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正文內(nèi)容

歷史備課組工作總結(jié)及擴展資料(文件)

2025-11-06 01:54 上一頁面

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【正文】 一反三,學(xué)以致用。高二是高三提高和沖刺的積累階段,要積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升他們在歷史認(rèn)知上的層次,鍛煉獨立分析,解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維。重視對青年教師的培養(yǎng),要求寫詳教案和教學(xué)反思,多聽有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。此外,還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,在這些活動中,備課組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,大家都感到在這樣的活動中,備課組逐漸成長起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。另外,教學(xué)反思提供了一條從“經(jīng)驗”上升到“理論”的重要途徑,有利于教學(xué)經(jīng)驗的積淀與升華,也有利于教育教學(xué)理論的“生成”。歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個積極性,既要有教師的積極性,又要有學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做學(xué)習(xí)的主人,要讓學(xué)生自己動手,整理知識進行穿線織網(wǎng),縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。講要講清基礎(chǔ)知識,講得線索清楚,重點突出,有層次,要加強史實、史論和史法的指導(dǎo)。知識是能力的載體,沒有知識就談不上能力,而能力又是進一步獲取新知識的條件,所以獲取知識只是做數(shù)學(xué)中的加法,而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學(xué)中的乘法。凡此種種,都是我們備課組共同探究、共同努力的方向。,要改進的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。作為21世紀(jì)的教育工作者,我們深知自己責(zé)任重大。一、指想導(dǎo)思以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),求真務(wù)實,探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法,落實好新課程的理念,落實好我校激情教育的理念,把夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力作為為核心目標(biāo),努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)管理(一)教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期開學(xué)伊始,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,認(rèn)真制定了教學(xué)進度、教學(xué)要求和活動安排計劃。本學(xué)期備課組參與組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,在這些活動中我組成員認(rèn)真完成,沒有出現(xiàn)任何紕漏。每次活動均有活動記錄,以供以后參考。習(xí)題制作為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點,我組積極開展了材料題典型例題制作活動,分工合作,在教學(xué)中互相使用。應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情,做好分層次教學(xué)。五、改進措施繼續(xù)強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。我組將在以后的工作中再接再厲,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,充分發(fā)揮備課組的作用,努力推進我校的歷史教學(xué)工作,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。實:依綱據(jù)本梳理課本知識,穿插小專題。除了重點內(nèi)容要訓(xùn)練外,要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,狠抓錯題過關(guān),提倡“小題大做”?!胺€(wěn)”,就是穩(wěn)步推進,穩(wěn)中取勝。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),重視學(xué)生能力的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的成績?;ハ嗦犝n評課,互幫互學(xué),共同提高。每次測驗后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,找出存在問題和制訂出整改的措施,對進步較大的學(xué)生進行表揚,對退步較大的學(xué)生進行談心,了解有關(guān)原因,幫助其趕上。(4)對外交流,收集信息。四、存在問題盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作,積累了一些成功經(jīng)驗,但仍有許多不足和遺憾:對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。歷史備課組工作總結(jié)14本學(xué)期,二中歷史備課組嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,定期組織備課組活動,加強備課組的建設(shè),有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為此我們歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過加大備課組活動的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。積極開展集體備課活動,提高教材處理和教法設(shè)計的能力。在學(xué)校第14屆“新星杯”青年教師競賽中,郭美娟老師獲得第一名,劉文老師獲得第二名。三、取長補短,創(chuàng)出各自的教學(xué)特色備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,互相學(xué)習(xí),取長補短,并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點,不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,初中歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。深入學(xué)生實際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機,興趣,愛好及方法等.針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計作業(yè),。針對學(xué)生還存在的問題和不足,及時會診,查漏補詘。(4)、觀看愛國主義影視片。努力開展課題研究,圍繞《從紀(jì)連海的走紅反思歷史教學(xué)》,組內(nèi)教師群策群力鉆理論,查資料,重實踐。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,掌握了歷史知識。大家以新課改精神為指針,以學(xué)校實際情況為依據(jù),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,以集體備課,資源共享,討論吸收,課后反思,經(jīng)驗共享的集體備課思路,創(chuàng)設(shè)研究氛圍,形成一種研究的工作習(xí)慣,努力提高教學(xué)水平,促進教師專業(yè)成長,全面提升教師素養(yǎng)。每周進行集體備課組活動。其次,對教學(xué)內(nèi)容進行整合,適當(dāng)分解,有取有舍,有主有次。其他教師聽課,課后集體評課,大家暢所欲言,各抒己見,既評出課的特色風(fēng)格,又提出好的建議,雖然有時也會為一個問題爭議,最終選擇最優(yōu)的教學(xué)方法。它可集思廣益,將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,共同提高教學(xué)質(zhì)量,其價值取向就在于教育教學(xué)效益的最優(yōu)化。教師加強了合作與交流,增進了相互間的了解,培植了一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛;互相學(xué)習(xí),共同研究,充分發(fā)揮集團效應(yīng),真正做到備課為上課服務(wù)的實效。歷史教師有一定的人文素養(yǎng),才能勝任教學(xué)。個體備課與集體備課相互結(jié)合、補充,也相互促進,既有個性的張揚,又有共性的智慧,極大的提高了課堂教學(xué)的實效性。2016年6月22日??傊瑲v史學(xué)是一門人文學(xué)科,它在塑造學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀方面,具有其他學(xué)科不可替代的特殊作用。備課組教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。教師把參與集體備課當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動,積極參與,這有助于教師成為研究型教師,使教師隊伍成為研究型教師群。,有利于教研活動的開展,實現(xiàn)了以人為本、各盡其才、資源共享的教育理念。三、集體備課的收獲。二、開展聽、評課活動,進行典型課例討論。,分析課文的知識結(jié)構(gòu)、確定重點難點等之外,著重討論教學(xué)的過程與方法,設(shè)計問題導(dǎo)引的切入口。一、做好備課組的常規(guī)工作,促進教師專業(yè)發(fā)展。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進新課程新思想教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量二、取得的主要工作成績積累了一定的教科研理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。(6)、社會生活情況調(diào)查。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗。每位組內(nèi)教師聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。歷史備課組工作總結(jié)15一、本期主要所做工作積極凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,追求組內(nèi)教師的個性發(fā)展和終身發(fā)展,。在本學(xué)期末,為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,培養(yǎng)學(xué)生合理的思維方法和健全的歷史思維,特在九年級范圍內(nèi)舉辦二中第一屆歷史三行“情”書大賽。在20xx年章貢區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果評比中,劉心琳老師的論文《淺析初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與課堂教學(xué)效果的小技巧》獲得區(qū)一等獎,黃新老師的教學(xué)設(shè)計《美國內(nèi)戰(zhàn)》和徐麗老師指導(dǎo)學(xué)生的小論文《從大化改新透視日本好學(xué)善學(xué)精神》均獲得區(qū)二等獎。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。積極承擔(dān)公開課,開展示范教學(xué)活動。一個學(xué)期以來,備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動,完成學(xué)校、備課組布置的各項工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動,博采眾長,為我所用。面向?qū)W生全體:高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進,指導(dǎo)后進生鞏固基礎(chǔ)知識,把握基本線索。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,及時批改,做到全批全改。加強合作,體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課。三、教學(xué)進程措施:(1)研究考綱,分析考點。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高,讓學(xué)生通過自己的總結(jié),探索解題規(guī)律,把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識。基礎(chǔ)知識、基本技能要求掌握講到位、練到位。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。加強校本教學(xué)研討,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性,讓歷史課生動起來。還需進一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、不足之處在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在我組成員的積極努力下,我組順利完成了各項工作,保證了高二歷史教學(xué)的順利進行。組織公開課活動堅持說課和聽評課活動,執(zhí)教人就課的流程、知識方法的傳授,課堂的處理等問題進行說明,其他老師補充、修正。高一各班教學(xué)成績基本達標(biāo)。(二)常規(guī)教學(xué):本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想,認(rèn)真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)會剖析歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展規(guī)律。備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo),立足我組實際,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結(jié)合作,互相學(xué)習(xí),努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。,使每位歷史教師在日常教學(xué)中促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高,加強業(yè)務(wù)和工作能力。反思一個學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把備課組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力:、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,以備課組為單位進行學(xué)習(xí),以備課組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。教師講課時要使知識以點串線,以線成面,形成知識網(wǎng)絡(luò),有主體感覺,就是做到縱的一條線,橫的一個面。練習(xí)的著眼點要放在能力培養(yǎng)上,并進行適應(yīng)性訓(xùn)練。第三,加強講和練的關(guān)系研究。加強課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的關(guān)系研究。它既有科學(xué)性的一面,體現(xiàn)出一定的規(guī)律性與技術(shù)性,更具有藝術(shù)性的一面,體現(xiàn)出一定的個體性與情境性??梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的。每兩周對本組老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。歷史備課組工作總結(jié)11根據(jù)學(xué)?!耙詫W(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想,高二歷史備課組堅決擁護學(xué)校的正確決策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下,扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教研工作,取得了一些進步,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:一、主要工作措施本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。增加作業(yè)量并提高作業(yè)有效性,并得落實獎罰措施。一定要培養(yǎng)學(xué)生積極積累知識的態(tài)度和能力。整理復(fù)習(xí)知識體系內(nèi)容并復(fù)印給各學(xué)生。最后,本學(xué)期七年級歷史整體取得了不錯的成績,是全體組員共同努力的結(jié)果。期中考試后,我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習(xí),并對以后的教學(xué)進行合理的安排;組織聽課,積極開展備課組成員之間的互相聽課,通過聽課、評課,學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。積極實踐我校分層教學(xué)的理念。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據(jù)本屆初一學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,不斷提高自身能力,勤勤懇懇,認(rèn)真做好本職工作??偟膩碚f,本學(xué)期備課組活動豐富多彩,各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合,取得較好成績。三、在常規(guī)教學(xué)方面,要
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