四年級學生的作文訓練(文件)
【正文】 ...”后面的歡迎詞我已經(jīng)淡忘了，但您的笑容始終浮現(xiàn)在我的腦海中。是您帶我走進了語文的殿堂，使我深深的愛上了語文。您還是終于“火山爆發(fā)”了，我被批評了一頓。一節(jié)課，我從未停筆，風風火火的，終于完成了任務。您給了我許多難得的榮譽與機會。六年中，我們這個活躍淘氣的班也沒少給您惹麻煩，您為了我們也曾流過淚。十年樹木，百年樹人。例：在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。（一般有相同的字眼為標志。無疑而問，不需回答。例：我能被中條山的風嚇倒嗎？不能，絕對不能。例2：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）危樓高百尺，手可摘星辰。（）駱駝是沙漠之舟。（）1你難道要違背人類的真理嗎？（）1森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）1他在呼喚什么？在呼喚和平。（）看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）這個地方我似乎已到過了。（）1敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）老師是園丁，我們是花朵。狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像。（改為擬人句）寒風吹到臉上很痛。（改為擬人句）他在我的心目中有重要的位置。（用擬人手法）1鮮花盛開。這句話把比作，生動形象地寫出了縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。突擊隊剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（用比喻的手法）1顆顆水珠在荷葉上滾動。（排比句、擬人或比喻）考場上靜得很。（改為比喻句）窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（）1漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）這件事怎能不是你的錯呢？（）危樓高百尺，手可摘星辰。豆大點的人也想造反。（）1他的性格很像他爸爸。（）她長得很像我鄰居的小妹妹。（）真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）二、判斷下列句子是否是比喻句，是的畫√，不是的畫Х。（）1太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。一、請寫出下列句子所用的修辭方法。（對聯(lián)一般采用對偶的寫法，還有一些古詩句也運用了對偶的寫法。例：（1）作為一個小學生，怎能不努力學習呢？設問：就是有針對性提出一個問題，然后把自己的看法談出來?？鋸垼壕褪菫榱送怀瞿骋皇挛?，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進行擴大或縮小來描述。例：淘氣的小鬧鐘每天準時把我叫醒。比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構成。您為了我們付出了太多心血，我們不會忘卻！六年小學生涯，成了我腦海中最珍貴的一段美好記憶，您，成了我記憶中最優(yōu)秀的老師，成了我的“大朋友”。十分感謝您這么信任我，給我這個榮譽。六年中，只要我有一點兒錯誤，您一定會及時指出?！皫熋桓覟椤?，我只得乖乖的，和那些沒有寫作業(yè)的同學一起留在班中。您是一位賞罰分明的老師。通過六年的相處，充分證明著我是對的。這時，您走到了我的身邊，拉著我的手走進了校園，您一路上都面帶笑容，問我這，問我那，使我那緊張的心不由得放松了下來。）寫作訓練生活中有快樂也有煩惱，請你拿起你手中的筆，把你的快樂或者你的煩惱寫出來吧，讓我們共享快樂，共擔煩惱。學習必須專心致志
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