青年教師基本功大賽教學反思(文件)
【正文】 可以肯定的說，這次活動我們達到了預期的目的，收到了較好的實效。在課堂教學中，每位參賽教師都作了精心的準備，賽前向經驗豐富的老師虛心請教，反復切磋，比賽過程中，每位選手都使出渾身解數(shù)，通過精練的語言、富有感染力的表情動作和充滿趣味性的講解及演示，把各自的教學特色展示得林淋漓盡致，講課條理清晰，課件精美生動，深深吸引著學生的注意力，也打動了在場所有的評委老師。第二階段是統(tǒng)一進行的教學設計及粉筆字、鋼筆字比賽。然后是粉筆字和鋼筆字展示，參賽教師個個認真對待，書寫時筆法靈動，有起有落；字形優(yōu)美舒展、工整有致。幸穎、何燁菲和邱培津三位老師功底深厚，一手好字創(chuàng)造了第一的佳績。選手們憑借扎實的教材分析與教學設計能力，都在規(guī)定時間內完成了各具特色的教學設計文稿。緊接著是現(xiàn)場說課比賽，個個準備充分，表現(xiàn)優(yōu)秀，在語言、條理及情感等方面都取得了巨大的進步。本屆大賽歷時半個月，共有27名選手參賽角逐，比賽分為四個項目，分別是：課堂教學、現(xiàn)場說課、教學設計及粉筆字和鋼筆字。比如粉筆字、鋼筆字等應堅持長期練習。作為新時期的教師，應具備足夠的知識儲備，應對千變萬化的教學內容的更新。像高占勝老師的《畫垂線》課堂扎實，方法多樣、靈活，符合孩子年齡特點和成長規(guī)律，達到潤物無聲的效果；職業(yè)中學的伊蘭老師《鉸鏈四桿機構類型的判定》整節(jié)課行云流水般，非常緊湊，中心重點突出；郭永飛老師的音樂功底是較深厚的，有較強的親和力，很好地體現(xiàn)了教師的語言功底和音樂素養(yǎng)。第二：基本技能的提高：從這次活動中我們看到青年教師的基本素質有了明顯的提升，尤其是在說課以及上課幾個環(huán)節(jié)中彰顯了教師比較扎實的功底，在這次活動中無論是演講還是課堂教學語言，可以說老師們的聲音自然，語速適度；感情充沛，打動了我們每一位教師。這次大賽理科組組有18名青年教師參加，涉及4個學科（數(shù)學、音樂、化學、機械）。叔本華說：“一個人老年時最大的安慰莫過于意識到已把全部青春的力量獻給了永不衰老的事業(yè)。革命領袖陳獨秀告誡青年說：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。”其實，青春并不可怕，可怕的是當我們的青春逝去，留給我們的卻是一無所成，演講稿《青年教師教學基本功大賽演講稿》。第三篇：青年教師教學基本功大賽演講稿我愛青春——“青年教師教學基本功大賽”之演講稿我愛青春——“青年教師教學基本功大賽”之演講稿蘭州市外國語高級中學 零雀尊敬的各位領導、各位評委、老師們：大家下午好！作為一名新人，來到外高也已經三個多月了，今天我能夠站到這個講臺上，首先要感謝學校能夠給我提供這樣一次展示自我的機會，青年教師教學基本功大賽演講稿。在這里，我再次感謝學校領導的支持、指導，感謝各評委的辛苦評選，感謝大家的積極參與，也感謝各位選手精彩的展示，在本月月底前我們將公布各單項及總分獲獎名單。（3）計分小組統(tǒng)計應準確無誤，計時裁判員時間到應舉牌示意。我宣布：鹽城市鞍湖實驗學校青年教師基本功大賽“兩字”比賽現(xiàn)在開始。第二篇：青年教師基本功大賽首屆“喬木杯”
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