【正文】 的職位。（一）態(tài)度謙虛、擺正位置。不得妄自菲薄，更不得越殂代庖，造成工作和管理中的混亂。（三）領(lǐng)會意圖、合理建議。不管自己的建議被采納與否，一旦形成決定，就按決定執(zhí)行。在工作中難免會出現(xiàn)一些問題和失誤，此時決不可畏縮不前，“困難會因自己的害怕而壯大”，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉，不回避，迎難而上，始終抱著解決問題的態(tài)度去工作。在管理活動中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來影響教職員工，創(chuàng)造從善如流的工作環(huán)境。第三是小處著手，小事抓起。園長與教職員工是一種管理與被管理的關(guān)系，若處理不好，會造成矛盾，使工作難以正常開展。同樣，教職員工若有好的建議或意見，通過園長向舉辦者反映也是一個很好的渠道。三是發(fā)揮“排障”作用。作為園長，大部分是從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，并且是從配班老師甚至是保育員一步一步做過來的。（四）生活關(guān)心。需做好下面幾個方面：（一）采取多種形式的溝通方式，聯(lián)絡(luò)和加深與家長的感情。二是將畢業(yè)典禮辦得隆重?zé)崃摇：退麄兘涣鲗⒆咏逃矫娴目捶?，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答。作為教師，做好本職工作幫助家長實現(xiàn)他們的愿望是責(zé)無旁貸的。出現(xiàn)這類情況后，不要緊張，更不能置之不理，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對自己的孩子很在意。“展開一張笑臉、捧出一顆愛心、奉獻一腔熱情”，以強烈的責(zé)任感和充滿激情的態(tài)度投入工作，加強全園管理，竭力提高教育質(zhì)量，是首要任務(wù)。特殊情況要請假并說明原因。首先珍惜幼兒園提供的學(xué)習(xí)機會，積極參加上級組織的園長培訓(xùn)和經(jīng)驗交流等活動，進一步改進自己的管理方法。對于學(xué)習(xí)別人觀點的文章，要力求做到“以我為主、博采眾長、融合提煉、自成一體”。第四篇：如何當(dāng)好幼兒園的業(yè)務(wù)園長如何當(dāng)好幼兒園的業(yè)務(wù)園長我認為業(yè)務(wù)園長最應(yīng)具備以下三方面的能力：、組織能力。要具有開拓創(chuàng)新的能力。在園長的領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)全園的教學(xué)、教研工作。并幫助總結(jié)經(jīng)驗，進行交流。，發(fā)現(xiàn)不安全因素，時找后勤主任修繕。第五篇：怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村幼兒園園長怎樣當(dāng)好一名農(nóng)村幼兒園園長寒坡小天使幼兒園雍桃英園長是幼兒園管理工作中的中心角色，是一個幼兒園的靈魂。二十年前，我懷著對幼教事業(yè)的憧憬和向往，放棄考大學(xué)的機會，毅然加入了南部縣第一屆職教幼師班，畢業(yè)后就一直在家鄉(xiāng)從事幼教工作。就目前來看，只是在城市和縣城以及經(jīng)濟，教育比較發(fā)達的農(nóng)村創(chuàng)辦了正規(guī)的幼兒園，而廣大的中西部地區(qū)，尤其農(nóng)村幼兒教育幾乎是一片空白。他們認識不到早期教育對兒童健康成長的重要性，只認為學(xué)前認認字就行了。政府對幼兒教育資金投入極少。（二）園長應(yīng)具備的素質(zhì)一個園長應(yīng)當(dāng)是一個對幼教事業(yè)有著滿腔熱忱的人，應(yīng)該把幼教事業(yè)作為自己生命的一部分，愿意付出自己的全部精力。幼兒園在面對市場經(jīng) 濟的選擇中，需要辦出特色才有生命力，讓每一個孩子都能從小受到體、智、德、美全面發(fā)展的良好教育。新世紀幼兒發(fā)展的新特征與家長對幼兒教育的期望水平，正在對幼兒的保教工作提出全新的要求。園長自身要規(guī)范好德、學(xué)、才、識、風(fēng)等五項修養(yǎng)，即注重思想改造，做到品德純潔高尚；注重理論學(xué)習(xí)，做到政治上的清醒堅定；注重勤于實踐，注重鉆研業(yè)務(wù)，做到常識上的寬厚精深；注重求真務(wù)實。幼兒園自然環(huán)境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結(jié)”等民間藝術(shù)，進一步弘揚中國傳統(tǒng)文化，感受中國傳統(tǒng)文化的精美等。中班的愛心教育特色，確立培養(yǎng)幼兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立等等。為此每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)快樂教育理論，讓老師們了解為什么要保持快樂。幼教是一個需要有耐心和愛心的事業(yè)，所以幼兒園的園長都要有一個陽光的心態(tài)。因此,對幼兒教師的管理是幼兒園管理的一項中心任務(wù),它的成敗將直接影響到幼兒園的教學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和長遠發(fā)展。做到坦誠相見，平等對待，做教師的知心朋友。如果處處監(jiān)督提防，不敢放手，大事小事必須由園長“拍板”則不利于激發(fā)積極性，容易造成壓抑緊張的氛圍。管理者要根據(jù)每位教師的的不同能力、性格、經(jīng)驗等，幫助她們正確分析，因勢利導(dǎo)，使她們的“成就需要”既符合時代要求，又符合個人的實際情況。（3）．幫助教師樹立自我超越的意識。幼兒教師的工作忙碌又辛苦，從幼兒早上來園到下午離園，教師的神經(jīng)因幼兒的安全問題一直處于緊張狀態(tài)，再加上教師繁多的案頭工作，使教師根本沒有時間學(xué)習(xí)，因此，必須改革幼兒園的工作模式，建立靈活的時間表，實行“彈性 管理”，使幼兒教師主動地根據(jù)每天活動的性質(zhì)、內(nèi)容、方法及形式，創(chuàng)造性地安排時間。用現(xiàn)代化的聯(lián)系方式密切家園聯(lián)系現(xiàn)代社會，大家的生活工作節(jié)奏都很快。用電話進行家園聯(lián)系還大大增強了教育實效幼兒的性格特點普遍存在著他們的“兩面性”，在家和在園的情感、行為截然不同。家長了解了自己孩子的情況，對孩子在幼兒園的生活就感到很放心，同時也使家長對老師的工作多了一份理解，體諒。根據(jù)家長的心理，使用《家園聯(lián)系手冊》，通過聯(lián)系冊向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況。愿所有的幼兒教師，感受職業(yè)的快樂與幸福。家長也及時反饋幼兒在家的一些情況。但由于我們每天與家長見面的時間只能是早上和下午接孩子短短的一段時間，而且由于家長接送幼兒的時間有時相對比較集中，所以無法與每位家長進行深談。而這時，我們可以通過電話對家庭教育進行指導(dǎo)。開學(xué)前，每一個班級開學(xué)時都詳細記錄了每個幼兒的聯(lián)系方式，電話號碼，手機號碼。目前，幼兒園的家長工作日趨得到重視。具有自我超越品格的人，能夠把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，看成是一個持續(xù)的過程，不斷實現(xiàn)他們內(nèi)心深處最想實現(xiàn)的愿望。（2）．創(chuàng)設(shè)成就舞臺，鼓勵創(chuàng)新成才。用“成就”來調(diào)節(jié)、指導(dǎo)教師行為每一位教師都有自我實現(xiàn)的需要，但這不僅僅依靠個體的主觀努力，更需要外界給予他動力，給予他一個實現(xiàn)自我的“環(huán)境”。其次，優(yōu)化幼兒園的人際環(huán)境，管理者還應(yīng)注重建立和疏通信息溝通渠道。要想建立良好的人際關(guān)系，必須以情感為媒體。決策者的心胸決定著事業(yè)發(fā)展的大小。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態(tài)，知道和諧是快樂的基礎(chǔ)，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。營造快樂工作、和諧發(fā)展的精神氛圍 打造快樂教師隊伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂業(yè)觀。幼兒園每個班級都會根據(jù)課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）園內(nèi)文化富有特色。園舍整體設(shè)計要具有科學(xué)化、兒童化特點，寬闊平整的場地，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。在加強這方面的學(xué)習(xí)與迎接新的挑戰(zhàn)時，園長也要變“給我上”為“跟我上”，要有更多的創(chuàng)新與構(gòu)想。在紛繁龐雜的日常工作中，園長需要從教師素質(zhì)的提高，設(shè)備的改善，家長工作的協(xié)調(diào)等與幼兒健康成長相輔相成的多方面入手，抓住一個中心，因此，園長要經(jīng)常深入實際，把主要精力投放在尋求如何使幼兒獲得全面發(fā)展的理想途徑上。一個園長應(yīng)當(dāng)是教育改革的排頭兵。由于農(nóng)村經(jīng)濟普遍欠發(fā)達，人均收入很低，經(jīng)濟承受力有限，對幼兒園收費較敏感，如果收高了，他們很不合算，不如留一個勞動力在家?guī)Ш⒆樱确判氖″X，又兼顧家務(wù)。目前農(nóng)村幼兒園的條件難以盡如人意。一、管理幼兒園（一）認識農(nóng)村幼兒園現(xiàn)狀農(nóng)村傳統(tǒng)的育兒觀念影響和制約了幼兒教育的發(fā)展。為了改變農(nóng)村幼兒教育的落后局面，讓農(nóng)村孩子不要輸在起跑線上，2002年，我毅然辭去寒坡小學(xué)幼兒代課教師的工作，踏上了漫漫的自主創(chuàng)辦民辦幼兒園的艱辛之旅。而農(nóng)村幼兒園由于環(huán)境的特殊和條件的艱巨性，對園長的綜合素質(zhì)要求更高。，制定出適合本園教育活動方案，認真貫徹執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)。，督促教師帶領(lǐng)幼兒開展體育鍛煉，并注意動靜交替。，總結(jié)成果，豐富幼教理論，提高教育質(zhì)量?！靶率兰o需要新教育，新教育培養(yǎng)新人才，新人才需要新課程，新課程需要新型教師，新教師需有創(chuàng)新型園長引路。要具有求真務(wù)實的精神。（二）躬身實踐，積極參與，努力探索民辦幼兒園發(fā)展規(guī)律。第三是勤動筆、善整理、細琢磨、多斟酌。作為園長，要有危機感，要求實創(chuàng)新，適應(yīng)新形勢、新變化的需要，才能有所發(fā)展，有所作為。而對自己的實際需要和待遇情況，要合理、合適地提出。對無法滿足或是不合理的要求，要耐心細致地做好解釋工作，切不可將矛盾激化，影響幼兒園形象。（三）妥善處理與家長產(chǎn)生的矛盾，耐心細致的做好解釋工作。（二）教育員工真心地對待每一個入園的孩子，不分親疏，不論遠近。一個成功的畢業(yè)典禮也是一次很好的廣告公關(guān)活動。這是一個很難得的機會，可以使家長與幼兒園教職員工近距離接觸交流，對教學(xué)設(shè)施設(shè)備和居住就餐環(huán)境有一個感性的認識，了解幼兒園教學(xué)的特色和基本情況。因此，要在生活上予以一些力所能及的關(guān)心和照顧，積極與舉辦者協(xié)調(diào)待遇問題并按時發(fā)放，特別是要多說一些溫暖人心和激勵上進的話，使他們覺得自己被尊重、被肯定，對提高工作質(zhì)量和增強生活信心大有好處。采取講公開課、教案比賽、授課示范、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式方法，促進全園教學(xué)質(zhì)量提高。在這種情況下，出于自我保護的目的，有少數(shù)人會自覺不自覺地為自己或他人在交往交流中設(shè)置障礙，作為園長，要能夠充分認識到這一點，采取聯(lián)歡、合理配置教學(xué)對子、多組織教學(xué)體會等方法加強彼此之間的交往，推倒這些人為制造的障礙，使自己與員工之間、員工與員工之間的障礙得到清除，從而拉近與教職員工的距離，為下步工作的順利開展打下良好的群眾基礎(chǔ)。二是發(fā)揮“磁石”作用。園長在很大程度上起到了聯(lián)接舉辦者與教職員工的橋梁作用，必