孩子寫作業(yè)(文件)
【正文】 了，我們有了孩子，我們也在用同樣的傳統(tǒng)教育方法傷害我們的孩子。媽媽要孩子快點做，做對了，做好了。本來作業(yè)是孩子完成的事情，現(xiàn)在倒成了家長的差使。你可以細回想一下，孩子開始上學的時候，都喜歡做作業(yè)的。孩子今天學習痛苦，明天學習痛苦，天天學習，天天痛苦，于是在孩子的大腦里就形成了一個神經鏈的連接，即學習——痛苦。許多厭學的孩子都是這樣造成的。這個問題不解決，家庭無快樂而言。大腦神經細胞工作時需要的能量是葡萄糖，還有氧，氧在呼吸時就可以獲得。（二）在晚飯前做作業(yè)作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。這樣一來，流向大腦里的血液也就減少了。因此，我提倡孩子作業(yè)在晚飯前進行。如果做不到晚飯前做作業(yè)，就要在吃晚飯后多休息一會再做作業(yè)。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協(xié)議。為什么要這樣做呢？原來，孩子做作業(yè)是非常辛苦的，大腦非常疲勞。我們常?？吹竭@樣的情況：孩子放學回來，找吃的，然后看電視，然后打游戲，接著和大人吃飯，磨蹭一會，又洗澡，到了快要睡覺的時候，作業(yè)還沒有做。（四）這樣做作業(yè)繼續(xù)和孩子達成協(xié)議：允許孩子做一會作業(yè)，玩一會。如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。在我們明白了這個科學道理后，我們主動讓孩子玩。玩的時間在8~10分鐘。當孩子玩到時間了，再把孩子送進書房。于是形成一個良性循環(huán)：學習一會，快樂一會，快樂一會，學習一會，于是孩子就一學習就快樂，一學習就快樂，孩子慢慢就在大腦里形成一個神經鏈的連接，即學習——快樂。在這里提示家長一下：要想讓孩子在某事上有良好的習慣，就要讓他在做這件事情上獲得快樂。家長期望孩子刻苦學習的那種精神就出現(xiàn)了。可以玩簡單玩具，可以看畫書，可以什么也不干，放松自己，讓孩子自由自在，哪怕是在地板上打滾。你不知道你這樣做，會把孩子做作業(yè)的感覺破壞了，最后孩子就不喜歡作業(yè)了，也就不喜歡學習了。（六）做作業(yè)時可以播放古典音樂如果作業(yè)比較多，孩子又喜歡音樂，可以播放古典音樂。這里的原理我后邊會講到。如果有條件，家長可以單獨給孩子一個房間作為書房。作業(yè)完畢要立即離開書房。這里的科學道理就不再細解釋了。也就是高高興興地把孩子送進書房，高高興興把孩子領出書房。如果要批評，就先將孩子領出書房。那些高考狀元都有極強的生活和學習規(guī)律。但有一條：孩子每一項學習活動，都要和快樂連接。把好事擺在后面，比如先做作業(yè)后吃飯、先做作業(yè)后玩玩具。（這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標了，就不能用這個辦法。平時讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣。平時家長也應該給孩子創(chuàng)造井井有條的生活環(huán)境和規(guī)律的作息時間。）粗心馬虎的原因主要是：注意力不集中 孩子做作業(yè)，寫一下玩一下，腦袋里東想西想；基礎掌握不扎實 有些內容看著簡單好像是孩子粗心犯的錯，實則不然，孩子其實根本沒有掌握，或者說只掌握了一點皮毛；學習習慣不好 比如在做題的時候總是在草紙上亂劃，沒有條理條理性，這樣做出來答案自己都找不到；心理素質不好 遇到考試容易緊張激動，不能沉著冷靜。如果孩子在規(guī)定時間沒有完成立即停止，作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。這需要家長的智慧。特別是特殊類型的孩子，比如“小無賴型”的孩子，此方法應該有所變動。在孩子適應了一套作息時間后，就雷打不動。那種把書房變成訓斥、嘮叨、打罵孩子的場所是非常愚蠢的。如果你要批評孩子，把孩子領出書房。如果在書房玩的開心，形成習慣，一進書房大腦神經系統(tǒng)就進入玩的狀態(tài)，從而抑制大腦的學習神經系統(tǒng)。書房也可以按照孩子的意愿裝飾一下，可以放一套能播放音樂的音響系統(tǒng)。因此，孩子作業(yè)的其他因素一定要解決好。孩子邊聽古典音樂，邊做作業(yè)。但最聰明的家長此時限制他的這個多做作業(yè)的欲望才是上上策，就像好東西不要讓他吃太多一樣。對于小學生來說，這是非常愚蠢的行為。為了保持孩子的學習欲望，我們家長還有幾個和作業(yè)有關的常識要知道。如果在學習上不能獲得快樂，反而獲得痛苦，然后又讓他養(yǎng)成良好的學習習慣，那是絕對不可能的。喜歡學習，學習效率就提高了，從而又激勵孩子更加好好學習，最后激發(fā)起孩子學習的本能，燃起孩子學習的欲望。孩子每學習一次都不痛苦，而是有力量，有信心；孩子每玩一次都快樂。書房是學習的地方。當孩子玩了一會，他身體的血液循環(huán)到大腦，補充了葡萄糖，孩子也就有了精神。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我先來說說為什么要做一會，玩一會。這時孩子前邊沒有什么好事等著他了，他也就沒有了做作業(yè)的勁頭了。在做完一件疲勞的事情，然后再讓他做他最喜歡的事情，就等于給他一個安慰，一個獎賞。達成協(xié)議后，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。或看動畫片，或游戲，或體育活動。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。為什么會
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