【正文】 ，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法的掌握情況等給予評(píng)價(jià)，以促進(jìn)活動(dòng)的不斷進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。二是在展示中評(píng)價(jià)。為保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的順利實(shí)施，我們切實(shí)重視了管理機(jī)制的構(gòu)建，從而保證了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施有相應(yīng)的管理制度做支撐。形成自上而下的管理網(wǎng)絡(luò)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索中，任課教師積極參加各種培訓(xùn)，主動(dòng)采用自修──反思的模式不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，課程意識(shí)和課程資源開發(fā)能力有了明顯的提高。再則，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)了校本教材的建設(shè)。而以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力的根本途徑。關(guān)注法學(xué)專業(yè)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐問題，培養(yǎng)法律專業(yè)應(yīng)用型人才對(duì)法學(xué)教育的發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。實(shí)踐教學(xué)作為一種以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐工作能力為主的教學(xué)方式，具有以下主要特點(diǎn)：一是實(shí)踐教學(xué)具有實(shí)踐性。它雖然在課堂之外進(jìn)行，卻也必須納入教學(xué)計(jì)劃之中，并且是在教師的精心安排和指導(dǎo)之下進(jìn)行，是整個(gè)法律教育的一部分?！痹谖覈鴤鹘y(tǒng)的本科階段的法學(xué)教育中，通常是以傳授系統(tǒng)和科學(xué)的法律知識(shí)為目的。實(shí)際應(yīng)用的欠缺，也使得學(xué)生對(duì)其所學(xué)的知識(shí)得不到準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和理解，知識(shí)難以牢固掌握。對(duì)于在此次社會(huì)實(shí)踐過程中給予我們眾多幫助的人員及企業(yè)，我們真心的表示感謝。因此，參加it機(jī)構(gòu)組織的課外培訓(xùn)，成為不少人的選擇。以此同時(shí)，進(jìn)一步的了解其在it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面的疑問與不解之處以及人生規(guī)劃上的想法。三、實(shí)踐小組人員的組成捷盈小組：胡程凌碩翔小組：洪忠福微思小組：何鵬飛 張玉林 廖慶耀 張明焰 邱永火 鐘積鵬 洪諶韜四、實(shí)踐調(diào)查方法１．綜合比較法前期收集資料，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)查。（2）隨機(jī)民意調(diào)查法，在大學(xué)生與相關(guān)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)師，學(xué)員間隨機(jī)進(jìn)行訪談３．統(tǒng)計(jì)、適當(dāng)推理，科學(xué)分析得到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)暑期實(shí)踐過程中，所收集的數(shù)據(jù)與材料，在已收集材料上，進(jìn)行問題的總結(jié)、分析以及歸納。我們小組的劃分也便就是為應(yīng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐調(diào)查日程安排在時(shí)間上的沖突，并在此為基礎(chǔ)上修改了我們?cè)镜幕顒?dòng)計(jì)劃，一切重新分工，各小組分別進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)查研究。第一次見到老師時(shí)，我十分吃驚，因?yàn)槔蠋熞簿湍觊L我們幾歲。7月7日到12日，這時(shí)我們的學(xué)習(xí)已進(jìn)入正軌。捷盈小組報(bào)告在這里學(xué)習(xí)讓我深深體會(huì)到，學(xué)習(xí)要靠自己的努力，不管你以前有什么基礎(chǔ)，只要你肯學(xué)，敢于專研，奮發(fā)圖強(qiáng)，就可以改變自己，改變世界甚至可以。碩翔小組報(bào)告在碩翔進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的日子，在一定的意義上我們更愿意稱之為學(xué)習(xí)，我們?cè)谙蛑v師學(xué)習(xí)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，我們?cè)谙驅(qū)W長學(xué)姐學(xué)習(xí)人生的規(guī)劃，我們?cè)趯W(xué)習(xí)企業(yè)的工作人員的要求。我們課余時(shí)間充分利用課余時(shí)間和碩翔的導(dǎo)師，了解了碩翔目前的規(guī)模，以及學(xué)員的就業(yè)情況。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?，?fù)印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。拿到第一筆工資時(shí)，我并沒有感到特別開心，只覺得全身心的累。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。因此，評(píng)價(jià)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的效果或成果，應(yīng)當(dāng)既注重過程，又關(guān)注成果。原始材料可制成ppt、電子相冊(cè)、視頻、展板等，或以實(shí)物展示。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。在這三十天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。在此次實(shí)踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。二．在社會(huì)中要有自信。重要的是你的能力不比別人差。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。” 四．工作中不斷地豐富知識(shí)。如大人所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。三．在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”?！捌D辛知人生，實(shí)踐長才干”。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。篇五：實(shí)踐成果小結(jié)實(shí)踐成果小結(jié)因?yàn)閷W(xué)校的要求，本次暑期社會(huì)實(shí)踐我在超市做實(shí)習(xí)營業(yè)員。扎實(shí)的活動(dòng)過程：在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有系統(tǒng)完整的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)準(zhǔn)備、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟和總結(jié)評(píng)價(jià)。篇四：學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果的體現(xiàn)形式與主要內(nèi)容學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果的體現(xiàn)形式與主要內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)一般是以主題（課題）形式開展的。如果有人問我以后還愿不愿意接受這樣的挑戰(zhàn)，我會(huì)毫不猶豫地說：“of course” 在公司里，我也感受到了和平日里在學(xué)校不同的氛圍在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。附課表一張： 篇三：暑期社會(huì)實(shí)踐主要成果 暑期社會(huì)實(shí)踐主要成果 我在酷暑中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。一個(gè)月的時(shí)間，我們初步的完成了思科認(rèn)證中ｃｃｎａ部分的知識(shí)學(xué)習(xí)，在整個(gè)的學(xué)習(xí)期間，碩翔采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)我們進(jìn)行了有效的教學(xué)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，要讓學(xué)習(xí)更加地高效、更加地發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)自學(xué)能力，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，工作中也要學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)代是進(jìn)步的，it更是高速發(fā)展的，只有走在時(shí)代的前端，我們才可以在人人茫海中得以冒尖。總之，每天都很匆忙但卻很充實(shí)。上了課，我才發(fā)現(xiàn)并不能以年齡為教學(xué)水平高低的依據(jù)。微思小組報(bào)告 7月6日，我們5人來到了微思學(xué)習(xí)ca。（2）查閱文獻(xiàn)資料，網(wǎng)絡(luò)收集資料法，通過網(wǎng)絡(luò)收集資料進(jìn)行分析。２．本研究小組將進(jìn)行大量的實(shí)地調(diào)研和走訪，對(duì)該地區(qū)的大學(xué)生，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，這有益于研究工作的開展，對(duì)大學(xué)生未來人生規(guī)劃進(jìn)行更進(jìn)一步研究。通過實(shí)地走訪，參觀，深入的了解廈門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展情況，如目前的規(guī)模、機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向、與其在發(fā)展過程中所遇見的諸多問題，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上了解廈門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大概情況，并對(duì)機(jī)構(gòu)在發(fā)展過程中所遇見的問題提出自己的建議。目的：深入調(diào)查廈門市高校大學(xué)生關(guān)于it培訓(xùn)的看法，以及其在it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面存在的問題。隨著it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，在發(fā)展的過程中，也相應(yīng)的帶來了一系列，諸如機(jī)構(gòu)社會(huì)影響力不足，招收學(xué)員困難等諸多情況。篇二：實(shí)踐成果報(bào)告 ｉｔ培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)調(diào)查研究編制單位：計(jì)算機(jī)wow團(tuán)隊(duì)二零一二年九月 [提要] 今年暑假，華僑大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院ｗｏｗ團(tuán)隊(duì)留駐廈門，在碩翔、微思、捷盈等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，親身的感受廈門ｉｔ培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本運(yùn)作方式，并展開了“ｉｔ培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)調(diào)研，大學(xué)生的未來人生規(guī)劃”等系列調(diào)查研究。由于缺乏實(shí)際應(yīng)用，法學(xué)知識(shí)變的生硬而抽象。實(shí)踐教學(xué)是在學(xué)生和教師的積極參與下進(jìn)行的，必須以學(xué)生親身參與為主，以教師指導(dǎo)為輔，在實(shí)際的工作或者模擬的實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合自身能力解決問題。其次，實(shí)踐教學(xué)具有教學(xué)性。而以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)是培