學(xué)風(fēng)建設(shè)整改方案(文件)
【正文】 綜合素質(zhì)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，破除學(xué)習(xí)無(wú)用論等錯(cuò)誤思潮的影響，逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)、敏學(xué)習(xí)慣，輔以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化等社會(huì)主義先進(jìn)文化教育。加強(qiáng)對(duì)黨員、學(xué)生干部、入黨積極分子等學(xué)生骨干的教育，提升學(xué)生自我管理能力，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成。加強(qiáng)黨員、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)黨員、入黨積極分子教育，發(fā)揮黨員、入黨積極分子的覆蓋、輻射作用，廣泛發(fā)動(dòng)黨員、入黨積極分子帶領(lǐng)身邊同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)、考證等活動(dòng)，引領(lǐng)廣大同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。課堂出勤組成“學(xué)習(xí)委員—任課教師—輔導(dǎo)員”三位一體的監(jiān)控機(jī)制，自習(xí)組成“班長(zhǎng)—輔導(dǎo)員—學(xué)生會(huì)”三位一體監(jiān)控機(jī)制。建立各類學(xué)習(xí)互助組織。在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面對(duì)積極參與互助小組的學(xué)有余力同學(xué)傾斜，激發(fā)其積極性。同時(shí)，開(kāi)展“走出寢室、走進(jìn)圖書(shū)館”的活動(dòng)，將學(xué)生引出寢室，送進(jìn)圖書(shū)館，形成良好讀書(shū)風(fēng)氣。（五）大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍廣泛開(kāi)展各類校園文化活動(dòng)，以辯論賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、書(shū)香班級(jí)建設(shè)等形式吸引廣大學(xué)生在課余時(shí)間參加各種校園文化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。充分利用教師、學(xué)生資源，舉辦各類報(bào)告，設(shè)立各年級(jí)考研、考證、創(chuàng)業(yè)自習(xí)室，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各類知識(shí)、技能、社會(huì)實(shí)踐競(jìng)賽。深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。建立學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立“輔導(dǎo)員—班主任—任課教師”學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，堅(jiān)持輔導(dǎo)員進(jìn)課堂，鼓勵(lì)班主任進(jìn)課堂，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)與認(rèn)可教師溝通，每學(xué)期定期與任課教師及其教研室進(jìn)行溝通，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)風(fēng)問(wèn)題。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生，特別是其中的黨員、積極分子、學(xué)生干部，與其他學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生集成互助小組，在期末復(fù)習(xí)、考證、考研、考公等各方面開(kāi)展學(xué)習(xí)互助。堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制根據(jù)我?！秾W(xué)生管理規(guī)定》，做好學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，確保與被學(xué)業(yè)警示學(xué)生及其家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系工作有效開(kāi)展。加強(qiáng)鍛煉學(xué)生干部工作能力的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)提升學(xué)生干部學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生干部在工作、學(xué)習(xí)兩個(gè)方面成為表率，樹(shù)立學(xué)生干部典型，切實(shí)起到模范引領(lǐng)作用。探索開(kāi)展輔導(dǎo)員沙龍，集中研討、學(xué)習(xí)，不斷提升輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，并重點(diǎn)解決在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題、難題。深入開(kāi)展“青馬工程”，夯實(shí)理想信念教育。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，破除固有學(xué)習(xí)陋習(xí)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程,優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培養(yǎng),來(lái)不得一時(shí)一刻的松懈,優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后,可使學(xué)習(xí)者受益終身,在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者,反過(guò)來(lái)亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團(tuán)委會(huì)及各個(gè)同學(xué)的全力合作下，班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會(huì)取得十分優(yōu)異的成績(jī)！“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力勤”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建 “學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012級(jí)商務(wù)英語(yǔ)一班2013年10月13日第五篇：金融學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)整改方案金融學(xué)院本科教學(xué)合格評(píng)估學(xué)風(fēng)建設(shè)整改方案為了切實(shí)整改在本科教學(xué)合格評(píng)估過(guò)程中暴露出來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的問(wèn)題，根據(jù)教育部評(píng)估專家組意見(jiàn)，結(jié)合金融學(xué)院實(shí)際情況，特制定如下整改方案。促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識(shí)、提高素質(zhì)。學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員）：（1）要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在班級(jí)內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮；（2）尤其做好學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開(kāi)展互幫互學(xué)大比賽，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)；（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。四、班級(jí)“學(xué)風(fēng)”問(wèn)題的主要解決方案：現(xiàn)在，我體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中變現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)們的工作重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)”。主要表現(xiàn)如下：(1)部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；(2)很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過(guò)考試，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真；(3)由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡薄。一、目標(biāo)：營(yíng)造了一個(gè)“和諧團(tuán)結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級(jí)氛圍；形成“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力”的良好學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)我班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。與老師及同專業(yè)畢業(yè)班學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐交流，了解目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，和所學(xué)專業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)；衡量自己需要加強(qiáng)的方面，寫(xiě)出明確的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。杜絕經(jīng)常遲到、睡懶覺(jué)、曠課、無(wú)故離校、癡迷上網(wǎng)、打架、玩游戲、無(wú)心上學(xué)、偷竊以及違反宿舍作息制度，干擾他人休息及惡意欠交學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用的不良習(xí)慣。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做到勤學(xué)好問(wèn)。遵守社會(huì)法律法規(guī)，學(xué)校
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