媽媽格桑拉(文件)
【正文】 價(jià)送上祝福：我們都被媽媽的愛感動(dòng)著，如果請(qǐng)你送給媽媽一句深情的話，你會(huì)說什么呢？（課件展示 背景音樂：媽媽格桑拉）感謝媽媽的話很多，今天回家之后我們可以寫上對(duì)媽媽祝福的小卡片送給媽媽。歌曲前部分節(jié)奏寬松承載著質(zhì)樸而抒情的旋律，敘述著濃濃的母子深情。教學(xué)重點(diǎn)：用柔和親昵的歌聲、真摯的感情演唱歌曲，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。這是一首藏族歌曲《媽媽格桑拉》，看到這個(gè)歌名你們有什么不懂的地方想問老師嗎？（西藏文化：在藏語(yǔ)中，“格?！笔切腋５囊馑?，《媽媽格桑拉》這首歌曲把媽媽比作格?；ǎ笳髦赣H樸實(shí)無(wú)華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強(qiáng)精神，也表示對(duì)母親的敬意。爬到你的肩上，能說悄悄話 依在你的懷里，就到了家 牽著你的手，風(fēng)雨不害怕 聽著你的歌，夢(mèng)里開鮮花媽媽格桑拉，媽媽格桑拉 我在您的眼里，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大 媽媽格桑拉，媽媽格桑拉 您在我的心里，永遠(yuǎn)是童話（三）學(xué)唱旋律： 翻開書本讓我們一起唱唱這首歌的旋律吧，有機(jī)會(huì)把這首歌唱給我們的媽媽聽。連音記號(hào)：唱完第一個(gè)音就不要唱了，音拍不能少，是這個(gè)音的延續(xù)。第三步：讓我們帶著小箭頭老師，小手劃起來，一邊打節(jié)奏，一邊跟老師再唱一遍旋律。（四）突破難點(diǎn)：（準(zhǔn)確）大家唱的非常深情動(dòng)聽，細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們歌曲中啊有些樂句是相同的，那接下來讓我們一起找一找，看看這下面的幾條旋律哪些地方相同，哪些地方不同。播放課件《媽媽格桑拉》這個(gè)版本有點(diǎn)不同，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽，不要跟唱。課后反思：。小朋友們輕輕地站起來，想象媽媽就在我們的面前，跟著老師一起把這首歌表演給我們的媽媽看。師：接下來，讓我們做一對(duì)默契小搭檔，我唱旋律，你們把歌詞裝進(jìn)去，一起試一試。第四步：（現(xiàn)在我要檢驗(yàn)了，看看咱們學(xué)的怎么樣，）下面，老師來檢驗(yàn)一下，看看大家學(xué)得怎么樣了。大家跟著下面的小箭頭老師一起劃一劃。第二步：疑問解答?！袄?表示對(duì)人的尊敬，“媽媽格桑拉”就是祝媽媽幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴 新課教學(xué)：（一）歌名介紹：（喜歡這個(gè)表演嗎？）同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？它帶給你 什么樣的感受呢？是活潑歡快的，還是優(yōu)美深情的？（深情 優(yōu)美）這里是學(xué)生第一次感受歌曲，說說初步感知的情緒可能比較好。教學(xué)目標(biāo)：用柔和、親昵的歌聲，真摯的演唱歌曲。）同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了藏族歌曲《媽媽格桑拉》，在同學(xué)們的歌聲里重溫了媽媽的愛，讓我們把祝福都唱進(jìn)歌里，送給天下所有的媽媽！下課！用總結(jié)性的話語(yǔ)結(jié)課好一些吧？第五篇：媽媽格桑拉教案《媽媽格桑拉》課型：唱歌課 教材分析：歌曲《媽媽格桑拉》是一首藏族風(fēng)格特點(diǎn)的創(chuàng)作兒童歌曲。小朋友們輕輕地站起來，想象媽媽就在我們的面前，跟著老師一起把這首歌表演給我們的媽媽看。師：接下來，讓我們做一對(duì)默契小搭檔，我唱旋律，你們把歌詞裝進(jìn)去，一起試一試。第四步：（現(xiàn)在我要檢驗(yàn)了，看看咱們學(xué)的怎么樣，）下面，老師來檢驗(yàn)一下，看看大家學(xué)得怎么樣了。大家跟著下面的小箭頭老師一起劃一劃。第二步：疑問解答。）有一個(gè)“拉”的意思不明白：你們知道“媽媽格桑拉”是什么意思嗎？“格桑拉”是一句藏語(yǔ)“格?！北硎拘腋?，西藏的格?；?，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，是西藏首府拉薩的市花。教學(xué)難點(diǎn)：通過各種不同的方式來感受和體驗(yàn)，使
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