守護(hù)生命(文件)
【正文】 解的醫(yī)患關(guān)系。一麻痹性腸梗阻患兒，因不能進(jìn)食而插了鼻飼管并行輸液支持治療；醫(yī)師查房后口頭醫(yī)囑：“有尿后給氯化鉀10ｍｌ推入管內(nèi)。下達(dá)醫(yī)囑，護(hù)士需復(fù)誦一遍，經(jīng)醫(yī)生查對(duì)藥物后執(zhí)行，醫(yī)生要及時(shí)補(bǔ)記醫(yī)囑”的規(guī)定。當(dāng)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有誤或不清楚應(yīng)當(dāng)詢問(wèn)清楚后再執(zhí)行。因?yàn)獒t(yī)療行為關(guān)系到人的健康與生命，所以，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)一直受到社會(huì)各界、輿論的經(jīng)常關(guān)注和很高的要求，常常形成一時(shí)的熱點(diǎn)。一是抓好理想信念的教育。即對(duì)職工進(jìn)行新型人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育，通過(guò)教育使職工正確看待物質(zhì)利益，正確對(duì)待個(gè)人、集體與國(guó)家的關(guān)系，把個(gè)人利益融入集體利益之中；教育醫(yī)務(wù)人員樹(shù)立正確的人生觀，把治好病人，減輕病人痛苦作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最高目標(biāo)。一是要把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)同各項(xiàng)制度結(jié)合起來(lái)?！傲慵薄傲慵背隽嗣?“零件”.每個(gè)醫(yī)務(wù)人員,不論你是醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員或是護(hù)工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,這個(gè)集體才能夠正常的運(yùn)轉(zhuǎn),才能很好地履行為人民健康服務(wù)的承諾。所以新世紀(jì)我們需要新醫(yī)德、新天使?？梢?jiàn)病人及患者家屬對(duì)名醫(yī)所寄予的希望很大，要求很高，有的病雖然遷延日久，但若經(jīng)過(guò)積極救治還能轉(zhuǎn)危為安，但是很多患者被一些庸醫(yī)折騰過(guò)久，即便華佗再世，也束手無(wú)策！然而病家常常又不會(huì)理性看待，甚至責(zé)怨名醫(yī)。二是要堅(jiān)持落實(shí)好醫(yī)療服務(wù)和醫(yī)藥收費(fèi)價(jià)格公開(kāi)制度和住院病人“日清單制”，讓患者明明白白消費(fèi)，把“醫(yī)不二價(jià)”、“童叟無(wú)欺”作為行醫(yī)道德的根本要求。教育職工樹(shù)立起病人是醫(yī)院的“客戶”，病人是醫(yī)院職工的衣食父母的理念，正確認(rèn)識(shí)醫(yī)務(wù)工作者和病人的關(guān)系，教育職工經(jīng)常進(jìn)行換位思考，把病人的利益放在第一位。要教育職工正確對(duì)待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的困難、利益調(diào)整及一些問(wèn)題，堅(jiān)定全心全意為病人服務(wù)的決心，為醫(yī)院的生存和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)建設(shè)是社會(huì)道德建設(shè)的重點(diǎn)之一。２．違背了護(hù)患關(guān)系中“熱愛(ài)本職，精益求精”的道德規(guī)范。然而，護(hù)士行為違反了：１．醫(yī)護(hù)關(guān)系中“尊重信任，彼此監(jiān)督”的道德規(guī)范。上述案例屬于過(guò)失性醫(yī)護(hù)缺陷，護(hù)士應(yīng)負(fù)重要責(zé)任。敬業(yè)精神就是要忠于職守,熱愛(ài)本職工作,以病人為中心,對(duì)患者極端負(fù)責(zé)。稍有疏忽，法院的大門毫不留情。從上述案例可以看出：1．醫(yī)生未遵守各級(jí)醫(yī)生的職責(zé)、崗位責(zé)任制，反映出醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)存在較為突出的問(wèn)題——對(duì)病人不負(fù)責(zé)任、不堅(jiān)持崗位，不格守職責(zé)。晚７:３０憋氣加重，血壓９０／７０ｍｍＨｇ、脈搏１４０次／分，中心靜脈壓１４ｍｍＨｇ，護(hù)士在沒(méi)有正式醫(yī)囑的情況下。術(shù)后住搶救室、特護(hù)、病情穩(wěn)定，用洋地黃類藥物控制心力衰竭。套用一句話，作為醫(yī)生不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼。說(shuō)一個(gè)孕婦馬上就要生產(chǎn)了，第一遍沒(méi)有人回應(yīng)，第二遍時(shí)候牙科醫(yī)生來(lái)到了孕婦車廂，他想在等等，看有沒(méi)有其他醫(yī)生，第三遍時(shí)候仍然沒(méi)有醫(yī)生。所以我們應(yīng)該掌握一些自我保護(hù)的方法，在遇到危險(xiǎn)和災(zāi)難時(shí)，能靈活運(yùn)用。這時(shí)，民警從小女孩書(shū)包的背帶上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名字和一個(gè)手機(jī)號(hào)碼。8時(shí)23分34秒，攝像頭捕捉到一組畫(huà)面：滬渝高速962公里+450米處，一著粉色棉衣的中年女子手牽一名穿紅色馬甲的小女孩，正沿高速公路應(yīng)急車道往武漢方向行走。這天，小雪想自己去乘車，奶奶覺(jué)得路不遠(yuǎn)便同意了，還特意等了一會(huì)出門跟在小雪后。為了讓交通事故遠(yuǎn)離我們，為了讓交通悲劇不再發(fā)生，讓我們莊嚴(yán)承諾：（全體起立）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，建設(shè)安全、暢通、文明的交通環(huán)境！從我做起；從身邊做起；從現(xiàn)在做起，走文明路、做文明人，做維護(hù)交通的小衛(wèi)士！主持人：《守護(hù)生命——交通安全主題班會(huì)》到此結(jié)束，謝謝大家！瀏覽： 371 評(píng)論： 020022010 教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育第四篇：知識(shí)守護(hù)生命在生活中，總會(huì)遇到一些無(wú)法預(yù)料的困難和災(zāi)難，當(dāng)遇上時(shí)，我們要先冷靜的去面對(duì)，然后用我們平常所學(xué)、所積累的知識(shí)解決它，這樣才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)漸漸成熟起來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)丁斐揚(yáng)同學(xué)代表學(xué)校向全班同學(xué)發(fā)出倡議。請(qǐng)欣賞小品《送你一枝玫瑰花》 主持人：這一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人悲淚橫流、心有余悸；上
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