【正文】 學(xué)生查缺補(bǔ)漏。初一(3),(4)兩個(gè)班在英語(yǔ)方面比較薄弱，學(xué)困生人數(shù)比較多，但李婭老師仍然非常細(xì)致耐心地教學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生期末平均成績(jī)比入學(xué)時(shí)的摸底成績(jī)高了8分左右，個(gè)人成績(jī)最高的達(dá)到50分左右，更有學(xué)生從入學(xué)時(shí)的33分提高到81分，盡管本次考試題目比較偏，比較難，但是總體來(lái)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步幅度較大。二、教學(xué)計(jì)劃清晰化開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)初一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況做個(gè)一調(diào)查， 制定了備課組的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；每位老師再根據(jù)自己本班的情況制定了本教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃；三、措施具體化我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)計(jì)劃，做到難、重點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時(shí)交流教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。集體備課的意義在于教師之間通過(guò)探討取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。還鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)。認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng)，在觀課、議課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，使個(gè)人在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中提高。另外，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來(lái)干更多的事。除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并從英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、單詞等各個(gè)方面擊破，為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。在趣味中學(xué)習(xí)，在趣味中學(xué)習(xí)和練習(xí)。寒假是學(xué)生放松休息的階段，學(xué)生也堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)好習(xí)慣。2. 10月911日，各班英語(yǔ)老師推選出5個(gè)學(xué)生參加決賽。7點(diǎn)半8點(diǎn)：當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)安排如下：20xx1027 集體備課，配音比賽安排確定參賽選手及配音片段。學(xué)生繼續(xù)加以練習(xí)。時(shí)間：20xx年1月12日地點(diǎn)：樸學(xué)樓1樓、2樓參賽對(duì)象：初一全體學(xué)生比賽形式：閉卷測(cè)試比賽流程：20xx15前各位老師提交單詞詞組試題。2. 進(jìn)行了全面總結(jié)和宣傳備課組在一系列活動(dòng)開展中完成了本期工作目標(biāo)：強(qiáng)化了初一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也注重了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方。初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)9本學(xué)期初一英語(yǔ)備課組的老師們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排，積極合作,盡管工作起來(lái)特別的辛苦,但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。第二，每周二下午按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。并且在課改開展過(guò)程中，積極學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，編寫教案，效能作業(yè)，積極鉆研教材，制作課件。指導(dǎo)學(xué)生帶著某個(gè)問題進(jìn)行搜尋式閱讀b、略讀。研習(xí)性閱讀a、猜測(cè)詞句在語(yǔ)境中的意義并學(xué)習(xí)其用法。整篇復(fù)讀表達(dá)輸出a運(yùn)用關(guān)鍵詞或一組圖片引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。出示自學(xué)教師出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。參與學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)，與學(xué)生一起探討、交流并及時(shí)解決小組內(nèi)存在的問題。各小組對(duì)組內(nèi)存在的問題進(jìn)行探究并解決或向老師尋求幫助。2合作互助以小組為單位進(jìn)行討論并相互糾錯(cuò)。4針對(duì)訓(xùn)練根據(jù)閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題圍繞相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等方面設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的變式訓(xùn)練題讓學(xué)生在講評(píng)之后進(jìn)行跟蹤測(cè)試。練習(xí)過(guò)程中教師巡視搜集答題信息。初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)10本學(xué)期是七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋€(gè)學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。然后在組內(nèi)開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。20xx年6月28日初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)11本學(xué)期我們初一英語(yǔ)備課組在學(xué)校和教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和英語(yǔ)組的各項(xiàng)工作安排。二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極開展校本教研。三、常規(guī)教學(xué)工作教師在日常教學(xué)和備課中，積極落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，杜絕課前無(wú)準(zhǔn)備、教師無(wú)激情現(xiàn)象。四、齊心協(xié)力，以老帶新，群策群力。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，和組內(nèi)老師的無(wú)私配合下，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力！擴(kuò)展資料：初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期我們備課組的老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,落實(shí)到位開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),本學(xué)期我們成功地組織進(jìn)行了幾次大型的(全年級(jí)),由初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師命題,這項(xiàng)工作使各位英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平基本做到心中有數(shù),老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,形成合力,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無(wú)序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,鼓勵(lì)個(gè)人特色集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,將會(huì)極大打擊教師的積極性,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,能力與教學(xué)共長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/”機(jī)會(huì)”,展現(xiàn)實(shí)力本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召,積極承擔(dān)了多節(jié)公開課的任務(wù),但總的來(lái)說(shuō),我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),是個(gè)召之即來(lái),來(lái)之即戰(zhàn),在兄弟科組老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!初一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。我們平時(shí)老師之間互相聽課，都本著開放的態(tài)度，隨時(shí)聽課，有任何教學(xué)意見及時(shí)反饋給老師，互相學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真地抓好常規(guī)教學(xué)工作。積極參加校內(nèi)和校際的聽課活動(dòng)，備課組內(nèi)的教研活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘本學(xué)期的教學(xué)周期短，教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，提高了教學(xué)難度。真正實(shí)現(xiàn)了我們備課組的團(tuán)隊(duì)精神。積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。資源共享，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結(jié)如下：我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃，把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)實(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。針對(duì)學(xué)生達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題教師要及時(shí)矯正力爭(zhēng)當(dāng)堂清。訓(xùn)練方式可以多樣化把口練、腦練和筆練結(jié)合起來(lái)充分利用時(shí)間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。3典型分析學(xué)生在充分自學(xué)、相互交流之后仍存在一些不容易解決的問題由教師進(jìn)行點(diǎn)撥答疑解惑。課堂要求1自查自糾學(xué)生對(duì)批改過(guò)發(fā)還的試卷進(jìn)行自查矯正如對(duì)試卷進(jìn)行查漏補(bǔ)缺自檢答錯(cuò)或空白的原因做出正確的答案等。小組內(nèi)交流各自整理的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生自行整理、歸納本話題的知識(shí)點(diǎn)。c改寫或縮寫課文訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力。c、對(duì)精彩段落結(jié)構(gòu)的賞析。b為獲取文章深層次信息設(shè)計(jì)一些緊跟中考的閱讀理解題培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解題能力。除了各項(xiàng)活動(dòng)外，先將我們結(jié)合學(xué)校的三化五環(huán)節(jié)模式形成適合英語(yǔ)教學(xué)的模式，現(xiàn)在已有的課型模式總結(jié)如下：新授課閱讀課教學(xué)模式導(dǎo)入通過(guò)問題、討論或多媒體等方法導(dǎo)入新課。第三，平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)以及存在共性問題。第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，全年級(jí)資源共享。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。強(qiáng)化了新課改意識(shí)，提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。20xx1116評(píng)卷。學(xué)校公眾號(hào)進(jìn)行宣傳。初一年級(jí)英語(yǔ)老師指導(dǎo)，每天6點(diǎn)開始訓(xùn)練。)，在學(xué)校出粘綁，學(xué)校公眾號(hào)