學會感恩,快樂成長(文件)
【正文】 去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，體會父母、老師、朋友的愛與付出。中隊長：“接受你的報告”互敬隊禮。因此教師應在教學、平時的事件處理中培養(yǎng)學生學會寬容，使學生能與他人和睦相處，提高學生人際交往能力?；顒又攸c：通過心理操練，初步培養(yǎng)學生寬容的心理品質。老師給大家講一個小故事，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。〕二、有關寬容的故事有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了 一聲，刀子立即把臉給刮破了。而且，既然老板的熱情和幽默打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”買了好幾樣東西后才離開這里。顯然，這笑聲是對這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。有很多人總是故意跟我過不去 2 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。晚上躺在床上，我會回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。11 和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。評價標準： “ √ ”得 1 分，“ X ”得 0 分總分為13—18分的你不夠寬容 說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。在學生互相調節(jié)當中，疏通心理障礙，增進友誼，調動學生自我教育的自覺性，聯(lián)系實際，提高心理健康水平。學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！。做人要寬容，更要學會寬容?？偡譃?—6分 的：你有顆寬容的心說明外界的紛繁復雜很難左右你平和的心態(tài)小組討論：在我們平時的生活中，我們如何做才會更寬容？有什么與別人相處的好方法嗎？五、給你曾經(jīng)無法寬容的朋友寫一封信，讓彼此都能走出狹隘的心靈。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識 9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。聽了這些故事，你們有什么收獲嗎？三、反省自己：“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的影子嗎？”“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，我覺得當時自己不夠寬容??” 你認為要學會寬容，應當注意些什么？寬容不是無原則的饒恕和縱容?！辈涣夏惺繀s說：“不不，應由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了。一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板?！猜?lián)系生活實際，引出寬容的概念。一、情境導入：播放歌曲《真善美的小世界》，學生依次入場坐好。理解寬容，能與他人和睦相處，忍讓為先提高人際交往能力。第五篇：學會寬容 快樂成長學會寬容 快樂成長設計意圖 ：現(xiàn)在大多數(shù)小學生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風。活動準備：詩文、歌曲；制作感恩卡、幸運星等。小而言之，我們感恩身邊地人，大而言之，我們更要感恩我們偉大的祖國。我們不僅要感謝父母和恩師，還要感謝身邊的同學和朋友。一滴淚水，一絲勞累，是他們對我們的牽掛，正是我們擁有了他們，才擁有了前進的動力。在這個鳥語花香的世界，離開了感恩社會又會怎么樣呢?那將是一片漆黑，沒有光明的道路。第三篇：學會感恩 快樂成長學會感恩快樂成長提到感恩，人們會不由自主地想起那首《感恩的心》“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運?”。通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會到老師
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