【正文】 亞洲論壇”作出了積極反應(yīng)在此背景下，博鰲亞洲論壇成立大會于2001年2月2627日在中國海南博鰲舉行。論壇總部選擇在中國海南博鰲。知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。體驗伙伴之間友好相處的樂趣。教學(xué)過程:（一）、平等對話，走進“友誼之樹”。實話實說，直面矛盾（1）、（板書課題：學(xué)會友好相處）小品表演。真情對對碰，化解矛盾（1）、拯救友誼之樹。教師。熟悉本校的規(guī)則，并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行認識、評議。教學(xué)關(guān)鍵點引導(dǎo)學(xué)生把遵守規(guī)則從外在強制性行為轉(zhuǎn)化為一種自覺需要。（四）活動三（規(guī)則有什么用）a)看圖說說規(guī)則的作用，重點指導(dǎo)觀察圖的對比，體會遵守規(guī)則的好處。c)游戲結(jié)束，出示小揚揚語錄2：以前我討厭規(guī)則，現(xiàn)在我覺得規(guī)則是幫助我們的好朋友！（六）延伸a)講故事《悲劇為什么會發(fā)生？》，教育學(xué)生不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。2．感受勞動人民的智慧力量，形成崇尚勞動、崇尚勞動者，為我國古代農(nóng)業(yè)文明而自豪的態(tài)度。“前面我們學(xué)習(xí)了勞動者在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中創(chuàng)造了從簡單手工工具到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機械的偉大成就。如果農(nóng)作物生長所需要的水完全由人利用灌溉來控制，情況就完全不同了，于是自古以來勞動人民就注重興修水利，修建了許多水利工程。圖片和文字資料，探究“都江堰是怎樣發(fā)揮作用的？”通過探究知道：岷江經(jīng)常洪水泛濫，2000多年前，秦朝的李冰父子率眾修建了都江堰。4．探究活動二。5．教師?！镀返屡c社會》教案 篇4教學(xué)目標：學(xué)習(xí)從他人的情感和想法等角度，去判斷、理解和解決問題。教學(xué)課時：三課時教學(xué)準備:了解學(xué)生在生活重地困難和煩惱教學(xué)過程：第一課時活動一假如我是他一、導(dǎo)入：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?jīng)常在一起做游戲，共同完成一項工作，請同學(xué)們回憶一下我們曾經(jīng)發(fā)生過什么不愉快的事情嗎？二、同學(xué)們暢所欲言說，談?wù)劗敃r的心情和情況。教師引導(dǎo)學(xué)生從討論中明白從他人的心情、感受和想法出發(fā)。（生氣、尷尬、悲傷、孤獨、厭煩等）情感體驗：學(xué)生回憶同學(xué)交往中遇到的快樂事與傷心的事，并能講述當時的心情。李勇心里是什么心情？當同學(xué)們幫助他，他為什么不高興？學(xué)生從不同的角度，立場，體會李勇的心情和感受。課前準備：（生），嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。三、初識平面圖（學(xué)生根據(jù)自己想了解的平面圖的知識問小組同學(xué)，或者問老師），結(jié)合實踐，研討怎樣看懂平面圖四、再識平面圖，說一說“考一考”（請生到這個地方去走一走，看一看）第二課時活動過程：一、游戲?qū)耄ㄕn前師將制作的卡片秘密發(fā)給幾位學(xué)生），可以找我們認識的“誰”來幫忙呢？“我——（某平面圖的的名稱）來幫忙，并把卡片貼在黑板上。知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。五、作業(yè)通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。教學(xué)準備：收集、了解與本課有關(guān)的各種資料。準備辦手抄報的紙、筆等材料。情感、行為目標：體味舊中國中華民族遭受的屈辱；能以史為鏡，不忘國恥，振興中華。學(xué)生交流祖國古代史上的輝煌事跡。三、圓明園遺跡見證歷史出示報道。課件出示雨果的話：欣賞圓明園復(fù)原視頻，在對比中再次激起憤怒。學(xué)生交流。體會當時侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。教學(xué)過程：活動一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶師：每個人都有自己的過去、現(xiàn)在與未來，一個國家也是如此。是的。學(xué)生互相討論。在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，組織全班討論。在學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第32頁的圖片對比，讓他們從真實的圖片中感受當時列強的可恥行為。初步培養(yǎng)學(xué)生運用史料，了解和學(xué)習(xí)歷史知識的能力。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。你們還知道我國哪些地方被侵占？（討論交流）在同學(xué)互相交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生闡述自己對此的看法。第二課時一、作業(yè)展示：交流自己寫的小作文。4事件、南京大屠殺等看到祖國所受的侵略，你有什么感受？（組織學(xué)生討論）教師：日軍慘無人道，對我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠抹不去的傷痛，是永遠不會忘記的恥辱。4事件 南京大屠殺努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強起來，不愿做奴隸的人們。板書設(shè)計不能忘記的恥辱破碎的山河 被掠奪的國寶 日本屠刀下的血淚史↓↓↓香港澳門 精品 百萬件 9活動三 日本屠刀下的血淚史（板書）課前搜集的資料結(jié)合課本內(nèi)容（或播放有關(guān)圖片）通過展示了解，的日本侵略事件，你知道了哪些重大事件？板書：沈陽9（可結(jié)合文中內(nèi)容）學(xué)生所講事件的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第30——31頁的圖片，讓他們從真實的圖片中感受當時列強的可恥行為。學(xué)生：仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是特別行政區(qū)。第一課時教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：在歷史的長河中，我們的祖國擁有過輝煌，也蒙受了許多恥辱，例：國土被強行租借，被強取豪奪，四散飄零。作業(yè)設(shè)計：一、將自己所搜集的關(guān)于國土被瓜分的資料，制成圖表二、寫篇小作文，談?wù)勛约簩τ谧鎳芮致缘目捶ǎ惺?。在班級交流基礎(chǔ)上，讓一些學(xué)生闡述自己對此的看法。其次，教師可以引導(dǎo)大家補充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略。在著名的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴重的侵略。（播放短片）我們的祖國曾經(jīng)擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。教學(xué)重點、難點：重點：重溫歷史，感受當時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。作為祖國的接班人，未來的建設(shè)者，今天我們該做些什么？六、總結(jié)深化主題用一段話來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)和學(xué)生共勉。同學(xué)們憤怒的控訴，讓我們痛心地看到了，帝國主義在中國的罪惡行徑，也真切地感受到了中國近代社會蒙受的（屈辱）（學(xué)生回答后板書屈辱。課件出示《火燒圓明園》視頻片斷。（藥性、毒性）認識鴉片給中國人帶來的危害。從情入手，從而來完成最終目標：激發(fā)他們做一個不忘國恥、為振興中華而奮斗的人。知道舊中國人民遭受帝國主義的悲慘經(jīng)歷。下載《林則徐》《甲午風云》等影片或影片片段。2．培養(yǎng)學(xué)生查找、閱讀史料的能力，引導(dǎo)學(xué)業(yè)逐步養(yǎng)成搜集、利用史料學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義課件出示第九頁的案例。二、分組討論，續(xù)編故事。教學(xué)準備： 1，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。二、幫忙設(shè)計游玩路線（并配有二個小朋友的對話）三、說說你的發(fā)現(xiàn)：（如：指向標、動物圖畫圖例、藍色表示。（師）第一課時活動過程：一、猜一猜、說一說導(dǎo)入（謎底為地圖），請生說一說“它”叫什么名字？二、學(xué)生交流活動。，認識平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點的位置。第二課時活動三：他為什么生氣活動目的：引導(dǎo)孩子結(jié)合自己的實際情況，思考怎樣對待別人的過失和失誤。活動二了解人的情緒課前準備：紙、剪刀、筆、膠水或漿糊等活動過程：學(xué)生畫出情緒化的臉部表情。討論后同學(xué)們說說自己的意見。學(xué)會積極樂觀地思考和對待事情，學(xué)會寬容、欣賞他人，做一個快樂地兒童?！冀o教師的建議為便于學(xué)生理解，教師可以事先準備好，或者在黑板上繪制都江堰和坎兒井的示意圖。所以，新疆古代的勞動人民創(chuàng)造了在戈壁灘上運輸和使用水源的地下暗渠工程―――坎兒井。遇到岷江發(fā)洪水，利用魚嘴附近的閘門進行“倒三七分水”，三成江水流進內(nèi)江用于灌溉；七成水從外江泄洪，使得成都地區(qū)旱澇保收，造就了一個號稱“天府之國”的成都平原。3．探究活動一。閱讀教科書第14頁的課文，討論“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的‘靠天吃飯’是什么意思？”啟發(fā)學(xué)生們明確，農(nóng)作物的生長離不開水，如果水的來源主要依靠自然降雨，不可能那么及時，不可能盡如人愿，或旱或澇，沒有定數(shù)?！冀虒W(xué)準備教師要閱讀和準備有關(guān)四川都江堰和新疆坎兒井的相關(guān)資料。c)現(xiàn)身說規(guī)則：讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說違規(guī)帶來的惡果，談?wù)劯邢?。：老師會把你們的意見收集起來向?qū)W校反映，學(xué)校也會把合理的建議作為，完善我們的校園規(guī)則，你們說好嗎？（五）游戲“擊鼓傳球”a)先說游戲規(guī)則，再開始游戲。b)這首歌告訴我們對待客人要怎么樣呢？（有禮貌）對客人有禮也是規(guī)則，這節(jié)課我們就來看看規(guī)則有什么用？c)同學(xué)們，我們知道，交通有規(guī)則，待人接物有規(guī)則；游戲有游戲的規(guī)則，比賽有比賽的規(guī)則，規(guī)則無處不在，涉及到我們生活的方方面面。二、教學(xué)重點認識、了解規(guī)則在學(xué)習(xí)、生活中的作用。配音樂《永遠的朋友》。（2）、出示課前調(diào)查情況，讓學(xué)生討論解決。（3）、請大家討論，他們的矛盾是什么原因造成的？（4）、讓學(xué)生將自己組討論的要點寫在剪成的黃葉、壞蘋果形狀的紙上，再讓學(xué)生把他們貼在友誼之上。你和小伙伴一起學(xué)習(xí)，有什么感覺？將一棵“大樹”貼在黑板的正中，并寫上“友誼之樹”。學(xué)會選擇恰當?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。請你算一算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大，從這點你想到了什么？畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。他們認為，海南作為中國最大的經(jīng)濟特區(qū)，是中國深化與國際社會聯(lián)系的實驗區(qū)；海南省以建設(shè)生態(tài)省為目標，說明它當前和未來的發(fā)展重點是生態(tài)產(chǎn)業(yè)，這是亞洲和國際社會所看重的領(lǐng)域，符合世界經(jīng)濟發(fā)展潮流；海南博鰲是一個專門為論壇設(shè)計的集生態(tài)、休閑、旅游、智能和會展服務(wù)為一體的綜合功能區(qū)，有著十分宜人的自然地理環(huán)境；1999年10月，中國國家領(lǐng)導(dǎo)人在會見論壇發(fā)起人時表示，將為論壇的創(chuàng)建提供支持與合作；海南省政府已經(jīng)為論壇的創(chuàng)建提供了多方面的實際支持，并承諾，繼續(xù)為論壇的創(chuàng)建和運作提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。此外，中國國家主席江澤民、馬來西亞總理馬哈迪爾、尼泊爾前國王比蘭德拉、越南國家副總理阮孟琴等作為特邀嘉賓出席了成立大會并發(fā)表的重要講話。中方將對“論壇”的設(shè)想進行認真研究和積極考慮，并盡力提供支持和合作。鑒此，1998年9月，澳大利亞前總理霍克、日本前首相細川護熙和菲律賓前總統(tǒng)拉莫斯倡議成立一個類似達沃斯“世界經(jīng)濟論壇”的“亞洲論壇”。可以預(yù)言，亞洲經(jīng)濟發(fā)展與合作的前景十分廣闊。近半個世紀以來，亞洲各國通過自身努力，在經(jīng)濟與社會發(fā)展方面取得了顯著成就，在國際和地區(qū)事務(wù)中的影響力日益上升。上海合作組織：于1998年發(fā)起。介紹我國在2000的和2004年奧運會取得的成就。教學(xué)過程：一、母親，我回來了香港回歸祖國聽七子之歌——澳門澳門回歸祖國二、2008，我們贏了 2001年7月13日，中國北京贏得了2008年第29屆奧運會的主辦權(quán)?；顒又黝}四：光輝的瞬間教學(xué)目標：使學(xué)生知道祖國領(lǐng)土不可分割，香港、澳門、臺灣自古以來就是我國的領(lǐng)土，實現(xiàn)祖國統(tǒng)