吉林省吉林市普通中學(xué)20xx屆高三第四次調(diào)研測試 文綜歷史 word版含答案(文件)
【正文】 的干涉，所以帶有反專制和反侵略的雙重色彩。（ 2分） 41.（ 12分） 每一個代表性國家正確給 2 分。 中心區(qū)：例如：美國（ 2 分）：美國通過獨立戰(zhàn)爭實現(xiàn)民族獨立，確立三權(quán)分立的資產(chǎn) 階級代議制，社會穩(wěn)定；兩次工業(yè)革命促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展，技術(shù)領(lǐng)先世界；國內(nèi)資源豐富，西部領(lǐng)土的擴張擴大了國內(nèi)市場；參與海外殖民擴張，占有以美洲為主的殖民地，擁有廣闊的海外殖民地。（ 2分） 半邊緣區(qū)：例如：日本（ 2 分）：由于處于封建幕府統(tǒng)治之下，日本的政治制度處于落后狀態(tài)；國內(nèi)市場狹小，資源貧乏；實行閉關(guān)鎖國政策，國外市場狹小。（任選 3點即可） （ 2）（ 9分）歷史意義：加強了中央對西南地區(qū)少數(shù)民族地區(qū)的管理；改變當(dāng)?shù)亻]塞和落后紛爭的局面；有利于促進當(dāng)?shù)嘏c內(nèi)地的聯(lián)系 ，促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展；有利于文化交流，促進統(tǒng)一多民族國家的鞏固。（ 9分） 47.（ 15分） （ 1） （ 6分）原因： 阿拉伯世界內(nèi)部不團結(jié)；以色列準備充分，軍事防御能力強；美蘇大國的態(tài)度：美國支持以色列，蘇聯(lián)對阿拉伯世界態(tài)度不夠積極。積極參與中國民主革命，有利于推動中國政治近代化進程（ 3 分）；任北大校長期間， 提倡學(xué)術(shù)研究，主 張 “ 思想自由，兼容并包 ” ， 推動了新文化運動的發(fā)展與 科學(xué)民主思想 的 傳播 ， 使北大成為新文化運動的堡壘 （ 3 分）；其教育思想促進了中國教育事業(yè)尤其是高等教育的發(fā)展，有利于中國近代思想解放，為馬克思主義傳播創(chuàng)造一定的條件（ 3分）。（ 9分，任選 3點） 48. （ 15分） （ 1） （ 6分） 觀點：人類文化是都是人類的經(jīng)驗，具有普遍性；可以從中國文化中汲取精華；反對片面的認識中國 或西方文化；主張辯證的看待中西文化。） 46.（ 15分） （ 1）（ 6 分）轉(zhuǎn)變：由戊戌變法時期的君主立憲，到 20 世紀初的民主共和，再到開明專制思想。（ 8分） 日本一方面通過侵略他國，增強實力，同時與西方國家談判，逐漸擺脫被殖民的地位，成為世界體系的半邊緣區(qū)。（ 2分） 邊緣區(qū)：例如：中 國（ 2 分）：自明清以來，中國處于封建社會后期，封建統(tǒng)治日益腐朽，政治制度已經(jīng)落后于世界潮流；由于國內(nèi)人民貧困，國內(nèi)市場狹小，實行閉關(guān)鎖國政策，國外市場受到限制；傳統(tǒng)的教育使中國自然科學(xué)在明清時落后于世界，技術(shù)更新緩慢?？偨Y(jié)性的概括得 2分。（共三點，每點 3分，共 9分） 經(jīng)濟：（ 2分） 實業(yè)救國的思潮、愛用國貨運動有利于中國民族資本主義的發(fā)展，推動經(jīng)濟的近代化步伐。美法：既要求民主又要求民族獨立反侵略。B選項的說法過于表面化，而且片面。新航路開辟后，歐洲輸往亞洲的白銀多為從非洲、美洲掠奪而來， B錯誤?！?不合群的個人主義或 孤立主義 ”指的是美國的孤立主義思想。 32．【參考答案】 A 【答案解析】“羅馬公民”最初只是狹隘的，后來在帝國時代，海外行省的奴隸主貴族也有被授予公民權(quán)的，也叫“羅馬公民”，所以自始至終，是否被授予和承認公民權(quán)為最核心內(nèi)容。時間上不符合。 29．【參考答案】 B 【答案解析】材料中有汪（ 汪精衛(wèi) ）、蔣中正、毛澤東參加會議，共同商討和議決提案，據(jù)此推斷應(yīng)該是國共第一次合作時期，因此可以鎖定材料反映的事件是國民大革命時期。 C選項“放棄侵略”錯誤。 27．【參考答案】 D 【答案解析】此題關(guān)鍵是題干中“最符合歷史發(fā)展潮流”一詞，故 A、 B 選項不符合題意。 26．【參考答案】 C 【答案解析】 A 漢代儒學(xué)吸收法家、道家、陰陽五行的思想，沒有吸收宗教思想。（ 9分） 2021— 2021 年吉林地區(qū)高三年級第四次調(diào)研測試文綜歷史學(xué)科參考答案 24．【參考答案】 C 【答案解析】 A 選項有“封建城市”字樣，排除；諸侯國地位取決于宗法世系， B 選項排除； D選項拱衛(wèi)京師不正確。 ” 蔡元培堅決反對在文化上人為地劃分中西、新舊的畛域，或用西學(xué)打倒中學(xué)，或用中學(xué)抵制西學(xué)，指出： “ 主張保存國粹的，說西洋科學(xué)破產(chǎn)；主張輸入歐化的，說中國舊文明沒有價值。他說：“ 其實照懂得歐洲也懂得中國的人看來，中國和歐洲，只表面上有不同的地方，而文明的根本是差不多的。（ 9分） 48． （ 15分） 【 中外歷史人物評說 】 材料 在中西文化的問題上，陳、胡等激進知識分子認為，中國傳統(tǒng)文化與西方文化（或者說新文化）是截然不同，格格不入的。《戴維營和約》令以埃關(guān)系正?；＜俺蔀槭讉€承認以色列的 阿拉伯國家，同時埃及幾乎完全脫離蘇聯(lián)的勢力范圍。戰(zhàn)爭初期埃及和敘利亞聯(lián)盟占據(jù)上風(fēng)，但是以色列再次獲勝。（ 6分） （ 2）根據(jù)材料二說明梁啟超思想多變的原因。 ” 梁啟超曾言 “ 我是一個熱烈的愛國主義者，即說我是國家至上主義者，我也承認。自甲午戰(zhàn)爭以來，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1