全面提升學生素質。積極進行作業(yè)改革探索。二、搞好校本研究，走科研興校之路。開全課程，上足課時?，F(xiàn)向各位領導匯報如下:一、狠抓教學管理，落實教學常規(guī)。我們全體一中人清醒地認識到在素質教育的形勢下，工作還存在著諸多不足，還有很多新的問題和疑或需要我們解決。組織了竹竿舞、“易筋經”健身操、韻律操等集體活動，師生開開心心，身體健健康康。（五）以“達標爭優(yōu)，強健體魄”為目標，切實推動陽光體育運動的廣泛開展，傳播健康理念，提高健康水平，培養(yǎng)健康新人。每月一個主題，每一個主題都有教師負責組織，按照學校要求保證學生安全，保證學習效果，對學生學習進行客觀評價。（四)在規(guī)范辦學行為的同時，本學年重點深化課程改革，彰顯我校課程特色。要求骨干教師上好研討課、觀摩課；其他教師上好公開課，對自己的教學行為進行反思，真正實現(xiàn)理念的更新、行為的轉變。自主學習是校本培訓的重要方式。我們一如繼往抓好校本培訓。暑假培訓期間，教導處結合上級業(yè)務部門精神，提前醞釀，出臺了《一中教學考評細則》，從教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學水平、課程達標率、工作量、工作滿意度、教學常規(guī)六個方面引導教師的發(fā)展。開學一月后，教導處在全校學生中開展了“教師教學滿意度學生測評”，及時進行了匯總、反饋，不斷規(guī)范、校正教師的教育教學活動。依據(jù)《市初中教師考評方案指導意見》，教導處出臺了《一中作業(yè)布置與審核制度》，嚴格雙休及假期作業(yè)的布置與審核，既減輕了學生不必要的課業(yè)負擔，又促進了學生的素質發(fā)展，贏得了學生和家長的好評。常規(guī)管理實行“五認真”。學工處按計劃認真地開展了養(yǎng)成教育專題活動，加強過程管理，建立并執(zhí)行定期和隨機檢查制度。開學以來，教導處對各年級教師的備課、作業(yè)進行了多次檢查，及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教師的工作質量。課表上墻，分發(fā)到人，值日干部每天下班級核查，定期調查學生，以保證嚴格按課程表、時間表上課。一、學校教育教學工作的總體思路：在規(guī)范辦學行為的同時，逐步進入以深化課程改革為載體，全面推進素質教育的新階段。同時，我們真誠地希望各位領導在了解我校教育教學工作的情況后，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，改進工作。③學校都開設專門的書法課，讓學生進行系統(tǒng)嚴格的書法訓練。①讓老師和學生認識到書寫的重要性。根據(jù)學校每學期提出的一個共同的內涵豐富的讀書活動主題，各班級通過研究、討論確定讀書活動主題，要求收集材料，深入探究。①以校園文化建設為載體，立體式開展讀書活動：重在參與，面向全體。③培養(yǎng)學生自我提問的習慣。加強對學生學習方法的關注，培養(yǎng)學生的學習能力，在教與學的統(tǒng)一發(fā)展中構建課堂教學模式，將是我校教學改革的努力方向。學生讀書活動氣氛不濃，學生興趣不高根據(jù)《朝陽讀書計劃》，我校每周安排了2節(jié)課的閱讀課，但從上學期的教學情況來看情況并不理想。二、存在的問題：自主、互助、學習型課堂有待加強雖然我校完成了自主、互助、學習型課堂的構建，課堂上全面落實了“學案導學”，但受傳統(tǒng)的“教師中心”、“教材中心”等觀念的影響，在教學管理中存在著重教不重學的現(xiàn)象。為此，學校建立了《趙廟中學聽評課制度》，專門印制了“雙20條深化研究視聽筆記”，要求干部深入課堂聽課，深入到教師中去，與教師們共同評課，研究課堂教學創(chuàng)新，及時了解老師們的課堂教學情況，全面加強對課改的指導，及時糾偏，做課堂教學創(chuàng)新的領路人。切實加強了干部隊伍的讀、研、聽、評工作，既提高干部自身的素質，搞好對學校教育教學情況的調研，又給老師們帶個好頭，真正做到干部帶頭、骨干帶動、人人參與、學習交流、共同提高的目的。我們采取了傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”做法，為他們配“師傅”，具體負責他們日常班主任工作的指導、幫助。促使一批觀念新、業(yè)務精、能力強的骨干班主任隊伍盡快成長起來。②重點培訓。對學生的評價，根據(jù)學生閃光點，表彰鼓勵學生的個性特長發(fā)展；不單純以考