【正文】 尖與車軸線等高。4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。4）手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學的知識。勞動不僅對自然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。認真負責，注意安全。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。實習期間，通過學習車工、鍛工。實習部分：。、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！感想部分：。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個實習，但是最后的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應力。2〉、堅持不懈，仔細耐心。我們學到了很多書中無法學到的東西?！睂嵺`是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內(nèi)那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個實習安全方面的錄像。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認真，嚴肅。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。在這短短兩周的時間內(nèi)，我們還進行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實習操作，都非常有趣。深刻的體驗金工實習有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話 用來形容我們的金工實習是再好不過了！經(jīng)過了車工，鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種 的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實習課程。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的 壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填 補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學里連同班同學相處的機會 都很少，感謝金工實習給了我們這樣一個機會。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。期間，我們接觸了線切割、焊、鉗、電子工藝、銑、磨、車等7個工種。三周的金工實習圓滿地完成了。就像車工老師說的，至少不會把各種車床只簡單的定義為機器了。它主要用于加工各種形狀復雜和精密細小的工件，例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣板、電火花成型加工用的金屬電極，各種微細孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量小、加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應用，目前國內(nèi)外的電火花線切割機床已占電加工機床總數(shù)的60％以上。老師就給我們示范了一只蝴蝶的模型矢量。二、焊工焊接就是利用熱能或壓力，或兩者同時使用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的方法。焊鉗不要放在工體上或工作臺上，防止短路、燒壞焊機。鉗工安全技術(shù)操作規(guī)程:一、銼削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。鉗工理論：一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。加工精密零件（如樣板、摸具等）。我們用的鋼材是普通的45號鋼，鋼鋸相對來說還算輕松，不過還是花費了好些時間才鋸了一個平面。錘頭的尾部要做成八邊形，四個棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。）手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了（我有時偷懶用衣服袖子襯著銼，因為上一組的同學光手銼，手掌磨出了好幾個大泡），然而每每累時，卻能看見老師在一旁來回指導，并且親自示范給每個工作臺上的同學，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動力。電子工藝實習對于工科學生來說，是一次相當有意思的實習。因為是一次性焊接，更加不能隨意的修正，那樣只會適得其反。移開焊錫：當熔化一定量的焊錫后將焊錫絲移開。預焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。要隨時在烙鐵架上蹭去雜質(zhì)，或者用一塊濕布或使海綿隨時擦烙鐵頭。另外我們需注意:掌握好加熱時間，在保證焊料濕潤焊件的前提下時間越短越好。電子工藝實習開始是焊接一個幾厘米邊長的小立方體，主要是訓練我們多個焊點的結(jié)合。這是很有意思的一門實習課，只是時間有限，老師不能告訴我們更多的關(guān)于它。在機械制造和維修工廠廣泛應用通過一天的銑工認識實習我們初步了解了銑削加工的工藝特點及加工范圍、了解了常用銑床的組成、運動和用途、了解了銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。我相信，隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展，銑削加工一定會以其強大的生命力為工業(yè)生產(chǎn)開辟出新輝煌。然后對工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動進行了簡單的操控。大多數(shù)的磨床是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進行磨削加工，少數(shù)的是使用油石、砂帶等其他磨具和游離磨料進行加工，如超精加工機床、砂帶磨床、研磨機和拋光機等。首先老師給我們介紹了磨床操作應注意的問題，磨削加工的工藝特點、加工范圍及磨床的組成、運動和用途。別看小小的一個砂輪，學問大著呢。七、車床主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機器。車床是通過各個手柄來進行操作的，因此熟悉各個手柄的作用至關(guān)重要。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完全一致，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面時，應把刀具移動到安全位置，不要讓衣服和手接觸工件表面。通過車工實習，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本操作技能，已經(jīng)會初步正確使用和操作車床，而且還增強我們的實踐動手能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、實習安排三、實習內(nèi)容四、心得體會第四篇：華北電力大學科技學院實習報告用紙華北電力大學科技學院 實習報 告實習單位課程名稱專業(yè)班級：學生姓名：號：成績： 指導教師：實習日期：| || |學華 北 電 力 大 學 科 技 學 院 實 驗 報 告第五篇：畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文題目專業(yè)： 班長： 學號： 姓名： 指導老師：時間一、課題意義及國內(nèi)外研究概況二、課題研究內(nèi)容三、課題研究方法四、課題進度及時間安排參考文獻：。通過認識實習，對電力生產(chǎn)過程中的一些具體設施、流程有所了解和認識，使課堂講授中的有關(guān)電力生產(chǎn)環(huán)節(jié)和一些抽象的概念轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)中的認識，體現(xiàn)電力特色，提高理論聯(lián)系實踐的能力。禁止把工具、夾具或工件直接放在車床床身上和主軸變速箱上。不過，通過對之前同學車木模的觀察，還是學習到不少東西。通過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。研制砂輪所用的結(jié)合劑如陶瓷結(jié)合劑、橡膠結(jié)合劑、樹脂結(jié)合劑等。介紹完上面的內(nèi)容，接下來就是實機操作聯(lián)系，老師為我們演示了一個工件的磨削過程。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削，如強力磨削等。銑床的操作雖說簡單易學，但操作過程中也不可松懈，以防止事故的發(fā)生。講解完上面的內(nèi)容，老師帶領(lǐng)我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作，如何進行平面的銑削。畢竟時間有限，所了解的很淺薄了。多用來銑削各種平面、溝槽、齒輪、螺紋、花鍵軸以及比較復雜的型面。最后是制作一個小工藝品，我做的是個風車，很不滿意，尤其是風扇，很難焊接，因為距離太小，我?guī)缀醵际氰囎訆A住焊接的，因為更本沒有辦法固定。一般經(jīng)驗是烙鐵頭溫度比焊料溫度高50攝氏度為宜。焊件要固定。使用松香焊錫時不需要再涂焊劑。過程中我們要注意：焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進行表面清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質(zhì)量的雜質(zhì)。加熱焊件：烙鐵接觸焊接點，使焊件均勻受熱。實習過程中，老師首先講的是實習安排，烙鐵的使用與焊接方法，然后由我們親自動手在電路板上焊接安裝元器件，較之笨重的焊工，這種焊接簡直是輕松極了，但是輕松并不意味著容易，首先焊點的大小、準確、密實就是一個很不容易掌控的東西。四、電子工藝電子工藝實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手制作產(chǎn)品為特色的。不然，還要去買。我下鋸過深，鋸的大了。我們此次鉗工實習的任務是制作一個錘頭。三、應用范圍：清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。三、鉆孔時，嚴禁戴手套，工件必須夾牢。我們不可能在實習期間完全地掌握所有工種的技術(shù)操作，就以焊工為例，我們的焊接在老師眼里還是乏善可陳，但至少我們動手了，了解了，盡管所知不深。在電焊過程中，電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強烈的可見光，對眼睛和皮膚有刺激作用，我們要防止弧光灼傷和燙傷我們的眼睛和皮膚。遺憾的是，師傅沒怎么講解數(shù)控車床的原理，也沒有實際操作一下給我們看。所使用的電火花成形機床也是數(shù)控的，操作上也比較方便。電火花線切割加工（Wire cut Electrical Discharge Machining，簡稱WEDM），有時又稱線切割。它不僅可以讓我們獲得機械制造的基礎知識,了解機械制造的一般操作,提高自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。因為基礎課要求上的，在不多的實習時間里，我們要完成從對各項工種的一無所知到概念性的了解，有的工種還要求作出一件成品。真的多謝金工實習，我還想再有一次。短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。通過學習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對 我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。這段時間，雖然每天都要起的挺早，有時中午也來不及睡午覺，是挺辛苦，但感受到的那份充實，是什么也替代不了的。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的。慘啊！。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成?？赐赇浵窈?，我們在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的知識?？粗敲磸碗s生于操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個機會，而最后的創(chuàng)新設計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高！結(jié)束語：眼睛是會騙人的看似簡單的