【正文】 ），又像（）。名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自 李商隱（作者）無題（題目）名句“讀書破萬卷，下筆如有神”出自 唐（作者）杜甫（題目）“紙上得來終覺淺，”“會(huì)當(dāng)凌絕頂，”昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解。，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，___________________”之勢(shì)?！保?）乙同學(xué)的發(fā)言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，__________________。”18默寫古詩張繼的《楓橋夜泊》一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。下列成語是從有關(guān)詩句里引申出來的，請(qǐng)你在下列括號(hào)里填上與該成語有關(guān)的兩句詩。天下誰人不識(shí)君。C、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。、夏衍是我國(guó)現(xiàn)代著名的劇作家。下面摘引的葉圣陶先生的一些論述，其中哪幾項(xiàng)是說明這個(gè)名句的“不教”的?(只寫字母即可)，不在全盤授與，而在相機(jī)誘導(dǎo)。，不待老師講；自能作文，不待老師改。正確改法的一組是（）“學(xué)校智慧之星”。判斷下列改法正確與否。（）（）?！边@句詩選自王之渙的《江畔獨(dú)步尋花》18下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）（ju233。nɡ）（Piāoli）參差（cēncī）19..下列成語結(jié)構(gòu)完全相同的一組是(4分)(1)利令智昏(2)犬馬之勞(3)息事寧人(4)度德量力(5)洗耳恭聽(6)步步為營(yíng)(7)富國(guó)強(qiáng)兵(8)聞過則喜(9)天網(wǎng)恢恢(10)澤被后世(11)天理昭彰(12)完璧歸趙(13)圖窮匕現(xiàn)(14)負(fù)荊請(qǐng)罪(15)青出于藍(lán)(16)眾口鑠金A.(1)(8)(7)(9)B.(11)(3)(7)(4)C.(10)(15)(12)(16)D.(5)(13)(6)(14)（），立刻跑到了操場(chǎng)上。三、判斷題。（）4.《蜀僧》中的富和尚“欲之南?！眳s“猶未能也”的原因是缺乏勇氣和信心。淺淺的月光流進(jìn)了我的村子，擠進(jìn)了那扇用皮紙蒙住的三字窗。“月光光，亮堂堂，背書包，進(jìn)學(xué)堂??”井邊學(xué)會(huì)的童謠鮮活如初，只是教我童謠的母親，卻已獨(dú)臥寒山。母親為我摘莓子時(shí)被刺破的手指，滴著血，凝成一團(tuán)不褪的火紅，永遠(yuǎn)燃燒在我記憶的深處。等到三月莓紅透的時(shí)候，我該回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母親的墳頭。如今，鳥漸漸地少了，只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹椏間，可年邁的父親卻像童年的我一樣，在鳥歸季節(jié)里一遍遍地?cái)?shù)著鳥巢。山路的源頭是生活，山路的盡處還是生活。懷念家園，更懷念家園里的某些人。答：第二段里，“轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事”中“我的心事”具體指什么內(nèi)容？題目中、文章中的“家園”具體指的是什么？作者是怎樣將文章內(nèi)容組織在一起的？作者是怎樣描寫母親和父親的，結(jié)合文章內(nèi)容概括作者運(yùn)用了哪些材料？面對(duì)如夢(mèng)的家園，作者為什么愿將自己攀援成一株“牽?！?？下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．作者回眸人生，從心靈深處唱出了一首成人后的人生經(jīng)歷中至真至純的親情頌歌。D．作者主張生活就是生生死死的打拼，無論自己努力得到了哪個(gè)位置，都要用一顆平常心去面對(duì)，要輕松，要樂觀。請(qǐng)寫出三個(gè)完整的關(guān)于故鄉(xiāng)或母愛的古代詩句。，在敘述事件時(shí)要抓住人物的特點(diǎn)，描寫人物的語言、動(dòng)作和神態(tài)。本次比賽活動(dòng)分為五部分，分別是簡(jiǎn)筆畫、才藝展示、口語、教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書設(shè)計(jì)。首先是口語表達(dá)。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。這也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，通過主副板書，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)。通過觀摩這次比賽，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越扎實(shí)。體現(xiàn)了她深厚的英語功底。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。他們中有的給動(dòng)畫片上的人物配音，有的改編歌詞，把課文內(nèi)容改編進(jìn)經(jīng)典簡(jiǎn)練的小歌曲，有的表演短劇，有的配樂講故事，給我印象最深的就是一位男老師，他表演的是龜兔賽跑，其中不但運(yùn)用的了簡(jiǎn)筆畫，而且還加入了表演，形象生動(dòng)。他們表達(dá)的內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開場(chǎng)白和結(jié)束語，更重要的是，他們?cè)诒磉_(dá)的過程中，強(qiáng)調(diào)了語音、語調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。通過這次觀摩，我開闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。題目自擬，書寫要認(rèn)真，卷面要工整。（二選一或自定內(nèi)容寫），請(qǐng)你把它寫下來，作為你對(duì)從教以來的一個(gè)回顧。童年，是每個(gè)人心中難以忘懷的夢(mèng)。B．作者用飽醼深情的筆墨，點(diǎn)染著文章的主題：山村、庭院、古井、母親??而這普通的一切又演繹著一個(gè)令人心動(dòng)的故事。家園如一件厚厚的襖，等待著每一個(gè)伶仃的流浪者去穿；家園如一雙不破的鞋，永遠(yuǎn)套在流浪者缺暖的腳上；家園如一柄永新的傘，一直搭在流浪者風(fēng)雨兼程的肩膀上；家園如一塊啃不完的餅，讓流浪者一次又一次地去補(bǔ)充能量；家園如一根拉不斷的線，末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。做個(gè)贏家吧，贏家有能力隨遇而安。屋左蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動(dòng)作注腳，那淺淺的一行不知打上了我多少若隱若現(xiàn)的腳印。屋右的古楓樹——鳥的天堂。今年的三月，我想母親還會(huì)在另外的世界里為我采摘三月莓。流浪的腳步離開家園，只把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中，任何一絲不經(jīng)意的漣漪，都有可能蕩得我遍體傷痕。庭院里的那口古井，清楚地倒映著我曾經(jīng)在井旁的柳樹上猴躍的童年。（）四、閱讀。（）。（）2.“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”中的“將軍”指的是漢朝的將軍李廣。oliɑnɡ）漂洗（Piǎoxǐ）（chūchāi）差距（ch224。nɡ）堅(jiān)強(qiáng)（jiānqi225?！边@句詩選自朱熹的《春日》B.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（），正在我校展出?！皩W(xué)校智慧之星”。答______________。，引導(dǎo)他們盡可自己去探索。D.《老人和?！返淖髡呤敲绹?guó)作家海明威。9.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。（） 不毛之地 不孝子孫 沉魚落燕 （）A、《中庸》B、《禮記》C、《論語》D、《學(xué)記》（）A、教書B、育人C、教書育人