多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用心得體會（精選5篇）(文件)
【正文】 及為什么要用這些媒體，運用多媒體的依據(jù)及使用原則；理解了教學設計的過程，以及我們所用的授導型教學與探究型教學的區(qū)別于聯(lián)系；學習了課件制作的方法及技巧，提升了多媒體應用的能力。本次為我們培訓的老師都是多媒體教學中的高手，他們把這本書中純理論的知識用豐富多樣的課件給我們展示出來，有講解有演示，有感想有討論。隨著教齡的增加，我的教學經(jīng)驗是越來越豐富了，可隨之職業(yè)倦怠也越來越嚴重，感覺教學總是機械地重復，起初對于教育的那份沖動逐漸歸于沉寂。這與我們傳統(tǒng)的課堂有質(zhì)的區(qū)別。接著就是教學方式的改變。這些教學理念充斥著我的頭腦，對于我是一次精神上的洗禮，讓我以一種全新的理念去思考我的課堂。通過培訓，我深刻認識到：多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。如果沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等傳統(tǒng)的教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術(shù)，提高多媒體環(huán)境下的教學能力對于現(xiàn)代教師而言尤為重要。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了POWERPOINT，對POWERPOINT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個POWERPOINT課件。以前做的課件，說白了就是課文內(nèi)容的重復，也是老師說得，只是一塊黑板。在老師的指導下，我可以靈活運用很多軟件，雖然說，平時的教學中，用處不是很大，但用此法做出的課件，完全可以感動師生的?；蛟S正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓。這次培訓雖然結(jié)束了，但我的學習并沒有結(jié)束。通過培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。老師講了模板的下載、圖片的插入、聲音的插入等，使得在以后的課件制作中能利用更多的資源，能使課件制作出更加美觀，更加符合自己的意圖。還講到了幻燈片母版，可以告訴大家，在老師講課之前，雖然我做了無數(shù)個課件，但我還不知道POWERPOINT有母版，不知道在POWERPOINT母版的一些設置可以解決那么多的問題。一、加深理解，形成清晰的認識。教師的精彩講解給我留下了很深的印象，我結(jié)合我的教學實踐，就這四天的學習情況，談一談我的一點拙見。幾天的培訓，我不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流。在學習中，我了解和體驗了河南省基礎教育資源網(wǎng)及有關教育類網(wǎng)站并學會了運用其為自己教學服務，學會了利用一些實用的小軟件更好地服務于教育教學工作。最后是教師備課的準備。傳統(tǒng)的課堂，學生是被動的，主要的學習方式是自主學習，注重知識的獲取，偶爾出現(xiàn)的小組合作也是流
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