【正文】 深入開展“小明星”評選活動。我校按照縣教研室的要求，對教師的計劃、備課、上課、學生作業(yè)及批改、輔導、測試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴格要求，學校建有《教學常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對教師的教學常規(guī)進行檢查，養(yǎng)成了教師認真?zhèn)湔n、上課、輔導等良好的習慣，促進了教育教學質(zhì)量的提高。教導處、藝體組認真組織，細化了陽光體育活動的內(nèi)容，把陽光體育活動貫穿在學生整個教育階段，逐步建立和完善《學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系。我們繼續(xù)開展各學科聽評課系列活動，組織老師外出聽課、交流學習。立足我校實際，結(jié)合市局教研室下發(fā)的《教師日常上課情況登記表》，我們出臺了《一中班級日志》，關(guān)注師生的考勤、上課、輔導效果、班級重大事件、學生對學校的建議等方面，由各班學生填表每天上報教導處，以此規(guī)范師生“教”與“學”的活動，了解師生的要求。完善課前準備、課堂教學、教后反思、作業(yè)與輔導、考核五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實施與管理。很多學生為了趕作業(yè)、提效率，根本無暇顧及字的書寫，久而久之，學生沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，字也就越寫越差。培養(yǎng)學生眼、口、心“三到”的習慣。抓實課堂教學改革，要把課堂創(chuàng)新落實到日常的授課中，不搞表演課，不搞作秀課。不斷更新教育觀念，掌握先進的教育手段，對其高效的做好班主任工作，用科學的方式解決工作中的實際問題提供保證。（二）落實評價、激勵機制，教育教學管理日趨科學我們本著“抓管理，促教學”的原則，積極開動腦筋，在“嚴、細、實、恒”地抓教學管理上作出了新文章，出了新點子。課中反思：教師在課堂上要及時掌握學生的學習信息，善于反思，積極調(diào)控課堂，處理好預設與生成的關(guān)系，努力促進課堂資源的動態(tài)生成。規(guī)范上課行為：為進一步規(guī)范課堂教學常規(guī)，要求教師提前到達課堂門口，準時上課，按時下課，不讓學生上課代取物品，不亂調(diào)課，不亂放假，禁止在教學區(qū)接聽手機，減少干擾。為提升班主任老師的理論素養(yǎng)，我校還積極組織老班主任老師撰寫德育論文和教育案例，制作德育課件。組織教師向?qū)W生家長簽訂《懷文中學師德師風承諾書》。我校在競賽輔導上一直堅持“加強組織領導，注重過程監(jiān)管，明確責任追究，確保成績第一”的要求，收效良好。二、完善教學常規(guī)，優(yōu)化三動五自，進一步構(gòu)建課改校園強化教學六認真，打造三效課堂優(yōu)化備課制度：本學期我校各個學科組在備課上都能堅持 “三定、四統(tǒng)一、四有”。加強班主任隊伍建設：我校全額出資讓班主任參加心理學自學考試，定期召開年級班主任例會，強化理論學習、規(guī)范管理，研討管理模式，收到很好的效果。一、加強校風建設，強化隊伍建設，進一步構(gòu)建和諧校園加強師德師風建設嚴禁教師參與有償補課：我校一直反對教師參加有償補課活動，為此自開學初我校利用向?qū)W生發(fā)承諾書，向社會公布師德師風監(jiān)督電話等措施，教育教師不參加有償補課?！耙黄狈駴Q制度”即不論教師的資歷有多老，水平有多高，只要體罰學生，一年內(nèi)不得參加任何評優(yōu)活動。組織教師編書出書：學校組織編寫教材已經(jīng)有兩年了，兩年里我們編印校本教材20多種。布置作業(yè)力求少而精，注重有效性，做到課內(nèi)課外不混淆，保證學生一天的作業(yè)量不能超過1個半小時?！叭齽游遄灾鳌闭n堂教學不是一種模式，而是我們懷文中學在“五步流程”教學模式的基礎上創(chuàng)立的符合我?，F(xiàn)狀的一種第二篇：2010年初中教育教學視導檢查工作匯報十年磨劍，百年樹人為爭創(chuàng)名副其實的江蘇名校而努力奮斗——懷文中學迎接沭陽縣XX年年初中教育教學視導檢查工作匯報本學期，我們懷文中學在縣委縣政府的關(guān)懷下，在縣教育局的領導下，以黨的“十七大”精神為指引，以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質(zhì)量為中心，緊緊圍繞“二一八二”工作思路，依法治校，科學決策，不斷總結(jié)教育教學成績，全面優(yōu)化教育教學管理。為了打造一批水平高、影響大的優(yōu)秀教師群體，我校不斷加強教師培訓，出臺獎勵措施，鼓勵教師申報課題，大力實施青藍工程，并積極組織教師參加校本教材的編寫工作。我校還積極倡導教師著書立說，并為教師出書承擔費用。認真組織各種輔導：要求教師輔導課不準上課，只準維持秩序，指導自學，個別答疑，交流談心。印制了專門的“教學反思本”，要求老師們每一節(jié)課都寫教學反思，對自己課堂設計與教學過程中的表現(xiàn)和做法進行反思，以指導以后的教學行為。開展了“我各學困生手拉手活動”，全校教師至少與2名“學困生”結(jié)對子，實行專項輔差活動，加強了師生聯(lián)系，并取得了明顯成效。我們采取了傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”做法，為他們配“師傅”，具體負責他們?nèi)粘０嘀魅喂ぷ鞯闹笇?、幫助。學生讀書活動氣氛不濃，學生興趣不高根據(jù)《朝陽讀書計劃》，我校每周安排了2節(jié)課的閱讀課，但從上學期的教學情況來看情況并不理想。根據(jù)學校每學期提出的一個共同的內(nèi)涵豐富的讀書活動主題，各班級通過研究、討論確定讀書活動主題，要求收集材料，深入探究。一、學校教育教學工作的總體思路：在規(guī)范辦學行為的同時，逐步進入以深化課程改革為載體，全面推進素質(zhì)教育的新階段。常規(guī)管理實行“五認真”。我們一如繼往抓好校本培訓。每月一個主題，每一個主題都有教師負責組織，按照學校要求保證學生安全，保證學習效果，對學生學習進行客觀評價?，F(xiàn)向各位領導匯報如下:一、狠抓教學管理，落實教學常規(guī)。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學習型”課堂當成深化課堂教學改革的重中之重，采取“走出去，請進來”的方式，加強教師的業(yè)務培訓，提高教師授課水平，把課堂還給學生，全面提升學生素質(zhì)。2009年。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。新的學年，挑戰(zhàn)與機遇并存，我們一中全體師生將繼續(xù)在市局各位領導的的正確指導下，以素質(zhì)教育的深化為契機，進一步解放思想，務實創(chuàng)新，勤奮工作，為新泰教育事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁，再立新功！一中第五篇：教學視導工作匯報材料教學視導工作匯報材料我校現(xiàn)有教學班7個，在校生305人，教師22名。目前，地方課程中的安全教育、環(huán)境保護、傳統(tǒng)文化均按要求開課，由專任教師上課。（三）抓好校本培訓，促進教師隊伍的素質(zhì)發(fā)展。結(jié)合一系列的活動，我校專門召開了總結(jié)表彰大會，表彰了“一中學生行為習慣養(yǎng)成教育工作先進班級和優(yōu)秀學生”，正確引導學生的行為習慣養(yǎng)成。教師學歷合格率97%，是一支團結(jié)向上、充滿活力、開拓創(chuàng)新的教師隊伍。力求盡可能多的培養(yǎng)學生興趣、提高能力。課堂教學中存在著許多“幫辦替代”現(xiàn)象：本來應該由學生體驗的卻由教師替代體驗了，應該由學生思考的卻由教師替代思考了，應該由學生解答的卻由教師替代解答了。③入格培訓。齊抓共管，培優(yōu)輔差效果明顯。為了落實孫集一中會議精神，我們對教學常規(guī)進行了大力改革，全面落實“學案導學”。作業(yè)科目和作業(yè)量嚴格按教育主管部門要求布置：大作文每兩周一次，數(shù)英理化每周兩次，政史地生每周一次。XX年暑假，組織骨干教師編寫9個學科《懷文同步導學系列叢書》。在日常的廣告宣傳中，注重實事求是，從不夸大其詞，或用虛假廣告來蒙騙家長。通過狠抓教學常規(guī)、注重“六認真”管理，我校課堂變成了有效課堂、高效課堂、長效課堂，教育教學質(zhì)量顯著提高。要求每節(jié)課前教師要示標，每節(jié)課后教師及時反思，寫好教學后記。目前我?，F(xiàn)有的“十一五”課題的數(shù)量之多、層次之高，為歷年之最，在課題年檢中和教科研工作檢查中，多次受到市縣教研室、教科室領導的高度贊揚。經(jīng)過全校上下的共同努力，我校教師形象倍受社會好評。嚴禁教師接受吃請禮品：我校在開學初的第一次大會上就提出嚴禁教師接受家長吃請，嚴禁教師接受學生家長禮品，要求所有任課教師向?qū)W生公開說明。為了深入了解班主任的工作情況，每學期學校都要在全體學生中組織了一次班主任問卷調(diào)查，我們及時把問卷中學生認為班主任工作中存在的不足和建議整理反饋給了全體班主任。備課采用四級備課的形式即個人初備——骨干主備——集體討論——個人精備。認真搞好教育科研：勤寫教后記，認真作反思。我校還強化上下班制度建設，實行請假逐層審批制度，上班期間嚴禁網(wǎng)上聊天、打牌、下棋、玩游戲。我校不惜重金，派所有省級以上主持人到南京學習。提出了嚴禁坐著上課，嚴禁諷刺學生，嚴禁攆走學生，嚴禁體罰學生的四條高壓線。認真組織教師上好示