媽媽格桑拉(文件)
【正文】 價送上祝福：我們都被媽媽的愛感動著，如果請你送給媽媽一句深情的話，你會說什么呢？（課件展示 背景音樂：媽媽格桑拉）感謝媽媽的話很多，今天回家之后我們可以寫上對媽媽祝福的小卡片送給媽媽。歌曲前部分節(jié)奏寬松承載著質樸而抒情的旋律，敘述著濃濃的母子深情。教學重點：用柔和親昵的歌聲、真摯的感情演唱歌曲，表達對媽媽的愛。這是一首藏族歌曲《媽媽格桑拉》，看到這個歌名你們有什么不懂的地方想問老師嗎？（西藏文化：在藏語中，“格?！笔切腋５囊馑?，《媽媽格桑拉》這首歌曲把媽媽比作格桑花，象征著母親樸實無華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強精神，也表示對母親的敬意。爬到你的肩上，能說悄悄話 依在你的懷里，就到了家 牽著你的手，風雨不害怕 聽著你的歌，夢里開鮮花媽媽格桑拉，媽媽格桑拉 我在您的眼里，永遠長不大 媽媽格桑拉，媽媽格桑拉 您在我的心里，永遠是童話（三）學唱旋律： 翻開書本讓我們一起唱唱這首歌的旋律吧，有機會把這首歌唱給我們的媽媽聽。連音記號：唱完第一個音就不要唱了，音拍不能少，是這個音的延續(xù)。第三步：讓我們帶著小箭頭老師，小手劃起來，一邊打節(jié)奏，一邊跟老師再唱一遍旋律。（四）突破難點：（準確）大家唱的非常深情動聽，細心的小朋友會發(fā)現在我們歌曲中啊有些樂句是相同的，那接下來讓我們一起找一找，看看這下面的幾條旋律哪些地方相同，哪些地方不同。播放課件《媽媽格桑拉》這個版本有點不同，請同學們仔細聆聽，不要跟唱。課后反思：。小朋友們輕輕地站起來，想象媽媽就在我們的面前，跟著老師一起把這首歌表演給我們的媽媽看。師：接下來，讓我們做一對默契小搭檔，我唱旋律，你們把歌詞裝進去，一起試一試。第四步：（現在我要檢驗了，看看咱們學的怎么樣，）下面，老師來檢驗一下，看看大家學得怎么樣了。大家跟著下面的小箭頭老師一起劃一劃。第二步：疑問解答?！袄?表示對人的尊敬，“媽媽格桑拉”就是祝媽媽幸福。教學準備：多媒體課件、電子琴 新課教學：（一）歌名介紹：（喜歡這個表演嗎？）同學們，你們喜歡這首歌嗎？它帶給你 什么樣的感受呢？是活潑歡快的，還是優(yōu)美深情的？（深情 優(yōu)美）這里是學生第一次感受歌曲，說說初步感知的情緒可能比較好。教學目標：用柔和、親昵的歌聲，真摯的演唱歌曲。）同學們，今天我們學會了藏族歌曲《媽媽格桑拉》，在同學們的歌聲里重溫了媽媽的愛，讓我們把祝福都唱進歌里，送給天下所有的媽媽！下課！用總結性的話語結課好一些吧？第五篇：媽媽格桑拉教案《媽媽格桑拉》課型：唱歌課 教材分析：歌曲《媽媽格桑拉》是一首藏族風格特點的創(chuàng)作兒童歌曲。小朋友們輕輕地站起來，想象媽媽就在我們的面前，跟著老師一起把這首歌表演給我們的媽媽看。師：接下來，讓我們做一對默契小搭檔，我唱旋律，你們把歌詞裝進去，一起試一試。第四步：（現在我要檢驗了，看看咱們學的怎么樣，）下面，老師來檢驗一下，看看大家學得怎么樣了。大家跟著下面的小箭頭老師一起劃一劃。第二步：疑問解答。）有一個“拉”的意思不明白：你們知道“媽媽格桑拉”是什么意思嗎？“格桑拉”是一句藏語“格?！北硎拘腋?，西藏的格?；?，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，是西藏首府拉薩的市花。教學難點：通過各種不同的方式來感受和體驗，使
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